中药炮制学教学体会

中药炮制学的教学要通过采用直观、形象的媒体介绍基本知识,启发学生的学习积极性,与烹饪方法类比增强学习兴趣,以提高中药炮制学的效果。     

中药炮制学教学改革实践

阐述中药炮制学理论教学与实验教学中重视理论与实践相结合,培养学生学习兴趣,提高综合能力和素质;注重继承传统中药炮制方法的同时,不断引入现代科学技术及中药炮制研究新成果;增加课堂互动,提高学生的文献查阅以及总结能力,以提高中药炮制学教学效果。     

浅析《中药炮制学》实验教学考核体系的建立

本文旨在探讨建立中药炮制学实验教学考核体系,制定客观公正的评分标准,能够准确、全面地评价学生的成绩。从而调动学生的学习积极性,促进中药炮制学实验教学质量的提高。     

提高药学类院校《中药炮制学》本科教学质量的探讨

文章阐述了在中药炮制学课程的教学过程中,应通过充分发挥学生的主观能动性,加强实践教学过程,并运用现代化教学手段、进行形象化教学以激发学生的学习兴趣,以达到提高中药炮制学教学质量的目的。     

中医临床类专业开设《中药炮制学》必要性研究

通过对山东省内部分中医院临方炮制开展近况、炮制品的应用现状进行调查,发现临床医师普遍存在炮制品使用不规范的现象,中医从业人员炮制知识的掌握情况堪忧。基于本调查,笔者从中药炮制在中医体系中的重要作用、中药炮制的学科和时代发展特点、以及部分院校在中医类增设临床中药炮制学的探索等方面着手,对中医临床类专业开设《中药炮制学》的必要性进行了探讨。认为中药专业炮制知识是中医学生必须掌握的学习内容,更是其成长为优秀人才的关键;从学校教育阶段开始加强中医从业人员对炮制知识的重视,有利于中医临床疗效的提高和用药优势的发挥,进而推动中医药事业的全面发展。     

开放型综合设计性实验在中药炮制学实验课教学中的实践

为对中药炮制学实验教学进行改革,提高学生的学习主动性,增强学生的综合能力和科研意识,采用开放性综合设计性实验的方式开展炮制教学实验,并对开放型综合设计性实验效果进行问卷调查,结果表明,开放性综合设计性实验对调动学生的学习热情,提高学生的创新精神、研究意识和研究能力具有明显的作用。开放性综合设计性实验能够有效提高学生的学习能力,提高中药炮制学的教学水平,还有助于提高实验的管理水平。     

浅谈中药炮制学实验教学内容的设置

中药炮制学是一门实践性和应用性皆较强的传统制药技术学科,具有独特的理论体系和炮制方法。中药材炮制的好坏,直接影响中医临床疗效,故而历代医药学家对中药炮制均十分重视。中药炮制实验课是中药炮制教学过程中的重要环节,是理论联系实际的重要途径。本文通过对本校不同专业的中药炮制学现有教学实验课内容的设置,进行分析探讨。希望能为本校的中药炮制学实验教学改革提供依据,为其他院校本课程的实验开设提供参考。     

关于《中药调剂学》的教学初探

《中药调剂学》是我校“中药专业”新开设的专业课程 ,由我承担该学科的教学。《中药调剂学》是中医、中药和中药商品经营专业的专门学科 ,是以祖国医药学理论为基础 ,结合当地用药情况和传统的药工经验以及现代医药学理论知识 ,对中药调剂、炮制、制剂、中成药等方面的理论与操作技能进行论述 ,是一门综合性学科。它与中医基础理论、中药学、中药商品学、中药鉴定学、中药炮制学、中药方剂学、中药制剂学以及中成药学等学科均有重要联系。作为将来从事中药调剂工作的技术人员必须在掌握上述各学科的基础知识的情况下 ,才能学习好《中药调剂…     

中医药院校中药炮制学双语教学的思考

目的中药炮制学在中医药教育体系中有着十分重要的地位,开展中药炮制学双语教学对扩大中医药在国际的影响很有必要。方法从双语教学的目的、意义和教学过程中的教材、教学模式、教学方法和评价体系等方面,对中医药院校开展中药炮制学双语教学进行了思考。结果通过中药炮制学双语教学,不仅可以提高学生的英语水平和中医药专业素质,也可以促进教师业务水平的提高。结论开展中药炮制学双语教学是中医药学发展的必然趋势,也是中医药教育国际化的必经之路。     

PBL教学法在中药炮制学教学中的应用

目的针对中药炮制学传统教学模式中存在的不足,对教学方法进行改革。方法在中药炮制学教学实践中引入以问题为基础的教学法(PBL)。结果学生普遍对PBL教学法的实践反映较好,既掌握了课程的重点、难点内容,又增强了对学科前沿知识的了解,收到好的教学效果。结论有必要在中药炮制学教学中引入PBL教学法。     

中药传统炮制与现代化

中药炮制学是随着中药的发现与发展而产生。现代化的中药炮制要在传统中药炮制学的基础上,应用现代科学理论与技术,研究、探索中药炮制作用原理、作用机制、研究炮制工艺,通过化学、分子生物学、实验药理学及临床药物学等临床研究多学科的结合,来研究药物炮制前后的理化性质和药理作用的变化,通过炮制来改变药物的内在成分和性能,以增强药物疗效,降低药物的毒刮作用,以适应中医药现代化。     

基于实物及影像标本制作的中药炮制学教学改革

中药炮制学实践性较强,为满足“中药炮制基本技能”这部分知识的教学要求,将常用中药分别制成实物及影像标本,并在教学中灵活运用,提升课堂教学效果。     

学以致用：培养以职业岗位需求为导向的现代化炮制人才

目的 探讨中药炮制学教学改革新策略，探究现代化炮制人才培养的新模式。方法 以中药炮制学教学中所呈现的“抽象、主观、表象、被动”教学现状为着眼点，从教学目的、教学方法及教学设备等多方面进行教学改革；针对中药炮制人才培养模式与饮片实际生产脱节的现状，以“学以致用”为出发点，强调人才培养与生产实际相结合。结果 创新性提出了“直观、客观、本质、主动”的教改目标和匹配现代化炮制设备的人才培养新模式。结论 以岗位需求为导向的中药炮制学教学改革，不仅有利于培养匹配企业岗位需求的现代化炮制人才，还有利于促进中药炮制技术的传承及与创新。     

中药炮制学教学改革现状浅析

在中药现代化发展的进程中,中药炮制学教学的改革步伐已显滞后,现行教学模式和内容已显露出与中药饮片的生产、管理等实际状况相脱节的问题.总结了近年来中药炮制教学改革的现状,提出了中药炮制教学存在的问题和教学改革的思路.     

浅谈《中药炮制学》教材中举例方剂的选择

目的 探讨《中药炮制学》教材中举例方剂的选择问题.方法 以黄连为例,通过整理、分析多本《中药炮制学》十二五规划教材中所选的举例方剂,来总结目前尚存在的问题,并提出改进意见.结果 在《中药炮制学》教材编写中,对于举例方剂的选择,还存在品种不正确、选方欠典型和出处不准确等共性的问题,可以通过结合《方剂学》教材内容、加强文献考证和根据临床用药情况调整收录药物等措施来加以改进.结论 重视《中药炮制学》教材中举例方剂的选择问题,有利于更好地完善教材质量,提高教学效果.     

炮制中药古墨的新方法

目的探讨炮制中药古墨的新方法。方法通过查阅文献资料、向专家请教等途径,寻找有关炮制古墨的方法。结果有关古墨的炮制方法历史文献无具体记载。杨锡仓主任中药师法古而不泥古,继承创新、补充了中药炮制学煅古墨方法的空白。结论煅制古墨新方法切合实用。     

中药炮制学的实验教学

在中药炮制学实验教学内容中新增多个传统炮制方法及多种典型药材的炮制,使实验教学趋于系统、完整;同时加入了多个现代理化实验,增设综合设计实验,使学生更加深刻地理解中药炮制的作用及其作用机理．锻炼学生的实验操作技能。     

珍珠也是药?

<正>王孝涛,中药炮制学家、中国中药炮制学奠基人。王老出生于医学世家,从小就得到了中医药知识的熏陶。1951年,王老从浙江医学院毕业回家省亲时,其母问道:"大学毕业了,学什么呀?"。王老随口说:"学中药"。他母亲说:"那好呀!我来问你,中药珍珠是怎么磨的?"。王老在学校没     

工学结合模式下《中药炮制学》的实践教学探索

高职高专教育培养的目标是,"培养具备足够的基础知识、较强的技术应用能力的实用型人才".本文对<中药炮制学>的实践教学现状进行了分析,阐述了工学结合模式下<中药炮制学>实践教学的措施.     

试论中药调剂在医院药学中的重要性

中药调剂是集中药学、中药鉴定学、中药化学、中药炮制学等中药专业知识于一体的应用科学，本文主要从以上几个方面论述了中药调剂在医院药学中的重要性。