不同健康教育模式对提高儿童口腔保健的干预效果

目的探究不同健康教育模式对提高儿童口腔保健的干预效果。方法92例进行口腔检查儿童,按照随机数字表法分为对照组与干预组,各46例。对照组儿童给予口腔保健的常规健康教育,干预组儿童给予口腔保健的综合健康教育。比较两组刷牙情况(正确刷牙姿势、刷牙时间、每日刷牙次数≥2次)、不良口腔行为(睡前含奶嘴、咬手指、舔唇、吃东西后不漱口)、龋齿与牙龈炎发生情况。结果干预组保持正确刷牙姿势比例73.91%、每日刷牙次数≥2次比例69.57%均高于对照组的43.48%、39.13%,刷牙时间(2.96±0.42)min长于对照组的(1.78±0.36)min,差异均具有统计学意义(P<0.05)。干预组含奶嘴、咬手指、舔唇、吃东西后不漱口发生率均低于干预前,且低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。干预组龋齿与牙龈炎发生率分别为4.35%、2.17%,均低于干预前的21.74%、13.04%,且低于对照组的17.39%、13.04%,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论进行口腔保健的综合健康教育有利于儿童正确进行刷牙,纠正不良口腔习惯,有效降低龋齿、牙龈炎的发生率。     

浅谈儿童口腔保健

儿童龋齿是妇幼保健工作的常见问题。本文分析了龋齿的病因,并结合妇幼保健工作特点,对如何作好儿童的口腔保健工作,提出合理的建议,让孩子们的微笑从"齿"开始。     

健康教育在儿童保健护理中的应用价值分析

目的评价健康教育应用在儿童保健护理当中的效果。方法本文调查时间为2018年1月至2019年8月,设置观察组:调查对象为在此期间我院保健门诊接收的70例儿童;设置对照组:调查对象为同期我院保健门诊接收的另外70例儿童。对两组调查对象分别采用健康教育方法和传统的教育方法进行儿童保健护理,评价两种不同健康教育方法的效果。结果观察组家长的满意度为97.14%(68/70),对照组家长满意度为84.29%(59/70),P<0.05;观察组并发症发生率为4.29%(3/70),对照组为17.14%(12/70),P<0.05。结论对儿童进行保健护理的时候进行相关的健康教育可有助于儿童的生长发育,提升家长对护理的满意度,降低并发症对儿童的影响,值得推广。     

锡盟地区基层儿童口腔保健的探讨

根据近年来锡盟地区儿童口腔患病的经验,对儿童口腔保健进行了分析,并如何预防儿童口腔疾病的发生进行了探讨。     

儿童保健门诊健康教育调查

目的探讨儿童保健门诊的家长健康教育的需求,制定有针对性的教育内容和方式.方法采用问卷法,调查儿童保健门诊的家长健康知识和健康教育需求1 00例.结果家长以女性为多数,男女比率16.69,女性健康知识平均得分高于男性,有显著性差异,U=4.4843,P＜0.01;家长文化知识程度与健康知识得分有显著性差异,U=2.4059,P＜0.05;家长的职业与健康知识得分有显著性差异,X2=1 5,P＜0.01;健康教育需求以营养不良为首位,其次是智力开发.结论健康教育应以女性为重点对象,加强对文化程度低的家长的教育,家长的健康行为上存在盲目用药的错误,同时对儿童智力开发、营养不良、预防意外伤害等的健康教育需求最为迫切.     

健康教育在儿童保健和预防接种中的效果

目的观察健康教育在儿童保健与预防接种中的效果。方法收集我辖区2015年1月至2016年1月68例进行预防接种儿童和家长作为观察组,并选取同时期没有进行健康教育儿童和家长作为对照组,比较两组患者预防接种及时率、知识知晓率、服务态度满意率、预防接种信心、保健知识知晓程度。结果观察组知识知晓率、服务态度满意率、预防接种信心比较对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组预防接种及时率及保健知识知晓率比较对照组,有统计学意义(P <0.05)。结论对儿童及家长进行预防接种与保健工作的健康教育,可提升家长对其的重视程度,提升保健及预防接种工作的显著效果,临床应用及推广价值极高。     

加强健康教育宣导在儿童保健门诊中应用的护理效果观察

目的探讨健康教育在儿童保健门诊中的应用效果及护理方法。方法将2012年3月至2013年3月儿童保健门诊300例惠儿随机分为实验组和对照组,各150例。对照组实施常规护理,而实验组则加强儿童保健健康教育,观察对比两组惠者家属的焦虑程度、不确定感和家属满意度。结果根据对实验组惠儿加强健康教育后,其家属后续所表现出来的焦虑情绪和不确定感心态明显呈下降状态,并且对在门诊所接受的儿童健康护理的满意度有所提高。各项指标参数与对照组的比较,结果均具有统计学意义(P<0.05)。结论加强儿童保健门诊护理中健康教育的宣导效果在实际应用中显现出较好的效果,能够在一定程度上缓解惠儿家属的负面情绪和不安定感。     

儿童保健门诊健康教育调查

目的 探讨儿童保健门诊的家长健康教育的需求,制定有针对性的教育内容和方式。方法 采用问卷法,调查儿重保健门诊的家长健康知识和健康教育需求100例。结果 家长以女性为多数,男女比率1:6.69,女性健康知识平均得分高于男性,有显著性差异,U=4.4843,P<0.01;家长文化知识程度与健康知识得分有显著性差异,U=2.4059,P<0.05;家长的职业与健康知识得分有显著性差异,X~2=15,P<0.01;健康教育需求以营养不良为首位,其次是智力开发。结论 健康教育应以女性为重点对象,加强对丈化程度低的家长的教育,家长的健康行为上存在盲目用药的错误,同时对儿童智力开发、营养不良、预防意外伤害等的健康教育需求最为迫切。     

健康教育在儿童保健和预防接种中的效果分析

目的本次实验将分析健康教育在儿童保健上的作用,以及对预防接种的支持度分析。方法本次实验选取了2019年1月至2019年7月前来本院就诊的患者,均为社区服务中心的儿童家长,实验调研的家长有168位。随后根据个人意愿对儿童保健与预防接种的家长进行健康教育,与尚未参加教育的儿童家长进行实验对比,其主要项目包括保健知识知晓率、儿童预防接种的及时率。结果从参与结果上看,观察组家长的儿童保健知识评分为(85.9±2.5)分,对照组为(73.5±2.2)分,组间对比差异较为显著,具有统计学意义(P <0.05)。与此同时,在儿童预防接种的及时率调查上,观察组家长的及时率为95.1%(97/102),明显优于对照组的81.8%(54/66),因此,我们认为观察组的教育方式更佳。结论采用健康教育模式能够更好地对儿童家长进行儿童保健知识的普及,并增强在预防接种方面的意识,提升对儿童健康的重视度,从而为其健康成长提供保障。     

探讨健康教育在儿童保健门诊中的应用方法及效果

目的观察并分析在儿童保健门诊健康教育的应用方法及实施效果。方法对本院儿童保健门诊2014年4月至2016年4月间接诊的140例儿童实施分组保健服务,对照组仅实施常规保健服务,观察组则增加实施健康宣教,各70例。结果观察组儿童家属不确定感评分、儿童患病次数较之对照组有明显降低(P<0.05)。比较两组对门诊保健服务满意率及基础健康知识掌握评分则提示有明显提高(P<0.05)。结论在儿童保健门诊实施健康教育可有效降低儿童患病次数,降低不确定感,提高其对医护人员的信任感与满意度,提高儿童家属基础健康知识的掌握程度,提高儿童家属对保健服务的满意度。     

儿童口腔的保健与预防

目的提高儿童的自我口腔保健意识,促进儿童养成良好的口腔卫生习惯。方法根据儿童口腔特点,在儿童成长的过程中逐步制定相应的保健措施。首先要养成良好的喂养姿势,尽量避免摄入含糖量高、质软、粘稠性很强的甜食,做到早、晚刷牙和饭后漱口的好习惯,尽可能使口腔保持洁净。结果只要在日常生活中做好口腔保健和预防工作,养成良好的口腔卫生习惯和饮食习惯,就能防止儿童口腔各种疾病的发生。结论口腔的保健和预防工作应从儿童抓起,减少儿童口腔各种疾病的发生,是口腔医务工作者和家长的责任。     

健康教育与儿童龋齿患病率的相关性分析

目的：了解儿童龋齿状况及对龋齿病的认识和卫生行为情况,为采取措施提供依据。方法：对娄底市区公私立幼儿园3-6岁儿童进行“口腔知识问卷和龋齿病状况调查分析”。结果：娄底市区3-6岁儿童龋齿率平均患病率为34．5％,龋齿患病率随年龄增长而上升。结论：应采取综合的防治措施,达到降低龋齿患病率的目的。     

健康信念模式在孕前妇女口腔健康教育中的应用

目的：探索健康信念模式在孕前妇女口腔健康教育中的应用。方法选择220例孕前优生健康体检妇女随机分为对照组（110例）和研究组（110例）。对照组采用常规口头的口腔卫生指导;研究组采用健康信念模式口腔健康教育。分别在健康教育前、健康教育后3个月、妊娠3个月、产后2个月进行问卷调查和口腔健康检查,比较两组妇女口腔保健行为依从性和口腔健康状况。结果健康教育前两组妇女口腔保健行为依从性和口腔健康状况差异无统计学意义（P＞0．05）;健康教育后3个月、妊娠3个月、产后2个月,研究组妇女口腔保健行为依从性高于对照组,口腔健康状况好于对照组,差异均有统计学意义（P＜0．05）。结论运用健康信念模式对孕前妇女进行口腔健康教育是可行和有效的,能提高妇女围孕期、妊娠期及产褥期口腔保健行为依从性,改善其口腔健康状况,减少妊娠期口腔疾病的发生,有利于优生优育。     

临床口腔健康教育对口腔保健知识知晓率和口腔卫生行为的影响

目的探讨临床口腔健康教育对患者口腔保健知识、口腔卫生行为和口腔卫生状况的影响。方法随机选择本院口腔科门诊初诊病例200例进行口腔健康检查,并通过口腔卫生知识讲座、技能培训等进行为期6个月的口腔健康教育及干预。结果健康教育后病人对口腔疾病的危害及有关病因的认识有明显提高;对刷牙与牙齿保护关系的知晓率也有一定程度的提高,其中,对定期作口腔检查的认识率提高最为明显;而对牙膏、牙刷如何选择改善不明显;健康教育后掌握正确刷牙方法、时间、坚持饭后漱口的人数均有明显提高;健康教育前菌斑染色指数为1.99±0.12,健康教育后为1.15±0.06,前后有显著性差异(P<0.05)。结论经过口腔健康教育干预,200例患者在口腔卫生保健知识、态度、行为方面的认识有了明显改善,口腔卫生状况也有显著提高,表明在临床普及口腔健康知识和开展口腔健康教育对社会各个层次的人群都是适宜和必要的。     

健康教育在儿童保健工作中的重要性

近年来，我院儿保工作从抓健康教育人手，把健康教育常规纳入儿保服务中，同时，不断充实保健内涵，使儿保工作上新台阶。     

口腔健康教育与口腔健康

“健康的生活需要口腔卫生”。随着社会明进步的加快，口腔健康越来越受到社会和人们的关注，世界卫生组织已把最常见的口腔疾病龋病列为需重点防治的三大疾病之一。在我国，由于经济化的相对落后，严重地制约着群体口腔健康水平的提高，要实现人人享有口腔卫生保健这一目标，尚需做出很大的努力。在口腔卫生人才匮乏，牙科治疗有限的今天，解决我国人民的口腔健康问题，必须走预防为主的道路。口腔健康教育作为预防手段的基础和先导对预防口腔疾病，提高全民口腔健康水平具有十分重要的作用。     

儿童口腔健康教育与刷牙效果临床研究

目的:研究学龄前儿童口腔健康教育的方式.方法:以菌斑指数(PLI)为指标,比较75名3～6岁儿童健康教育前后刷牙效果.结果:75名儿童口腔健康教育前后牙平均菌斑指数分别为3.09和2.13,菌斑清除率分别为9.98%和30.97%,有显著差异(均P<0.01).结论:适时开展口腔健康教育,使儿童在幼儿园时期掌握正确的刷牙方式,可以养成良好的卫生习惯,对儿童的口腔健康有重要意义.     

健康教育在儿童保健和预防接种中的效果分析

目的在儿童保健和预防接种中应用健康教育,对其应用效果进行讨论研究。方法参与本实验的社区服务中心儿童保健及预防接种教育家长共600例,按照双盲法原则将所有儿童家长分成两组,其中对照组300例儿童及家长未接受保健和预防接种健康教育,而另外300例研究组儿童及家长接受保健和预防接种健康教育,对两组儿童家长保健及预防接种相关指标数据变化情况进行比较分析。结果相比于对照组,研究组家长儿童保健及预防接种相关知识掌握情况各指标数据和儿童的保健覆盖率及预防接种覆盖率和研究组儿童家长满意度均更高;同时研究组儿童家长的医疗纠纷发生率更低,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。研究组健康教育效果更突出。结论对儿童家长进行儿童保健和预防接种健康教育能够进一步丰富家长对于相关知识的掌握程度,提高其重视程度实现儿童及时接受保健及预防接种,提高其覆盖率及质量,这对于提高儿童自身免疫率、保证其健康成长均具有重要价值。     

健康教育在儿童保健和预防接种中的效果评价

目的探讨分析健康教育在儿童保健和预防接种中的效果。方法分析2012年1月至2014年1月我社区实施儿童保健与预防接种的1127例儿童接受保健及预防接种健康教育的家长进行研究分析。结果实施健康教育后,家长对儿童保健和预防接种的重视程度明显提高,知识的掌握明显加强,儿童家长的满意度明显提高。结论采取多种形式对适龄儿童家长进行内容丰富的保健及预防接种教育,不仅可以增加家长对社区的信任,提高儿童家长的满意度,避免或减少医疗纠纷的发生,同时还加强了家长对儿童保健和预防接种知识的掌握,提高儿童家长对计划免疫相关知识的知晓率,提高儿童保健及预防接种的质量,促进儿童健康成长。     

邹城市学龄前儿童及中小学生口腔健康教育效果观察

为加强邹城市学龄前儿童及中小学生口腔卫生保健 ,探讨健康教育对预防口腔疾病的效果 ,促进学校卫生工作的开展 ,我们于 1 998～ 2 0 0 1年以邹城市第二实验小学、市杏花村小学 3～1 4岁的学生为对象 ,对其口腔疾病的流行病学、口腔健康行为进行了动态观察 ,现总结报告如下。1　研究对象和方法1 .1　对象　为邹城市第二实验小学、市杏花村小学 3～ 1 4岁学生 62 5例。在口腔健康教育干预前后 ,各进行一次口腔健康、口腔卫生行为和知识的调查 ,干预前后效果自身作对照比较。1 .2　年龄分组　 3～ 6岁为学龄前儿童组 (乳牙列期 ) 1 1 8例 ,7～…