浙江淳安小学生流行性癔病流行经过调查

浙江省淳安县文昌乡中心小学住校学生1989年3月突然癔病样发作,先后持续三个月,四个班162人(女生79人)中,发病者39人,其中女生34人,占女生的43%,多数还反复多次复发;男生仅5人,占男生的6%,性别差异显著。本文详细报告了发病、症状、预后及处治经过,发现处治不当似有强化作用。著者据此提出了今后防治建议,并就诊断命名进行了讨论。     

癔病性附体状态的临床及其心理社会文化特性

癔病性附体状态的临床特点、性质、发生机制至今都欠明确。作者从社会学和医学讨论了附体状态的社会文化历史根源,指出这一状态的二种社会影响。以二个典型案例具体描述了癔病性附体状态的特点和性质及其基本机制。     

听力障碍小学生的心理推理能力及相关因素

目的:探索听力障碍小学生的心理推理能力发展状况及相关因素。方法:依据心理推理能力发展的年龄段,从贵州省某市特殊教育学校和普通小学选取67例听力障碍小学生和75例听力正常的小学生参加两个实验研究,采用“五步骤心理理论任务”和“失言任务”对其初阶和高阶心理推理能力进行测评。结果:研究1中的听力障碍组[平均年龄(12±2)岁]在初阶五步骤心理理论任务总分及不同的信念、错误信念、隐藏的情绪任务上的得分低于正常对照组[平均年龄(8±1)岁](P<0.01),语言交流方式越多、年龄越大的听力障碍儿童心理推理任务得分越高(均P<0.05);研究2中的听力障碍组[平均年龄(14±2)岁]在失言任务总分及认知、情绪、意图维度的得分高于正常对照组[平均年龄(12±1)岁](P<0.01)。年龄越大的听力障碍学生高阶心理推理能力得分越高,且佩戴助听器、先天听力损失、家庭较为亲密的听力障碍学生的心理推理能力得分较高(均P<0.05)。结论:听力障碍小学生初阶心理推理能力的发展弱于正常对照组,但其高阶心理推理能力的发展受到了年龄的调节,任务得分超过了正常对照组。     

小学生弓形虫感染的社会因素调查分析

弓形虫 (Ｔｏｘｏｐｌａｓｍａｇｏｎｄｉｉ)广泛寄生于人和动物的有核细胞内 ,引起人畜弓形虫病 (吕元聪 ,1992 ) ,尤其孕妇感染弓形虫后 ,常危及胚胎发育导致流产、早产、死产、畸胎 (孟繁玉等 ,1994 ;史锦兰等 ,1994 ;卢慎 ,1994 ;李宏军等 ,1995 ) ;儿童先天性感染弓形虫后     

合肥市小学生心理复原力与社会支持的关系

目的:探讨小学生心理复原力与社会支持之间的关系。方法:运用加利福尼亚健康儿童问卷修订版中的学生复原力问卷和社会支持问卷,对合肥市2067名三、四、五年级小学生进行调查。结果:(1)合肥市小学生的心理复原力平均得分为49.0±8.8,女生复原力得分(50.1±8.6)高于男生(47.9±8.8,t=5.71,P<0.01)。五年级复原力得分(49.0±8.8)高于三、四年级(47.9±8.7,47.9±8.7,F=21.39,P<0.01)。小学生复原力在学校间差异有显著性(F=19.94,P<0.01)。(2)社会支持各因子中父母支持、学校支持、亲戚支持和同伴支持均与心理复原力呈显著正相关(r=0.49~0.76,P<0.01)。(3)非条件Logistic回归分析结果表明,与三年级学生心理复原力密切相关的因素依次为:同伴支持(OR=7.66,95%CI为2.34~25.05),学校支持(4.50,1.75~11.55),亲戚支持(4.25,1.91~9.47);与四年级学生心理复原力密切相关的因素依次为:同伴支持(10.75,2.58~44.79),父母支持(2.79,1.35~5.77),亲戚支持(2.77,1.46~5.26),学校支持(2.28,1.15~4.53);与五年级学生心理复原力密切相关的因素依次为:父母支持(7.29,3.09~17.21),同伴支持(2.54,1.31~4.93),学校支持(2.38,1.47~3.85),亲戚支持(1.99,1.20~3.30)。结论:生活环境中的社会支持越好,小学生的复原力也越强。     

儿童期虐待对小学生社会能力的影响

目的 研究受虐待小学生的社会能力及其与各种儿童虐待形式的关系.方法 对179例小学生进行了儿童期虐待史自评量表(PRCA)和Achenbach儿童行为量表(CBCL)测试.结果 受虐待组小学生社会能力各因子分和总分低于元虐待:总分[(15.56±3.64)分与(17.70±3.72)分,t=3.73,P＜0.001],11～12岁年龄组的学校情况因子分低于9～10岁组[(4.94±0.76)分与(5.17±0.63)分,t=2.19,P＜0.05].除性虐待外,PRCA各因子分和总分与社会能力各因子分和总分呈负相关(r=-0.159～-0.410,P＜0.05或P＜0.01).躯体虐待对社交情况和学校情况具有负向预测作用(Beta值=-0.161～-0.201,t=-2.124～-2.433,P＜0.05);情感虐待对活动情况、社交情况和学校情况具有负向预测作用(Beta值=-0.159～-0.207,t=-2.141～-2.723,P＜0.05或P＜0.01).忽视和性虐待对学校情况具有负向预测作用(Beta值=-0.170～-0.273,t=-2.236～-3.441,P＜0.05和P＜0.001).结论 儿童虐待可对小学生社会能力的发展造成不良影响,躯体虐待、情感虐待、忽视和性虐待可显著预测个体的社会能力.     

监狱警察睡眠质量与心理社会因素的相关性研究

目的:了解监狱警察睡眠质量和心理社会因素的关系。方法:用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、艾森克个性问卷(EPQ)、生活事件量表(LES)和应对方式问卷(CSQ)对广东省监狱管理局的2093名监狱警察的睡眠和社会心理因素进行了调查。结果:监狱警察PSQI均分为7.10±3.68,40.71%的监狱警察有睡眠问题。多元回归分析发现,PSQI分与N分、负性事件刺激量、自责和合理化应对因子的得分成正相关,与解决问题应对因子的得分成负相关。结论:监狱警察的睡眠障碍较明显,其睡眠障碍与其本身的情绪稳定性,承受的负性生活事件量和应对方式高度相关。     

综合干预对受虐待小学生行为问题和社会能力的影响

目的探讨综合干预措施对小学生受虐待现象及其行为问题的影响作用。方法采取整群抽样的方法对徐州市某区小学179名小学生进行儿童期虐待史自评量表（PRCA）和Achenbach儿童行为量表（CBCL）的调查。把179名小学生按班级随机分为干预组（88人）与对照组（91人）。对干预组进行2个月的综合干预,干预方法包括教师干预、家长干预、学生干预和媒体宣传。干预结束半年后,对两组小学生重测儿童期虐待史自评量表和Achenbach儿童行为量表。结果与对照组相比,干预组小学生的受虐待率和行为问题减少较明显（33.8%对20.5%,χ^25.13,P〈0.05;17.6%对8.2%,χ^24.56,P〈0.05）。重复测量的方差分析发现,综合干预对社会能力得分改变值没有明显影响（P〉0.05）。回归分析表明,影响活动情况和社交情况得分改变值的因素有性别和干预前社会能力（Beta值=-0.127,P〈0.05;Beta值=0.629～0.752,P〈0.001）。结论综合干预能减少小学生受虐待现象和行为问题的发生,可以促进小学生行为能力的发展,但短期内难以改善儿童社会能力的发展状况。     

支气管哮喘患者生活质量状况的心理社会影响因素调查

目的:调查哮喘患者的生活质量及其心理社会影响因素.方法:采用哮喘生活质量评估表(AQLQ)、艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)、医用应对问卷(MCMQ)及社会支持评定量表(SSRS)对769名哮喘患者进行调查.结果:①神经质性人格(r=-0.338)和屈服的应对方式(r=-0.466)与生活质量总分呈显著负相关.②回归分析的结果显示,中重度病情、良好的经济状况、神经质的性格特征以及屈服的应对方式能够显著地预测哮喘患者的生活质量.③路径分析的结果显示,对社会支持的利用度及屈服的应对方式在人格与生活质量间起中介作用.结论:屈服应对和神经质性人格是影响哮喘患者生活质量的重要心理因素.