血脂监测日记对高血脂患者自我效能感的影响

目的探讨血脂监测日记对高血脂患者自我效能感的影响。方法选取40岁以上高脂血症患者156例为研究对象,随机分为对照组76例及观察组80例。对照组给予常规电话随访及院外宣教,观察组在此基础上使用血脂监测日记。试验前后填写一般自我效能感量表及血脂健康行为问卷,比较两组患者的一般自我效能感及血脂相关行为评分,并比较观察组患者使用血脂监测日记后第12个月和第1个月的主观自我评价得分。结果两组试验前一般自我效能感及血脂相关行为评分差异均无统计学意义（P〉0．05）,试验后观察组患者一般自我效能感得分（29．46± 5．01）及血脂相关行为得分（12．33±2．17）均高于对照组患者的（25．63±3．73）、（7．76±1．81）分,差异均有统计学意义（t分别为-5．434,-14．291;P〈0．05）;观察组患者在试验第12个月的主观自我评价得分为（6．39±1．72）分,明显高于第1个月的（3．25±1．37）分,差异具有统计学意义（t=12．42,P〈0．05）。结论血脂监测日记对高血脂患者自我效能感的提升及良好生活行为习惯的养成起到了一定的作用。     

冠心病病人出院后记录健康日记对遵医行为影响的研究

[目的]探讨记录健康日记对冠心病病人遵医行为的影响。[方法]将148例病人按出院先后顺序随机分为观察组与对照组,两组病人住院期间均接受责任制整体护理,由经过培训的护理人员担任责任护士,并进行常规的健康宣教及身心护理,出院时发给观察组病人或家属一本健康日记,并告知日记的记录方法,在出院后3个月调查两组病人的遵医行为和血压、血脂控制达标情况。[结果]观察组遵医行为水平明显高于对照组(P<0.01),血压、血脂控制达标情况好于对照组(P<0.05)。[结论]冠心病病人出院后记录健康日记能显著提高病人的遵医行为水平。     

营养干预及护理对糖尿病合并心血管疾病的治疗效果

目的 探讨营养干预及护理对糖尿病合并心血管疾病的治疗效果.方法 选取2型糖尿病合并心血管疾病患者90例,随机分为观察组和对照组,每组45例.对照组患者采用一般健康教育,观察组患者采用强化教育及营养干预.授课前及授课结束后3个月分别测量患者体重、身高、腰围、血压,并计算出体重指数( BMI),同时测定患者糖化血红蛋白及血脂五项,对两组患者测定结果进行比较.结果 两组患者治疗前BMI及血压无显著差异,治疗后观察组BMI及血压均明显低于对照组;两组患者治疗前血脂无显著差异,治疗后观察组TC、TG、LDL均明显低于对照组;两组患者治疗前糖化血红蛋白无显著差异,治疗后观察组明显低于对照组(P＜0.05).结论 对糖尿病合并心血管疾病患者采取营养干预同时配合适当运动,降糖药物治疗,监测并控制血糖血压及心理护理等护理措施,可明显提高降糖效果,明显降低血脂,对防治心脑血管不良事件的发生具有重要意义.     

血脂和血糖检测在非乙醇性脂肪肝病人诊断中的临床意义

选取2012年1月~2014年1月我院收治的55例非乙醇性脂肪肝患者为观察组,另选同期在我院接受健康体检的人员55名为对照组,两组均接受血糖及血脂检查,比较检查结果。结果观察组患者的血脂及血糖水平与对照组比较均明显较高(P0.05);观察组患者治疗后血糖及血脂水平均出现明显下降(P0.05),然而与对照组比较仍然存在一定的差异(P0.05)。在非乙醇性脂肪肝患者的治疗中,通过对血脂及血糖检测结果进行观察能够为临床诊断及治疗提供有效参考,减少误诊漏诊的出现,有着显著的价值。     

护理干预在降低2型糖尿病患者血糖及血脂中的作用

目的 观察糖尿病患者在实施护理干预后血糖、血脂改善的状况.方法 选择住院的糖尿病伴血脂异常患者96例,随机分为两组即观察组和对照组.两组在常规护理的基础上,观察组加入了护理干预措施,3个月后,比较两组在血糖、血脂方面的变化.结果 观察组的血脂、血糖数值明显低于对照组(P＜0.05).结论 护理干预在降低2型糖尿病患者血糖、血脂中有显著的作用.     

目标管理对2型糖尿病患者自我血糖监测频率及代谢指标的影响

目的：探讨目标管理对2型糖尿病患者自我血糖监测频率及代谢指标的影响。方法：将2014年11月-2015年1月在我院内分泌科就诊的2型糖尿病并血脂、血压异常患者192例,随机分为观察组和对照组,各96例。对照组采用常规诊疗方法及疾病管理;观察组在此基础上加入目标管理,建立患者目标管理档案,制定饮食、运动计划,血糖监测方案、频率及血糖、HbA1c、血脂、血压、体重等控制目标。观察两组患者血糖监测频率、低血糖发生率及血糖、HbA1c、血脂、血压、体重等达标情况。结果：观察组患者干预后血糖监测频率及血糖、HbA1c、血脂、血压、体重等指标达标情况均优于对照组(P＜0.05),低血糖发生率低于对照组(P＜0.05)。结论：目标管理可有效 提高2型糖尿病患者自我血糖监测频率,降低低血糖发生率;有效控制各项指标达标,显著提高糖尿病治疗有效性及安全性。     

孕期日记结合正念减压疗法对妊娠期糖尿病患者知信行及自我管理行为的影响

目的探讨孕期日记结合正念减压疗法对妊娠期糖尿病患者知信行及自我管理行为的影响。方法选取2019年3月至2020年3月收治的80例妊娠期糖尿病患者作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,各40例。对照组接受常规护理干预,观察组在对照组基础上加以孕期日记结合正念减压疗法干预,比较两组的干预效果。结果干预2个月后,两组认知、信念、行为、SDSCA评分均高于干预前,SAS评分低于干预前,且观察组优于对照组(P<0.05)。干预2个月后,两组FPG、2 h PG、HbA1c水平均低于干预前,且观察组低于对照组(P<0.05)。结论孕期日记结合正念减压疗法应用于妊娠期糖尿病患者的临床护理中,有助于改善患者的知信行、心理状态及自我管理行为,进而提高血糖控制效果。     

目标管理对2型糖尿病患者自我血糖监测的影响

目的探讨目标管理对2型糖尿病患者自我血糖监测频率及代谢指标的影响。方法将2014年11月—2015年1月在陕西省人民医院内分泌科就诊的2型糖尿病合并血脂、血压异常患者192例,随机分为观察组和对照组各96例。对照组采用常规诊疗方法及疾病管理;观察组在此基础上加入目标管理,建立患者目标管理档案,制订饮食、运动计划,血糖监测方案、频率,以及血糖、Hb A1c、血脂、血压、体重等控制目标。观察两组患者血糖监测频率、低血糖发生率,以及血糖、Hb A1c、血脂、血压、体重等达标情况。结果观察组患者干预后血糖监测频率及血糖、Hb A1c、血脂、血压、体重等指标达标情况均优于对照组(P0.05),低血糖发生率低于对照组(P0.05)。结论目标管理可有效提高2型糖尿病患者自我血糖监测频率,降低低血糖发生率,有效控制各项指标达标,显著提高糖尿病治疗的有效性及安全性。     

益生菌在冠心病治疗中的应用价值分析

选取2012年8月~2013年12月我院收治的64例冠心病患者。随机分为观察组和对照组各32例,两组患者均接受冠心病常规治疗,观察组加用益生菌1260 mg/d(420mg,po tid)。比较两组治疗3个月后血脂及超敏C反应蛋白的改变。结果观察组治疗3个月后胆固醇(TC)、低密度脂蛋白(LDL-C)、甘油三酯(TG)及血清超敏C反应蛋白(hs-CRP)均显著低于对照组(P<0.05)。口服益生菌可有效降低冠心病患者血脂及超敏C反应蛋白水平。     

高压氧辅助治疗对冠心病持续性心房颤动心电图变化及血脂影响

目的总结高压氧（HBO）对冠心病持续性心房颤动（房颤）患者心电图静息心室率（RHR）、ST—T变化及血脂的影响。方法选择我院2009--2011年确诊为冠心病持续性房颤患者中接受HBO治疗的108例作为HBO组,选择同期本病患者中未接受HBO治疗的104例作为对照组,两组均接受冠心病的常规规范治疗。观察对比HBO治疗前后两组RHR、ST-T及血脂的变化。结果应用HBO治疗前,两组在RHR、ST—T及血脂水平方面比较,差异均无统计学意义（P均〉0．05）;经HBO治疗2疗程后,HBO组心电图显示RHR、ST—T表现及血脂各项指标均较对照组明显改善（P均〈0．05）。结论HBO辅助治疗冠心病持续性房颤可降低患者的RHR,并改善心肌缺血及血脂状况,有助于冠心病的治疗。     

延续性自我管理教育在晚期癌痛患者健康教育中的应用

目的探讨延续性自我管理教育在晚期癌痛患者健康教育中的作用。方法选取83例住院治疗的晚期癌痛患者,单日入院的患者(34例)设为对照组,双日入院的患者(49例)设为干预组。对照组由责任护士进行常规健康教育,干预组除实施常规健康教育外,由自我管理教育小组成员严格按照规范化健康教育流程对患者实施综合的自我管理教育。出院时对照组给予常规出院指导,干预组实施延续性自我管理教育,比较两组患者3个月后服药依从性、自我效能感及生命质量。结果延续性自我管理教育后,干预组患者服药依从性高于对照组(P0.05),疼痛管理自我效能感、躯体功能自我效能感、症状应对自我效能感的得分高于对照组(P0.01或P0.05);生命质量各领域得分高于对照组(P0.01)。结论延续性自我管理教育能提高患者服药依从性,增强自我效能感,显著提高生命质量。     

自我管理干预对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者肺康复行为和生活质量的影响

目的探讨自我管理干预对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者肺康复行为和生活质量的影响。方法将103例病情稳定的慢性阻塞性肺疾病患者采用随机数字表法分观察组(51例)和对照组(52例)。对照组采取慢性阻塞性肺疾病常规健康教育,观察组在此基础上采取自我管理干预,首先对患者进行肺康复技能和自我管理培训,患者出院后通过电话和家庭随访相结合的方式实行自我管理干预。干预前后对两组患者进行肺康复依从性比较,并用呼吸道疾病问卷修订版比较两组患者干预前后生活质量得分。结果自我管理干预后,观察组患者肺康复依从性和生活质量较对照组高,差异具有统计学意义(P﹤0.01)。结论自我管理干预可提高慢性阻塞性肺疾病稳定期患者肺康复的行为,改善肺功能,提高患者生活质量。     

自我管理模式在腰椎间盘突出症患者中的应用效果评价

目的探讨自我管理模式在腰椎间盘突出症患者中的应用效果。方法采用随机数字表法,将77例腰椎间盘突出症患者分为观察组(38例)和对照组(39例)。观察组采用自我管理干预6个月,对照组进行常规指导。分别在干预前、患者出院后第3个月、患者出院后第6个月评价两组患者自我效能、疼痛和功能障碍程度。结果观察组干预后不同时间点患者自我效能得分高于干预前水平,并且高于对照组(P<0.05);观察组干预后功能障碍、疼痛视觉模拟量表得分低于干预前,且低于对照组(P<0.05)。结论自我管理模式能有效提高腰椎间盘突出症患者的自我效能水平,减轻患者的疼痛和功能障碍程度。     

自我管理训练对精神分裂症患者心理健康、希望及生活质量的影响研究

目的探讨自我管理训练对精神分裂症患者心理健康、希望及生活质量的影响。方法将204例精神分裂症患者采用抽签法分为观察组(101例)和对照组(103例),对照组实施一般健康教育,观察组进行自我管理训练,包括:建立患者档案;与患者建立良好的护患关系;制订自我管理教育处方;学习采用集体授课方式。两组患者于干预前(入组时)及干预后(1年后)采用症状自评量表、Herth希望指数量表及世界卫生组织生存质量简表进行评价。结果干预后观察组症状自评量表各因子得分低于对照组(P0.01),而Herth希望指数量表总分和各因子得分及世界卫生组织生存质量简表各因子得分显著高于对照组(P0.01)。结论自我管理训练可改善精神分裂症患者的心理障碍,并提高其希望水平及生活质量。     

自我管理对脑梗死病人血脂和自我效能的影响

[目的]研究自我管理时脑梗死病人血脂和自我效能的影响。[方法]将180例脑梗死病人随机分为干预组和对照组各90例,对照组病人接受常规护理,干预组病人在常规护理基础上接受自我管理方案,比较两组病人的血脂情况、膳食评价评分和自我效能感评分。[结果]干预6个月后干预组病人的血脂水平、膳食评价和自我效能感优于对照纽（P〈0．05）。[结论]提高病人的自我管理水平可改善病人的血脂水平,优化病人的膳食结构,提高病人的自我效能感。     

膀胱肿瘤患者自我管理健康教育的应用研究

目的 探讨对膀胱肿瘤患者实施自我管理健康教育的效果.方法 将200例膀胱肿瘤患者分为两组,对照组进行常规健康教育,实验组在常规健康教育的基础上应用自我管理健康教育体系,采用自设的疾病知识掌握情况调查表和自我护理能力实施量表进行调查.结果 实验组患者健康知识掌握率和自我护理能力均提高（P＜0.01）.结论 对膀胱肿瘤患者进行自我管理干预,能提高患者自我管理能力及疾病知识掌握水平.     

系统性自我管理教育对糖尿病患者的影响

目的:探讨系统性自我管理教育对糖尿病患者的影响。方法:选择2010年6月～2012年6月在我社区进行治疗的糖尿病患者196例,根据护理模式的不同将其随机分为观察组和对照组,每组98例。对照组采用常规护理,观察组在常规护理的基础上采取系统性自我管理教育,对比分析两组的自我管理能力、血糖状况和并发症发生情况。结果:观察组患者在合理饮食、遵医服药、合理运动、血糖按时监测方面所占的比例均高于对照组(P<0.05)。与对照组相比,观察组患者的空腹血糖和餐后2 h血糖水平更趋于正常(P<0.05);周围动脉病变、糖尿病足和感染等并发症的发生率明显降低(P<0.05)。结论:对糖尿病患者实施系统性自我管理教育,能有效改善社区糖尿病患者的遵医行为,降低患者的血糖水平,降低并发症的发生,值得在护理工作中推广应用。     

辛伐他汀改善高血压合并高血脂患者的血管内皮功能

目的研究辛伐他汀对高血压合并高血脂患者血管内皮功能的影响。方法入选132例高血压合并高血脂患者,随机分为辛伐他汀20mg组和40mg组,治疗12周,50例正常体检者为对照组。检测治疗前后3组血压、血脂、一氧化氮（NO）及血管性假性血友病因子（vWF）含量。结果治疗前辛伐他汀两组的血压和血脂明显高于对照组,治疗后血压和血脂显著下降（P〈0．01）,与辛伐他汀20mg组相比,40mg组更进一步改善高血压患者的血脂异常。辛伐他汀组治疗前的NO明显低于对照组,vWF明显高于对照组,治疗后NO显著升高,vWF显著下降（P〈0．01）,与辛伐他汀20mg组相比,40mg组更能进一步改善高血压患者的血管内皮功能。结论辛伐他汀可改善高血压合并高血脂患者的血管内皮功能,并呈剂量依赖性。     

反思日记法在临床实践中培养本科护生评判性思维能力的作用

目的:探讨反思日记法在临床教学实践中提高本科护生评判性思维能力的作用。方法:将83名全日制本科实习护生按时间先后分为试验组和对照组,试验组护生进行反思日记法培训并要求在为期5周的实习过程中完成10~15篇反思日记;对照组不要求写反思日记,其余任务和要求相同。实习前后采用"评判性思维能力测量表"(CTDI-CV)测评,并对两组护生数据进行对比分析。结果:实习前两组护生的评判性思维能力得分无统计学差异,实习后试验组得分高于对照组(P0.05),两组护生实习前后比较存在统计学差异(P0.05)。结论:在临床教学中应用反思日记法能有效提高护生的评判性思维能力,实施中应加强护生开放思维能力的培养,注重提高系统化能力和自信心。结合临床一线实际工作环境,规避可能影响教学效果的因素。