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七年制医学生细胞生物学实验双语教学的实践与思考 总被引:4,自引:3,他引:1
双语教学是近年来我国高等教育教学改革的一个重点。通过对七年制医学生实施细胞生物学实验双语教学的实践加以总结,论述双语教学的必要性和四大决定因素——教师、教材、教学实施方法和学生,并提出教学改革新设想。 相似文献
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对医学七年制学生开展双语教学的思考 总被引:14,自引:0,他引:14
我校在医学七年制学生中开展双语教学无疑是为了进一步提高七年制学生的外语水平,以培养高层次医学人才而采取的一项有效措施。我们在双语教学中,采取了便于学生掌握、理解、记忆的途径和方法,提高了学生读、说、听、写的能力,为更好地学习临床专业知识奠定了基础。 相似文献
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七年制医学生双语教学的调查分析 总被引:3,自引:1,他引:2
通过对七年制临床医学专业学生进行有关双语教学的问卷调查,了解学生对双语教学的需求,分析存在的问题,为进一步开展和改进双语教学工作提供依据,以提高双语教学的效果,更好地满足学生的需要. 相似文献
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王芳 《中华医学教育探索杂志》2011,10(2):183-185
通过分析接受了双语教学的七年制427名学生的调查问卷,评价了对七年制医学生进行双语教学的效果,揭示了双语教学过程中存在的师资缺乏、学生英语水平参差不齐、双语教学教材的不完善等主要问题,并提出了提高教师英语水平、加强基础医学英语教学、改进教材编制等措施以推动双语教学实施,增强双语教学效果。 相似文献
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目的:探讨在七年制学生中双语讲授烧伤外科学的模式、方法及需要注意的问题。方法:从双语教学的模式、教学方法、师资培养、教材选择、教学管理等多角度综合考虑烧伤外科学双语教学的实施方案。结论:对七年制学生开展双语教学是很有必要的,实施过程中应以学生为中心,切实提高其英语综合能力,并确保专业理论知识的掌握。 相似文献
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医学院校八年制双语教学的几点思考 总被引:5,自引:0,他引:5
具备良好的专业英语思考能力并能熟练运用之是八年制高等医学教育的一项重要内容。本文就双语教学的概念、八年制医学教育中进行双语教学应所具备的条件和应避免的误区等几方面进行思考和探讨。就如同医学院校八年制是医学教育体制和观念改革和创新的结果一样,双语教学也必须在观念和思想上有所创新: 相似文献
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