骨科护士开展继续教育的方法和体会

医学事业在不断发展之中，尤其近几年，骨科新技术新项目不断涌现，而做为一名骨科护士，为适应新形势，必须不断严格要求自己，在掌握基础护理的同时，专科业务也要不断开拓创新，在工作中边学边干。我们骨科病区现有护士12名，3名工龄3～5年，3名工龄30年左右，6名介于两者之问，高年资及低年资护士各占到25％，年龄跨幅大，针对这一特点，在继续教育方法上，只能采取因人而宜的方式进行。     

骨科护士继续教育设想

骨科学的发展，迫切需要与之相适应的专科护理，如老年骨科护理需求增加；疾病谱或病种的改变及非生物材料的应用所带来的护理需求增加；康复医学的崛起对护士职能的拓宽等，所以骨科护士继续教育势在必行。     

骨科护理专业发展趋势与在职护士继续教育

随着人类社会的进步和医学科学的发展,骨科护理专业将伴随现代护理学及骨科学的发展而不断进步。那么,如何适应骨科护理专业发展,是摆在每位骨科护士面前较紧迫的问题。在此,谈谈骨科护理专业发展趋势与在职护士继续教育。     

优质护理对骨科病区住院患者睡眠质量满意度的影响

目的:分析优质护理对骨科病区住院患者满意度的影响.方法:选取2018年1月至2019年1月大田县总医院收治的骨科病区住院患者80例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组40例.对照组患者给予骨科常规护理,观察组患者给以优质护理,比较2组患者住院满意度,在此基础上分析优质护理对骨科住院患者满意度的影响.结...     

病区开展星级护士评定的方法探讨

为了全面提高护士的服务意识,我院本着＂一切以病人为中心,人民医院为人民＂的服务宗旨,于2004年5月开展＂星级护士＂评定工作,共分无星级、一星级、二星级、三星级护士,三星级护士为优秀示范护士。同时结合优质护理服务示范工程,调查统计病人对管床护士、病区护士长、病区护理工作的满意度.     

内科病区开展整体护理的体会

根据内科专科护理特点,为探索适应内科疾病的整体护理方法,我们采取有针对性地护理管理举措,取得一定成效。 1 针对内科专科护理特点制定整体护理措施 内科病区的护理工作有下列特点:(1)收治对象中慢性病多、老年患者多;(2)基础护理工作量大;(3)患者的辅助检查多;(4)患者病情变化复杂,对护士的临床观察能力和     

外科病区开展整体护理的体会

搞好整体护理需要多方面因素的有机结合，全面有效的护理有助于护理管理工作具有极其重要的意义，为探索适应外科病区的整体护理方法，我们采取有针对性地护理管理措施取得一定满意度。     

护士继续教育中提高护理软技能的探讨

目的探讨在护士继续教育中增加医学人文课对提高护士护理软技能的作用与效果。方法总结护士继续教育中医学人文课程开展情况,包括课程教学目标、教学内容、教学方法及教学效果评价的具体内容和方法。结果医学人文课程的开展,对培养和提高护士的护理软技能收效明显,但教学内容与专业特点的结合有待进一步完善。结论周密的课程设计是医学人文继续教育培训顺利实施的保证,多元的教学方法和灵活的考核形式,能有效提升护士的学习兴趣,及时收集反馈意见和建议,有利于护理医学人文继续教育进一步完善。     

临床病区全面开展整体护理的调查分析

目的 进行临床病区整体护理的前期调查分析，拟在全院铺开整体护理工作。方法 将与护理工作有关的17项内容设计问卷，对8个模式病房（观察组）和5个功能制病房（对照组）的住院病人随机进行问卷调查，并将有关数据进行统计学处理。结果 观察组在入院介绍、健康教育、护理服务质量方面明显优于对照组。结论 临床病区全面推广整体护理有它的科学性、先进性和重要性。     

康复护理在骨科护理中的应用

骨科病人除上肢骨折外，均需卧硬板床，且卧床时间较久，尤其对躯干骨折，较大关节损伤、肢体牵引、石膏固定，截瘫及肢体缺如的病人，生活上需要特殊照顾。他们在精神上往往感到苦闷，容易产生悲观失望情绪。因此康复护理在骨科护理中起着重要的作用。     

护理程序在护士继续教育中的应用体会

随着医学科学的发展，护理职能的改变，对护理人员掌握知识的深度与广度以及护理质量、护理教学等都提出了更高的要求，仅凭学校所学的基础知识是远远不能满足临床工作需要的，而且很快还会出现知识老化。护士要跟上医学科学和医疗技术发展的需要，就必须掌握与实践相结合的知识和技术。因此，护理继续教育日益受到重视。护理继续教育是指经过学校规范化专业培训后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性的护理学教育。护理继续教育的方法、对象、内容各医院自成一体，但教育内容大多缺乏针对性、实用性，对教育效果也缺乏客观、准确的评价。笔者将护理程序引入护士继续教育，取得了良好效果，现将我科1年来对护士继续教育新方法的实施与体会介绍如下。     

浅谈供应室开展继续教育项目的方法

随着医学模式的发展,消毒供应室由一个不被重视的辅助科室,转化为一门专业的学科,是预防医院感染的重要环节[1].护理继续教育医学教育的重要组部分,是终身教育发展的一种新型教育制度[2].但供应室的继续教育没有随着学科的进步而发展,其继续教育的方法、对象、内容大多缺乏针对性和实用性,教育效果也缺乏客观准确的评价.为此我科根据自身的具体情况,探索出一套适合本科室发展的继续教育方法,现将经验总结如下.     

护理期刊在手术室护士继续教育中的作用

目的探讨手术室护士订阅护理期刊在其继续教育中的作用。方法科室订阅护理杂志，护士自觉学习护理期刊理论知识并应用到工作中。结果护士形成良好的学习氛围，提高了手术室护理人员的素质。结论订阅护理期刊是护士开展继续教育、提高论文撰写水平的重要途径。     

人文护理在开展优质护理示范病区中的应用

目的 总结人文护理在开展优质护理示范病区当中的具体应用措施.方法 采取人文护理模式开展优质护理示范病区活动,统计并对比开展前、后基础护理得分以及患者满意度.结果 开展前病区患者总满意度为75.72％,开展后病区患者总满意度为93.95％,开展后显著高于开展前,P＜0.01.结论 人文护理可在优质护理示范病区的开展过程当中充分发挥护理人员的主观能动性,有效提升护理服务的质量以及患者满意度,真正达到患者满意、护理人员满意以及领导满意的三满意标准.     

护理继续教育的方式与内容

护理继续教育是继毕业规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身教育。随着社会的发展和医学科学的进步,护理工作不断增添内涵,为适应社会对护理需求的不断增长,护理继续教育在全球护理学领域受到重视。为优化我国护理队伍,保证护理质量,在护理队伍中采取多种形式广泛开展具有针对性、实用性、先进性的护理继续教育很有必要。     

社区护士继续教育中开设护理信息学的探讨

21世纪是以信息技术和知识为特征的世纪,以信息技术与医疗活动的密切结合为重要特征之一.党中央、国务院将信息化工作提升到我国现代化建设全局的战略高度[1].在〈中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见〉中明确提出,大力推进医药卫生信息化建设.卫生信息化逐渐成为医药卫生服务体系不可或缺的部分.     

骨科专科护理培训对骨科护理质量影响的研究

目的分析骨科专科护士培训前后专业护理能力考核和临床护理能力评价情况,为骨科专科护士的建设发展提供依据。方法建立骨科专科小组,采用德尔菲法确定核心能力评价体系,组织专科护士培训学习,进行护理培训效果考核。结果实施骨科专科护理培训后,专科护士理论知识和技能操作考核的优秀率增加,但差异无统计学意义(P0.05);专科护理组较非专科护理组在骨折患者的满意度、康复知识知晓率和骨科功能恢复上得到明显提高,并发症发生率显著降低,差异均有统计学意义(P0.05)。结论骨科专科护理培训有助于提高骨科护士自身的专业护理能力和临床护理质量,值得临床推广。     

整体护理在肿瘤病区的实施

目的：探讨整体护理在非模式病房的实施办法。方法采用争取领导和群众支持、实行分级管理、严格过程控制、以健康教育为重点的方法。结果：深入开展整体护理后病人和医技人员对护理工作的满意度提高，健康教育的覆盖率增加。结论：只要认真管理，非标准模式病房也可以将整体护理的方方面面落实到位。     

长沙市护士继续教育状况与高等护理教育的发展

《中共中央关于教育体制改革的决定,指出:教育要面向现代化、面向世界、面向未来。如何发展高等护理教育,迅速提高临床护士的基础理论水平和实际应用能力是当前国內护理界普遍关注的问题。我国现有护士一百多万人,作为白衣天使的象征,她们用辛勤的汗水和不断进取的精神为我国人民健康水平的提高和护理事业的发展作出了不可估量的贡献。本研究试图了解护士所受的教育情况以及临床护士对继续教育的期望或要求,分析当前护理教育与实际需求的矛盾,为今后高级护理教育的政策的制定提供参考依据。