开放大学建设的冷思考

在介绍开放大学建设的依据及开放大学与广播电视大学关系的基础上,剖析了开放大学建设所面临的挑战,并提出了开放大学建设的策略,以期促进我国开放大学建设。     

国内开放教育资源研究现状分析

为了对我国开放教育资源的研究方向有一个更好的把握,文章采用文献分析和内容分析相结合的方法对开放教育资源进行了文献分析。结果显示:我国的开放教育资源研究主要集中在对国外开放教育资源浅层次的介绍,国内外资源的对比也不深入;开放教育资源的研究队伍大都来自于综合性大学、师范类院校及广播电视大学,各单位间的研究者缺乏合作与交流;研究方法单一,缺乏多元研究方法意识。研究指出,开放教育资源在我国还没引起研究者的充分关注。     

远程开放教育中的辍学现象分析与预防措施

针对国内远程开放教育中普遍存在的辍学现象，通过对陕西广播电视大学相关师生的调查和教务管理系统数据分析，总结了学生辍学的主要原因，并提出了与之对应的预防措施。     

远程教育课程资源建设和应用探讨

对于以学生自主学习为主,以多种资源为支撑的远程教育来讲,课程资源的重要性不言而喻。随着远程教育课程资源的日益丰富,课程资源的效用问题即课程资源在开放教育环境下的适用性和实用性,需要特别关注。本文以甘肃广播电视大学开放教育英语本科专业“高级时事英语”课程资源建设和应用为例,就远程教育课程资源如何服务课程,提高远程教学质量作以探讨。     

谈高校教师教育技术培训的制度保障

建立广播电视大学教师教育技术培训的有关规章制度,可使培训工作按照预期目标有序进行,从而达到培训的预期效果,使教师的教育技术能力与水平适应远程开放教育教学的需要.     

石破天惊老弥坚——忆石坚老师

<正>我之所以称石坚为老师,是因为他多年来曾在天津师范大学和天津广播电视大学担任特约教授,给学生讲授新闻写作课程。上世纪60年代初,我在天津师范大学中文系学习时,认识了石坚老师。在我担任天津广播电视大学教授期间,曾聘请石坚老师为天津广播电视大学特约教授,依然讲授新闻写作课程,从此同石坚老师的接触日益增多。师大和电大的教坛,在石坚老师的循循善诱教泽下,涌现了不少著名记者、作家、教授和学者,可以说石坚老     

开放大学管理体制与运行机制建设的探索与思考

管理体制及运行机制是开放大学建设过程中必然面临的重大问题,是其可持续发展的关键因素。该文研究了陕西开放大学在管理体制与运行机制建设方面的做法,并就如何创新开放大学体制、机制进行了思考。     

关于中国远程开放大学构建的思考——基于历史文化的视角

从90年代中期以来,无论是中国中央电大还是省级电大都一直围绕政策、发展方向、服务对象等方面对中国开放大学的建构积极展开研讨。但十多年过去后,至少在名称上中国大陆仍然没有一所开放大学真正建立起来。文章从电大发展历史和文化角度探讨了开放大学建构困难的主要原因以及制约开放大学建构的主要因素。并从现实出发,探讨了开放大学建构的基础,提出开放大学建构的策略应该从政府加强社会大环境建设入手,通过引进人才,抓教学和科研,积极争取办学自主权及加强开放交流等措施,以促进开放大学在中国的发展。     

乡村振兴战略背景下社会主义核心价值观传播的困境与路径

数字技术、互联网的快速发展使新媒体的触角向各个领域迅速蔓延。这为大学文化建设提供了新平台与发展路径。新媒体发展对大学文化建设带来了新的机遇,它使宣传载体更丰富,传播行为更自主,传播形式更多样,文化视野更开阔,资源共享更便利。但与此同时,新媒体发展也使高校大学文化建设面临新的挑战,“被动接受”到“主动发布”的转变带来信息爆炸;“批量生产”与“一键转发”的便利造就文化快餐;“开放平等”与“草根狂欢”的特性加速了权威消解等。新媒体时代下大学文化建设的发展路径,应从理念上将理想目标与现实需求统一,内容上由“快消文化”向“精英文化”回归,形式上由单向灌输向多维互动发展,方法上由封闭被动向主动开放转变。     

大学文化的价值取向与开放教育资源发展的相关性

自开放教育资源诞生之日起,开放教育资源的发展就与大学文化联系在一起,带上了大学文化的色彩,接受着大学文化的影响,由此可以明确大学文化与开放教育资源的密切关系。基于大学文化的认识论和政治论的取向,可以从本质上厘清开放教育资源的发展目标,明晰开放教育资源的发展路径,包括基于利他主义的发展路径、基于经济效益的发展路径、基于生态哲学的发展路径。面对现实的挑战与机遇,中国开放教育资源需要通过对大学文化进行选择、吸收和融合以完成主体需要的满足,实现对大学文化价值与意义的理解和内化,最终拥有了可持续的文化发展之路。     

重视在校大学生的性健康教育

目的了解当前大学生的性观念及性教育现状,为高校开展性健康教育提供依据。方法对重庆市8所非医学类高校800名在校大学生开展集中组织形式匿名问卷调查性教育相关问题。结果从同学朋友交流获得性相关知识的最多,占总调查对象的61.0%,其次是从影视文学作品中获得,占调查对象的38%,从学校教育中获得性知识的仅占调查对象的28.6%;性安全意识淡漠,有过人工流产经历的比例高达10%。对发生性行为后意外怀孕所采取的措施也知之甚少,更不知人工流产造成的危害。结论大学生的正常发育及出现的性相关问题迫切需要科学系统的性健康教育的指导。建议的性教育方式占前三位的依次是科教片展放、专家讲座、学校课堂教育。     

加强军队医学院校隐性课程建设的探索

隐性课程在现代高等教育中的作用越来越受到重视.与地方医学院校相比,军队医学院校在诸多方面存在鲜明的特点.本文从隐性课程的概念出发,对隐性课程的特点、功能进行了阐述,并对军队医学院校在开展素质教育、培养创新人才的过程中,如何充分发挥隐性课程的潜在作用进行了分析.     

医学院校贫困大学生心理扶贫的分析及对策研究

近年来贫困大学生因客观条件差而衍生出的一系列心理问题日益受到社会广泛关注。在医学院校，贫困生比例较其他高校更高，医学生心理健康关系着其职业道德的养成。本文在具体分析贫困大学生心理贫困的特点及产生原因的同时，结合实际工作经验就医学院校在校贫困大学生心理扶贫提出了相应的对策。     

中医药院校机构知识库建设调查与实践研究

调查分析了中医药院校机构知识库的建设现状,从开放存取机制与知识产权保护、特色资源建设与珍贵资料保护、成果类型多元化与精细化分析、服务功能多样化与特色化分析4方面分析总结了当前中医药院校图书馆机构知识库建设中存在的问题,提出了构建具有学科领域特色的中医药院校机构知识库的方法策略。     

关于建设一流医科大学的战略思考

本文以美国和日本等发达国家大学建设的战略为例，就一流大学的界定、我国建设一流医科大学的战略思路和具体措施进行了探讨。     

江苏省高校校园电视台设置及运行情况调查分析

在对江苏省高校校园电视台调查及相关情况分析的基础上,重点对《校园新闻》栏目的拍摄制作、播出周期、播出方式及队伍建设等方面进行了分析,并给出建议。     

欠发达地区高校教育技术学专业建设研究

在广泛调研的基础上,提出了欠发达地区高校教育技术学(本科)专业的培养目标、知识能力要求、培养类型和四个专业培养方向,即:①信息技术教育方向;②教育资源的设计与开发方向;③教育媒体技术方向;④广播电视方向。并在此基础上提出了欠发达地区高校教育技术学专业的培养方案,包括课程设置、培养方式、实践课程要求和课程实施建议等。     

上海市高等院校本科生心理健康状况调查

目的调查上海市高等院校本科生的心理健康状况。方法 2009年1月—2009年2月选取上海市1 800名高等院校在校本科生,采用症状自评量表（SCL-90）调查其心理健康状况,SCL-90评定结果与国内常模（18-29岁）比较确定存在心理健康问题者比例,并比较不同特征（专业、性别、年级、家庭所在地、是否独生子女、家庭经济情况和学习成绩情况）学生的SCL-90总分和各因子分。结果共获得有效问卷1 533份。经与国内常模（18-29岁）比较,存在心理健康问题者占28.4%。男性、三年级、家庭经济特别困难和学习成绩较差学生的SCL-90总分和各因子分较高,而不同专业、家庭所在地以及独生子女与非独生子女学生间SCL-90总分和各因子分无显著差异。结论上海市高等院校本科生心理健康问题发生率较高,性别、年级、家庭经济情况和学习成绩情况是影响其心理健康的重要因素,学校应开展针对性的心理健康教育。