医学实习生肿瘤临床带教探讨

恶性肿瘤是常见病、多发病,是城乡居民排第一或第二的死因。但肿瘤学课程在传统的医学生实习阶段教学中所占课时少,比例小,这与目前肿瘤病种在临床中的地位不相称,远不能满足学生的需要。如何利用医学生实习这个时机来弥补其中的不足,使他们建立起良好的肿瘤临床思维能力,培养出高素质、合格的、能迎接现代医学挑战的临床医生是值得带教老师探讨的问题。1培养学生循证思维能力在临床实践中,医学生每天都会面临许多有关疾病的诊断、治疗、预后等问题,而问题的解决通过被动接受老师提供的知识,或从教科书上查询答案,此种方式获得知识虽然方便,…     

临床实习护生心理状态分析及带教体会

临床实习护生心理状态分析及带教体会龙午艳，岳美玲临床实习是每一位护校学生的必需课，是为临床护理工作培养合格人才的关键。我认为在护理实习中，具体分析每位护生的心理状态和类型，因人施教，才能取得良好的教学效果。１不同实习阶段应采取不同的带教方法目前护生的...     

临床检验实习生输血常识带教体会

目的：探讨对医学检验专业实习生的临床输血知识的带教,从而总结出一套切实有效的临床实习带教方案。方法：结合临床输血检验与临床输血治疗的关系,制定个性化临床输血知识培训带教计划：从制定岗前培训、带教计划、带教方式等方面入手进行培训。结果：将本科带教计划和临床输血检验实习大纲内容有机的结合,促使实习生更好的将所学的理论知识向实践能力转化并应用。结论：尽快使学生适应临床输血实验室工作的角色,从而调动他们的学习积极性,提高他们发现问题、分析问题和解决问题的能力,为他们顺利走向未来的工作岗位打下坚实的基础。     

怎样带教护理实习生的临床实习

对于临床护生来说，前几年的课堂教育仅仅是完成了护生教育的一半，临床实习是将所学的理论知识与实践相结合，获得全面发展，最终走向临床一线必不可少的关键一环。如何将理论知识更好地转化为实际，完成从护生到护士的转变，毕业实习是非常重要的。     

军队住院病人的心理状态调查与应对

为适应部队正规划、现代化建设的要求,部队军训强度逐渐加大,市场经济的不断发展,人们对健康意识逐步提高,致使军队伤病员逐渐增多,加之近年来军队医疗改革的实施,伤病员文化层次的差异,军队住院病人心理状态复杂,对医院设施条件、医务人员的要求在不断提高,针对这种趋势,医务工作要有新举措,提高服务质量,树立白衣战士的良好形象势在必行.     

把握临床实习生的心理状态有效提高临床教学质量

医学生进入临床实习,由于所处的学习环境与学校不同,其心理也会发生一定的变化.现通过分析临床实习生心理状态发生变化的规律,探讨临床带教工作的相应方法,以期提高临床带教质量.     

麻醉科实习生带教工作的策略与探讨

临床麻醉实习是麻醉学教学过程中提高教学质量至关重要的一个环节,在面临诸多复杂因素的情况下,如何采取有效的策略提高带教水平,确保实习生的实习效果是需要探索和改进的教学内容,本研究结合新疆医科大学第一附属医院麻醉实习生的特点制定相应策略,对实习效果进行分析。     

带教医学检验实习生的体会

探讨临床医学检验实习的带教方法,使医学检验专业学生通过医院实习,成为既精通专业又有良好职业道德的合格检验技术人才.     

护理实习生临床带教体会

随着经济的快速发展,社会对护理人员的要求也越来越高,如何有效培养合格的护理人才,是临床护理带教面临的新课题。而实习阶段是学生走出学校,迈入社会的第一步,也是将学到的理论知识运用到临床的第一次尝试,只有打好基础,     

医学检验实习生的带教体会

探讨临床医学检验的带教方法,使医学检验专业学生通过医院实习,成为既精通专业又有良好职业道德的合格检验技术人才。     

临床实习护生心理状态分析及相应的带教方法

临床实习是每一位护理专业学生的必需课，是培养其良好医德和熟练技术技能、成为护理工作合格人才的关键。结合多年的带教经验，我们认为在护理实习中应认真分析护生的心理状态和类型，因人施教、有的放矢，才能取得良好的教学效果。l在不同的实习阶段应采取不同的带教方法目前，护生年龄大多在对岁以下，年龄较小、思想单纯是其基本特点。她们在校期间虽然已进行了系统的理论学习，但在开始临床实习时，大多会出现好奇、激动以及紧张、不安等情绪和心理反应，且波动性较大。在实习过程中，其情绪和心理的变化一般大致分为三个时期：①紧张…     

带教医学实习生在临床实习中存在的问题及对策

重点探究了对医学实习生临床带教中存在的一些问题,并结合问题提出了相应的解决策略。文章从带教方与实习生的两个角度进行了论述,以期进一步强化医学素质教育,提升教学质量。     

医学实习生带教的心理因素分析

实习是学生踏上工作岗位前的培训阶段,是培养学生良好的职业道德和敬业精神的重要阶段,也是形成未来工作作风、工作能力的关键期,因此实习生带教工作显得尤为重要.该文通过分析实习生在实习各个阶段的心理特征,总结出若干经验以帮助实习生快乐、高效率地完成实习任务.     

浅谈医院实习生的带教工作

实习生的实习工作能否搞好，除了依靠在校教师的辛勤培养，更重要的是要靠医院护理人员的带教工作，通过实习，使实习生思想认识水平和业务技术水平都能得到提高。１安排好带教实习生的实习计划实习生在每个病区实习的时间不长，必须在短时间内完成所有实习任务。因此，医院要给实习生制定一个明确的计划和安排，使他们每到一个科室都有目的地进行实习。如护生进科室后，科室主要负责人应介绍科室情况、工作特点，与实习生谈心，了解实习生对护理工作的认识、想法和要求，了解每个实习生的实际水平；每个科室都要抽出工作负责、态度端正、技…     

培养医学实习生临床思维能力带教方法探索

采用在常规临床实习的基础上,有机结合教学查房、病例讨论、专科技术操作训练的带教方法应用于骨科临床实习生的实习过程,通过出科考试成绩和调查问卷进行检测和评价,认为新带教方法有效地刺激学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,有助于提高临床思维能力。     

军地护生心理状态与临床带教探讨

<正> 护校学生的临床实习是护理教育中的重要组成部分,是护生理论知识与实践相结合的必经途径。当她们从课堂走进病房,以实习护生的身份加入到护理队伍中时,种种心理活动便自觉或不自觉地表现出来,并随时间和内外环境的改变而不断发生变化。这些变化对她们的实习有着重要的     

护理实习生临床带教的探讨

<正>护理临床实习是护生将理论知识与临床实践相结合的关键环节,是整个护理教学工作的关键。带教老师应注重护生专业技能及综合素质的培养,尊重护生的个性,体现"以人为本,教学相长"的理念,使护生成长为一名真正的合格的护士。临床护理带教工作直接关系着护生未来的职业生涯,针对这一关键环节,笔者从带教老师的角度,对临床护生带教工作的教学理念、方法以及对带教老师的自身要求等方面进行探讨。     

心内科带教护理实习生的探讨

我科在带教实习中探索出一套有效的方法,取得很好效果,现介绍如下: 1 制订科学合理的实习计划及实施方法:根据近几年护生出校的总体素质,心内科工作的性质,护生在实习过程中容易遇到的难点及易出现的护理缺陷,经全科护理人员认真总结、讨论,将实习计划修订为5点.具体实施如下.