民族地区医学院校师德建设探讨

师德即教师的职业道德,是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和,它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则,是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。教师职业是一种崇高而神圣的职业,社会对教师素质的要求是多方面的,师德是教师整体素质的核心,加强师德建设,是提高教师素质,发展教育事业,实施科教兴国战略的关键。     

民族地区医学院校教育改革的思考与实践

随着社会的不断进步，21世纪的医学必然出现医学科学技术的迅猛发展、医学目的内涵的进一步深化、医学的社会功能的日益重要、新的医学模式日臻完善的发展趋势。同时，“科教兴国”战略、“西部大开发”战略、高等教育体制改革和发展规划，给我们民族地区医学高等教育的发展带来了良好的发展空间。正确分析民族地区医学院校办学的困难和问题，抢抓机遇，深化改革，紧扣医学发展趋势，加速民族地区医学教育的发展，已成为我们教育工作者深入思考和研究的重大课题。     

医学院校学报青年编辑伦理道德建设

青年编辑是医学院校学报编辑队伍申的生力军,青年编辑伦理道德建设对于提高医学院校学报质量、对于医学院校学报的长远发展具有至关重要的意义。正确的政治观念、高尚的道德情操和良好的职业技能是医学院校学报编辑伦理道德建设的重要内容。爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等素质是医学院校学报青年编辑应该具备的职业道德操守;熟练的编辑技能、合理的知识结构、良好的医学伦理学素养、较高的英语水平以及较强的计算机和网络知识是医学院校学报青年编辑应该具备的职业素质。     

构建民族地区医学院校创新人才培养体系的探讨

民族地区医学院校在构建创新型人才培养体系中,要围绕学校办学定位和人才培养目标,创新教育思想和教育观念,改革传统教育教学模式,搞好特色课程建设,完善实践技术体系,提高学生实践能力,为民族地区培养高素质医学人才。     

民族地区医学院校青年教师培养的探索与实践

结合西部民族地区医学院校实际,分析青年教师培养的意义,阐述青年教师培养的措施,探索加强民族地区医学院校师资队伍建设的有效途径。     

民族地区医学院校服务健康乡村建设的实践路径研究

以乡村振兴为宏观背景,着重探讨乡村振兴与健康乡村建设的内在逻辑,分析当前民族地区健康乡村建设的困境,探索民族地区医学院校在服务健康乡村建设中的实践路径,以其弥补当前研究的不足.     

民族地区医学院校公共事业管理专业建设的探讨

公共事业管理专业在我国成立的时间不长,可借鉴的办学经验不多,而民族地区医学院校的公共事业管理专业因受地理位置、经济条件与办学水平等因素的影响,该专业在建设发展中也存在一些有待改善的问题,对此进行分析并提出可行的策略,才能培养高质量的人才,从而推动民族地区卫生事业的发展。     

民族地区医学院校实施素质教育的探索与实践

简要叙述了右江民族医学院学生素质教育存在的主要问题,提出了加强学生素质教育的基本思路,介绍了实施过程中的若干举措及成效。     

民族地区医学院校提高大学生就业能力的探索与实践

1我校学生就业能力培养状况我校是西南民族地区颇具代表性的一所医学院校，地处广西、云南、贵州3省交界。这里是革命老区，而且是典型的少数民族聚居地，地处边疆，经济欠发达，文化水平低，当地医疗卫生状况与全国平均水平相比有较大差距，而且目前在城乡医疗卫生单位工作的临床医生，大部分还是中专学历。     

西部地区医学院校师资队伍建设浅析

师资队伍建设是高校赖以生存和发展的主题,而西部地区医学院校由于地域和经济的局限,师资队伍建设显得尤为重要和艰难。近年来,川北医学院结合学校的发展目标和实际情况,采取了一系列有效措施引进和稳定高层次人才队伍,师资队伍建设取得明显成效。对西部地区的医学院校可提供一定的借鉴意义。     

新形势下高等医学院校网络德育的探索与思考

网络的特点及其在医学生中的广泛普及使得医学生道德培养问题显得重要而紧迫，在深入剖析当前高等医学院校网络德育过程中存在问题的基础上，围绕如何利用网络这一载体，搞好新形势下高等医学院校的德育工作，将医学生培养成医术精湛、医德高尚的医学人才进行了探索与思考。     

新形势下医学院校医德教育存在问题的分析及对策研究

根据当前医学院校医德教育中存在的问题,通过加强医德课教学改革、医学生自身医德践行能力培养、校园文化建设、实习生职业道德素质养成和医德教育管理等措施,对学生进行职业理想、职业道德、职业法规、职业能力的教育,这将对培养医术精湛、医德高尚的高素质医学人才有着重要的意义。     

医德医风建设中存在的问题及对策

结合目前医务人员在存在的服务意识欠缺、个人利益主导、基本道德失衡等医德医风问题,分析其产生的基本原因及医德医风建设的重要性,并从强化＂为人民服务＂的全面思想教育、建立全方位的监督机制、全面提高医疗质量等几个方面提出了加强医风医德建设的具体措施。     

医学院校媒介素养教育的伦理道德诉求

随着大众传媒日益深广的影响,提高媒介素养、加强媒介素养教育的呼声越来越迫切。调查显示,医学生对媒介素养的认知和批判能力欠缺,媒介及媒介信息反思能力较差,媒介道德规范的自律能力有待加强,媒介素养仍处于较低水平,亟待伦理道德的支撑。     

当前医德建设困境的分析及对策

目的：分析医德建设的困境并提出相应对策,促进当前我国的医德医风建设。方法：通过对当前我国医德建设中医疗机构、医务人员和患者三要素的分析,分析存在的问题,并提出有针对性的解决对策。结果：当前我国医德建设存在的主要问题是“道德性”与“经济性”的矛盾、医德教育的目的性与效果性的背离、技术性与服务性的冲突,医德建设主体与客体信息不对称导致的障碍等。结论：要想解决这些问题,必须正视医德的“经济性”属性,合理关联医患利益,将医德建设融入医院文化中,并从机制上激励医德医风建设。     

关于限制使用医疗技术管理的道德建设思考

医疗技术违规使用的现象比较突出。我们要以医疗技术的快速发展为契机,提升道德建设的内涵,促进道德观念的转型,促进工具理性与价值理性的和谐。为了规范医疗技术的使用,在理想信念教育的同时,应重视责任伦理的建设;既要重视个体道德建设,也要重视制度伦理建设;改变运动式的治理方式,重视医学伦理委员会的建设,把对医疗技术的伦理评估制度化、机构化。     

网络时代“文化反哺”对医学生伦理道德塑造的影响的调查及对策探析

网络时代,医学生利用现代传播媒介接受大量知识信息和价值观念,“文化反哺”使伦理道德传递具有了新的特点:普遍存在、影响广泛,一定程度上弱化了传统伦理道德观念,伦理道德传承趋于双向互动.通过调查问卷形式,对“文化反哺”在医学生伦理道德塑造方面进行了初步的探索,认为“文化反哺”拓宽了医学生的伦理道德视野,使医学价值观向多元化转变,使其道德评价力增强.并提出了相应的对策;明确道德责任、重塑道德权威,转变教育模式、加强代际互动,树立网络意识,开辟医学生伦理道德教育的新领域.     

道德智慧视域下医德教育的伦理探析

生物科技的发展与医学模式的转变对未来医务人员的职业道德提出了更高的要求,也使他们面临更严峻的考验.然而,目前医学生的职业道德与社会发展、医学模式的转变存在着诸多不适应.培育道德智慧,提升个体道德修养,既是加强医德教育的落脚点,也是提升医德教育实效性的关键所在.     

毛泽东医德思想的伦理意蕴

毛泽东医德思想是毛泽东思想不可分割的组成部分,也是我国社会主义医德的主要渊源。毛泽东医德思想是规范伦理与美德伦理的交融：规范伦理以实行革命人道主义为主要内容;美德伦理主要表现为倡导全心全意为人民服务和白求恩精神,二者内在统一于建设平等、公正社会的价值目标。     

医学新成果引发的医学伦理问题探讨

现代医学在将诸多过去认为不可能的事变为现实的同时，也将更多的社会伦理问题摆在人们的面前，从文化对策上就如何正确处理二者的关系进行了初步探讨。