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关于提高解剖学学习兴趣的体会 总被引:1,自引:0,他引:1
解剖学可谓医学教育中最为基础的课程之一 ,主要讲授人体的正常形态结构。在教学过程中常常可听到某些学员讲 :我们理科生对那么多东西要死记硬背 ,实在提不起多大兴趣。这话听来虽有些偏见 ,但也部分反映出学生对解剖学这门课的学习心态。面对学生的这种心态 ,作为教师 ,如何激发学生的学习兴趣 ,如何帮助他们从死记硬背转向理解记忆 ,让他们真正体会到这门基础课的重要性 ,并使他们由被动接受转为主动摄取知识 ,就显得尤为重要。现将体会报道如下 :1兴趣是学生认识和钻研知识的动力古往今来 ,凡有成就者无不对自己所从事的事业有强烈浓厚… 相似文献
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生物化学与分子生物学是医学类课程中非常重要的一门基础课,近年来随着生命科学的发展,使其在医学教学中的地位和作用更加突出、更加重要. 相似文献
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恩格斯说:"没有解剖学,就没有医学。"充分说明了解剖学这门学科在医学领域中的重要地位。但是解剖学是一门难度较大,记忆内容较多的学科,学生学起来会产生厌学现象。要让学生掌握大量的解剖学知识,达到教学效果和目的,兴趣是学习的动力,教师就应该首先在课堂上强调该学科的重要性,注重学习兴趣的培养,只有充分调动学生学习的积极性,他们才能主动地去学习。本文就此问题并根据学生情况,结合自己的教学实践提出几点培养学习解剖学兴趣的建议。 相似文献
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在现在的教学问卷调查中.同学们的普遍意见就是老师在讲授知识时太过枯燥乏味.总是激不起同学们的兴趣。那么就有一个刻不容缓的问题出现了.如何才能使学习过程变得轻松.而且还能学到知识呢?笔者根据多年的教学所得,就如何在外科教学中提高学生的学习兴趣.谈谈自己的一些认识。 相似文献
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张士锋 《中国现代药物应用》2013,(13):234-235
目的探讨如何培养学生学习解剖学的学习兴趣。方法分析导致学生失去学习解剖学兴趣的相关因素,提出培养学生学习解剖学的学习兴趣方法。结果培养学生学习解剖学兴趣要做到理论与实践相结合、实施启发式教学、对学生的学习方法进行指导等。结论采取有效方法和措施提高学习解剖学的学习兴趣,有助于学生掌握解剖学知识,有利于提高教学效果和教学质量。 相似文献
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人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是医学生接触最早、最基础.也是最重要的医学课程之一,其实践性和专业性都很强.是培养实用性人才的必不可少的基础课。我院在解剖学教学过程中有诸多困难,如师资力量不足,人手欠缺,教学设施不够完善。另外,学生对实验课的重视程度不够,认为实验课没有理论课重要.大部分学生不能把所学的理论知识在实验中得到验证,让实验课名存实亡。现就如何提高解剖学实验课质量.谈以下几点体会。 相似文献
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<正>中等卫生职业学校学生生源参差不齐,学生文化素质高低不一,学习效果良莠不齐,在学生中间普遍存在着不重视学习的风气。如何提高学习兴趣,以期提高学习效果,从而为社会输送有用的医用技术 相似文献
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解剖学是医学生感到难学的一门课程,夜大班的学生感觉更是如此。这些学生的特点是:年龄偏大,记忆力差,工作繁忙,学习压力大,具有一定的医学理论基础和临床经验,理解力较强。我院继教规模发展迅速,作为一名医学解剖学教师,面对较重的教学任务,结合本学科实际情况,就此问题探讨分析如下。 相似文献
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《药理学》教学如何激发学生的学习兴趣 总被引:1,自引:1,他引:0
黄伍妹 《国际医药卫生导报》2004,10(14):246-246
《药理学》对医学生来说非常重要,但内容多,难记易忘,学生感觉枯燥乏味,缺乏学习兴趣和信心。而兴趣是学习的兴奋剂,也是学习成功的导向和一种推动力。可见,激发学习兴趣对学生来说是十分重要的。 相似文献
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教学过程中,培养学生学习兴趣是提高教学质量的重要环节。在教学活动中,我们必须将平淡无奇、索然无味的课堂变得充满吸引力,从而激发学生的学习兴趣。因此,教师首先要培养学习兴趣,激发求知欲望;其次要用临床病历,强化学习兴趣;最后要强化直观教学,提高学习兴趣;建立良好的师生关系,带动学习兴趣。作者以临床医学专业专科学生《内科学》教学为例,从以上几个方面来培养学生的学习兴趣,从而达到提高教学质量的目的。 相似文献
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人体解剖学是医学基础课程,护理专业的学生通过系统解剖学的学习,初步了解正常人体的形态和结构.有利于他们形成全科思维,奠定坚实的医学基础。但是护理专业本身应用性强的特点决定,护理专业的人体解剖学教学不应生搬硬套临床医学专业系解的全部内容,而应当建立全新的教学理念,立足专业技能、注重实际应用,突破传统的教学体系和模式,改革传统的教学方法和手段,不断提高护理解剖学的教学质量。 相似文献
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对我院护理专业解剖学教学的思考 总被引:5,自引:0,他引:5
高等护理本科教育在我国仍处于起步阶段,解剖学是护理专业重要的基础课之一,也是一门实践性很强的学科,通过理论学习和实践教学使学生掌握扎实的人体结构,为护理专业学生进一步学习其他护理相关知识和掌握基本护理技术操作奠定了人体结构的基础。随着医学模式的转变,护理模式也 相似文献
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人体解剖学是其他医学基础课和医学临床课的基础,在医学教育中占有重要的地位。由于人体解剖学课程具有实践性极强的特点,因此实验教学是其非常重要的环节。以学生为主体的解剖学实验课重在培养学生的观察能力、提出问题、分析问题以及解决问题的能力,且灵活的实验教学授课方式更有助于给学生更多思考和发挥的空间。鉴于此,本文对人体解剖学实验教学与学生的能力培养的相关问题进行了探讨。 相似文献
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本文根据作者近几年来从事护理专业解剖学的教学实践,总结护理解剖学教学经验,对如何调动护理专业学生学习解剖学的积极性进行了探讨,提出几点的看法. 相似文献