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非语言信息是指语言信息以外的信息,具有语言信息所不能替代的作用,是人际沟通中的重要组成部分。大学生非语言信息沟通能力培养,可从构建模式人手,以一个目标体系,二种课程类型,三个教学戢体。四项教学原则的途径,培养大学生非语言信息的沟通能力,从而实现大学生综合素质的有效提高。 相似文献
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卢君明 《华北煤炭医学院学报》2002,4(5):650-651
新《大学英语教学大纲》(修订本)对原大纲做了一条很重要的修改,即将原来的“以英语为工具获取本专业的信息”改为“用英语交流信息”,看似改动不大,但对学生的要求提高了,因为“获取信息是单向的”而“交流信息”则是双向的。这里用“英语交流信息”其实就是要加强英语交际能力的培养,懂得英语在具体场合的实际应用,即非英语专业的学生也该具备一定的语用能力(pragmatic competence),美国的人类学家和社会语言学家海姆斯(D.H,Hymes)在1972年发表了“论交际能力”的文章。他认为一个人的语言能力不仅指他是否能够造出合乎语法规则的句子,而且包括恰当、得体地使用 相似文献
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刘会英 《齐齐哈尔医学院学报》1999,20(1):72-73
1语言功能根据系统功能语言学观点,语言使用者如要在真实的语境中成功交际,除了要具有语言系统的知识(语音、词汇和语)外,还必须掌握语言的三大功能,即概念、人际和语篇功能。对这三大功能的了解和掌握,对于口头交际能力的培养至关重要。概念功能指语言用于陈述说话人在现实世界和内心世界中的种种经历和体验,是说话者作为观察者的“意义潜势”,是语言的反映功能。现行的大学外语教学比较注重概念功能。人际功能则是指语言用于表达说话人对人与事物的态度和推断,并表示与语境有关的社会和角色关系,试图对听话人的行为态度施加影… 相似文献
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建设创新型国家,关键在人才,基础在教育。培养创新精神和创新人才是高等教育面临的重大课题和根本任务。本文对当前大学生创新能力的现状及创新能力培养中存在的问题进行了分析,并探讨了高校大学生创新能力培养的有关措施。 相似文献
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浅析泛读课在培养大学生语言交际能力中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
戴丽萍 《山西中医学院学报》2001,2(3):58-59
在大学英语教学中 ,精读、泛读、听力和口语四门课对培养学生的交际能力中都起着积极的作用。精读课在英语教学中的地位受到师生的高度重视 ,而泛读课在培养学生的语言交际能力方面所起的作用尚未得到重视。许多学生只注重语言技能训练 ,以为掌握了语言技能 ,交际能力也就自然而然的形成了。这种观点是错误的。一个人的知识是从社会实践活动中积累起来的经验或从书本里学到的前人的成果。能力则是完成一定活动的本领 ,知识不会自然地转为能力。就语言学习者来说 ,只有当学习者熟练恰当有效地把语言知识运用于实践活动时才是有意义的。笔者试… 相似文献
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左连君 《山东医科大学学报(社会科学版)》1996,(4)
论外语教学中语言能力与语言交际能力的培养左连君语言是人类进化过程中的产物,是不断发展中的人类为了达到各种社会目的而进行社会交流的一种社会工具.许多语言学家、心理学家、社会学家长久以来对于人类语言的研究与调查表明、人类语言的产生与发展是以社会为前提的,... 相似文献
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医科大学生创新能力培养初探 总被引:5,自引:0,他引:5
面向21世纪,培养有创新能力的人才,是医学教育研究的重要课题。为此,要建设一支具有培养医科大学生创新能力的师资队伍,改革现有的课程体系和教学方法,建立课外科研活动小组,注重培养学生分析与解决医学实际问题的能力,创造一种有利于学生创新能力培养的环境,从而全面提高大学生的创新能力。 相似文献
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加强大学生就业能力培养 总被引:3,自引:0,他引:3
从目前大学生就业形势来看,大学生就业成为一个非常严峻的个人和社会问题。影响大学生就业的因素很多,既有主观因素,又有客观因素;既有社会、学校、家庭因素,也有大学生自身因素。就大学生自身因素来讲,包括大学生知识结构、心理素质、能力素质等。大学生就业难背后有诸多影响因素,其中一个很重要的因素,就是教育者对被教育者就业能力的培养欠缺。就业能力标准实际上是用人单位对大学生期望值的反映,是用人单位对于就业者应具备的职业技能和素质的预期。考察用人单位对大学生的能力要求,实际上为市场导向下构建大学生就业能力的标准提供了依据。科学地确定和应用大学生就业能力标准,有助于促进高校人才培养机制和内容的进一步完善, 相似文献
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加强实习医生语言交流能力培养,让其掌握语言的专业性与通俗性的综合运用,严谨性与可能性的统一,特殊环境、特殊人群的语言陈述以及文明语言的习惯使用,以保证实习医生具有良好的语言交流能力。 相似文献
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面向21世纪,培养有创新能力的人才,是医学教育研究的重要课题.为此,要建设一支具有培养医科大学生创新能力的师资队伍,改革现有的课程体系和教学方法,建立课外科研活动小组,注重培养学生分析与解决医学实际问题的能力,创造一种有利于学生创新能力培养的环境,从而全面提高大学生的创新能力. 相似文献
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护士的语言能力在护理工作中具有一定的特殊性、示范性和指导性。我们针对护生在临床护理实习中语言交流方面经常存在的问题 ,如与病人不知如何交谈、谈些什么 ,不能人依病人的身份、年龄、文化程度等使用相应的语言 ,语言表达不够准确等 ,重点加强了护生的语言能力训练 ,收到了一定效果。1 口头语言训练口头语言训练主要侧重在语气、语意、语序等方面 ,要求语言通俗易懂 ,语句简捷 ,内容相关可靠 ,易被患者理解接受。具体做法是 :1 1 选择适当的谈话方式首先要了解患者的心理状态 ,然后确定自己的谈话方式。在沟通过程中 ,根据病人情境… 相似文献
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护理工作者在运用护理程序对患者实施整体护理的过程中,有大量的工作需要通过语言来完成,因此必须注重语言的学习和修养。 相似文献
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杨娇 《牡丹江医学院学报》2013,(1):98-99
社会的发展赋予了体育新的使命。大学体育作为教育的重要组成部分,肩负着引领中国体育未来走向的重任。因此大学生体育能力的培养必须适应时代的要求,使他们走向社会以后更好地进行体育锻炼并充当家庭体育和社会体育的指导者,为终身体育奠定练好的基础。 相似文献
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随着高校教育体制改革的不断深入,对学生科研能力的培养越来越受到各高校普遍重视.通过对大学生科研能力现状的研究与分析,结合沈阳医学院近年来开展的大学生科技实践活动,就如何培养大学生的科研能力作进一步探讨. 相似文献
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顾艳 《辽宁中医学院学报》2003,5(2):187-187
借用何自然《语用学概论》一书中的语用能力测试材料对119名非英语专业学生进行了抽样调查。通过对调查结果的分析,提出了如何针对非英语专业学生在语言教学中贯穿语用能力培养及如何提高学生在掌握语用原则基础上的英语交际能力的一些尝试和设想。 相似文献
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顾艳 《辽宁中医药大学学报》2003,5(2):187-187
借用何自然《语用学概论》一书中的语用能力测试材料对 119名非英语专业学生进行了抽样调查。通过对调查结果的分析 ,提出了如何针对非英语专业学生在语言教学中贯穿语用能力培养及如何提高学生在掌握语用原则基础上的英语交际能力的一些尝试和设想。 相似文献
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张振强 《华北煤炭医学院学报》2004,6(5):678-679
高校体育不仅要促进大学生身心发展、增强体质,还要培养学生自我锻炼的能力,为终身体育奠定基础。笔从转变高校体育思想,学生体育意识的培养及加强学生终身体育教学等几个方面加以阐述,以供高校体育教师参考。 相似文献
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李春梅 《河北职工医学院学报》2001,18(1):75-76
为了培养大学生具有较强的外语阅读能力,结合多年的教学实践,对英语教学中影响阅读能力提高的主要因素以及如何培养学生的阅读能力进行了探讨.最后提出掌握语法知识,不断扩大词汇量,掌握阅读技巧,选择合适的阅读材料,正确处理精读与泛读的关系,注重培养学生的自学能力等是培养学生阅读能力的有效途径. 相似文献