认知行为干预对放置宫内节育器的效果观察

由于多数育龄妇女对放置宫内节育器认知不够，以致出现术中不配合，术后非器质性疾病症状（神经官能症）增多。几年来，我们通过对放环术前术后认知行为的干预，改善其情绪和行为，积极配合完成手术，提高了避孕节育率。现报告如下。     

妇科宫腔镜手术围术期实施认知行为干预法对优化病人手术配合度的价值分析

[目的]分析妇科宫腔镜手术围术期实施认知行为干预法对优化病人手术配合度的价值。[方法]以本院收治的宫腔镜手术病人300例为研究对象,以时间先后顺序分为对照组与观察组各150例,对照组实施常规围术期护理,观察组在常规护理基础上实施认知行为干预法。对比两组病人术前检查、术中与术后干预配合度情况。[结果]观察组病人的术前检查完成率、术中配合度评分与术后康复项目完成率均优于对照组(P0.001);观察组病人的疾病认知评分高于对照组,两组相比差异有统计学意义(P0.001)。[结论]宫腔镜围术期实施认知行为干预法能够优化病人的手术配合度。     

心理干预对甲状腺次全切除患者的影响

目的 探讨心理干预对甲状腺次全切除患者的影响.方法 将112例甲状腺切除患者随机分成2组,对照组按甲状腺次全切除术护理常规接受护理,实验组加用认知、情绪和行为的心理干预.结果 实验组患者术前焦虑和术后疼痛程度明显低于对照组,术中配合程度明显高于对照组(p＜0.01).结论 心理干预可明显缓解甲状腺次全切除患者术前焦虑和术后疼痛,提高患者术中配合程度.     

认知行为护理干预在急诊VSD手术患者中的运用

目的 探讨认知行为护理干预在急诊负压封闭引流技术(VSD)术后对改善患者焦虑情绪的作用.方法 将228例急诊VSD手术后患者随机分为两组,观察组接受认知行为护理干预,对照组接受常规术后护理.两组患者在认知行为干预前后使用SAS量表进行焦虑评分.结果 两组在认知行为影响后SAS评分差异有统计学意义(P<0.05),观察组焦虑明显改善.结论 认知行为护理干预在急诊VSD术后对患者的焦虑情绪作用显著,改善了护患关系,提高护理质量,在临床护理工作中具有一定的实践意义.     

认知行为配合心理干预对脑梗死合并冠心病PCI术后遵医行为、自护能力及生活质量的影响

目的探讨认知行为干预配合心理护理对脑梗死合并冠心病患者经皮冠状动脉介入治疗(PCI)后遵医行为、自护能力及生活质量的影响。方法选取2015年7月至2017年7月我院收治的60例脑梗死合并冠心病患者为研究对象,随机将患者等分为观察组和对照组。两组患者均行PCI术,对照组患者予以术后常规药物治疗及护理,观察组患者在对照组基础上予以认知行为干预配合心理护理。观察两组患者干预前后负性情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、遵医行为、自护能力[自护能力测定量表(ESCA)]、生活质量[西雅图心绞痛量表(SAQ)]等指标变化情况。结果干预6个月后,两组患者SAS,SDS评分均较干预前降低,且观察组低于对照组(P 0. 05),遵医行为、ESCA、SAQ各维度评分则均较干预前升高,且观察组高于对照组(P 0. 05)。结论对脑梗死合并冠心病行PCI术患者采取认知行为干预配合心理护理,能减轻焦虑抑郁等负性情绪,提高治疗护理配合度和自我护理能力,并改善生活质量。     

认知行为干预疗法对结肠癌术后患者情绪与免疫的影响

目的探讨改良的认知行为干预疗法-“音乐治疗加放松内心意象法”对结肠癌术后患者的情绪及免疫是否存在积极的调节作用.方法对一组结肠癌术后患者进行“音乐治疗加放松内心意象法”干预治疗,及时调整患者的不良心理状态,同时测定了干预前后不同期间患者的外周血T淋巴细胞亚群分布,并与未加认知行为干预的结肠癌术后病人作对照.结果认知行为干预后的患者,心身健康水平明显好于未干预患者,其T淋巴细胞亚群也相应升高,至术后1个月已恢复正常.而未加认知行为干预的患者则无明显变化.结论“音乐治疗加放松内心意象法”这种认知行为干预疗法对结肠癌术后患者的情绪及免疫功能调节存在积极的作用.     

宣泄和认知行为干预对乳腺癌术后患者焦虑抑郁的影响

目的 探讨宣泄和认知行为干预对乳腺癌术后患者焦虑抑郁的影响.方法 将130例乳腺癌患者随机分为实验组65例,对照组65例.对照组采用常规的护理措施,实验组在此基础上实施宣泄和认知行为干预,干预前后分别采用Zung焦虑自评量表(SAS)、Zung抑郁自评量表(SDS),测评患者的焦虑、抑郁情绪情况,比较两组患者焦虑、抑郁情绪的变化.结果 干预后实验组焦虑和抑郁症状明显低于对照组,两组差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对乳腺癌术后患者在常规的护理基础上,配合以宣泄、认知教育、放松内心意象法为主的行为干预,可减轻患者焦虑和抑郁症状,提高患者的生活质量.     

心理护理配合认知行为干预对冠心病PCI术后患者希望水平及自护能力的影响分析

目的 探讨心理护理配合认知行为干预对冠心病经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者希望水平及自护能力的影响。方法 选取2018年6月～2020年6月于我院收治的治疗的冠心病PCI术患者658例,采用随机数字表法分为对照组和观察组各329例。观察组施行心理护理配合认知行为干预,对照组施行常规护理及心理护理,均护理2个月。比较两组希望水平和自护能力。结果 护理2个月后,观察组Herth希望量表(HHI)评分、自我护理能力测定量表(ESCA)评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论 心理护理配合认知行为干预能显著提升冠心病PCI术后患者希望水平,有效改善患者的自护能力,利于患者康复。     

认知行为干预对放置宫内节育器的效果观察

由于多数育龄妇女对放置宫内节育器认知不够,以致出现术中不配合,术后非器质性疾病症状(神经官能症)增多。几年来,我们通过对放环者术前术后认知行为的干预,改善其情绪和行为,积极配合完成手术,提高了避孕节育率。现报告如下。1资料与方法1·1临床资料将2004年9月~12月来我单位放环者100例随机分为观察组和对照组各50例,25~38岁,一胎放环者72例,二胎放环者28例,两组均无内科及妇科疾患。在文化程度、放环次数,术前紧张焦虑程度均无明显差异(P>0.05)。1·2方法观察组进行认知行为指导。即放环者进入手术室后,由专职护师详细向患者解释放置宫…     

耳穴磁疗配合认知行为护理治疗血液透析并发抑郁症的患者临床观察

目的:观察耳穴磁疗配合认知行为护理治疗血液透析并发抑郁症的临床疗效.方法:将60例血液透析并发抑郁症的患者随机分为两组,治疗组30例在常规血液透析的基础上耳穴磁疗配合认知行为护理治疗,对照组30例仅进行常规血液透析治疗.分别在治疗后4周和8周采用Zung抑郁自评量表进行评定疗效.结果:治疗组总有效率为86.67%,对照组为60.00%,治疗组明显高于对照组(P＜0.05).结论:耳穴磁疗配合认知行为护理治疗对血液透析并发抑郁症的患者具有良好的疗效.     

认知行为干预对乳腺癌术后化疗患者依从性的影响

目的探讨认知行为干预对乳腺癌术后化疗患者依从性的影响。方法对44例乳腺癌术后患者在化疗前及化疗期间进行认知行为干预,并评价患者对化疗的依从性。结果 44例患者中,42例完成化疗,2例因经济原因放弃化疗。结论认知行为干预能提高乳腺癌术后患者化疗的依从性。     

认知行为干预配合音乐疗法对脑膜瘤术后患者心理状态、睡眠质量及心理弹性的影响

目的探究认知行为干预配合音乐疗法对脑膜瘤术后患者心理状态、睡眠质量及心理弹性的影响。方法选取2017年3月至2019年3月在该院收治的脑膜瘤手术患者120例作为研究对象,采用随机对照原则,分为观察组和对照组各60例。对照组行围术期常规护理,观察组在对照组基础上行认知行为干预配合音乐疗法。比较两组患者干预前后心理状态、睡眠质量及心理弹性评分。结果干预后,观察组患者SDS、SAS评分均显著低于对照组(P<0.05),睡眠质量各维度评分均显著低于对照组(P<0.05),心理弹性总分显著高于对照组(P<0.05)。结论认知行为干预配合音乐疗法应用于脑膜瘤患者中,可显著改善其治疗期间的不良情绪、睡眠质量及提高其心理弹性,对提高患者预后具有重要价值。     

系统健康教育对传染病患者疾病认知及遵医行为的影响

目的 探讨系统健康教育干预对传染病患者疾病认知及遵医行为的影响.方法 将278例确诊的传染病患者按入院顺序随机分为对照组142例和实验组136例,对照组按疾病常规进行健康宣教,实验组在对照组的基础上增加传染病的知识宣教.采用自行设计调查表对2组患者进行干预前后的调查,采用χ2检验比较2组患者疾病认知知晓率及遵医行为主动配合率. 结果 实验组患者疾病认知知晓率及遵医行为主动配合率均显著高于对照组.结论 系统健康教育不仅可提高传染病患者疾病认知程度,还能提高患者遵医行为的主动配合率.     

不同形式的健康教育对老年胸部术后配合行为的影响

为探讨健康教育对开胸老年患者术后配合行为的影响。针对胸外科病人的特点采用组间对照方法,在病人入院后的1~2d内,由1名护士组织病人进行分次学习,对照组以讲授为主,实验组采用多种健康教育形式。在护士宣教后第2d,评估病人对教育内容的的认知情况。结果两组病人在宣教后第2d对教育内容的掌握程度得分排序基本一致,但分值差异较大,实验组得分明显高于对照组(P<0.05)。实施有效的健康教育,能避免或减少开胸术后引起的并发症和不良心理行为反应,提高开胸老年患者的手术配合行为。     

某院护士术后镇痛知信行分析及对策

目的 了解护士对术后镇痛的认知、态度、行为状况并分析其相关性,以提出针对性的对策,提高术后病人镇痛效果.方法 采用自设问卷调查方式,用整群抽样方法对某院127名护士进行调查,问卷内容包括护士的一般资料、术后镇痛知识、术后镇痛态度、术后镇痛行为.结果 127名护士术后镇痛知识百分制得分(90.26±17.26)分;术后镇痛态度百分制得分(75.68±14.38)分;术后镇痛行为百分制得分(88.24±8.22)分.术后镇痛的态度与术后镇痛知识、行为的得分呈正相关(r=0.163、0.198,P＜0.05),术后镇痛知识与行为得分相关性无统计学意义(P＞0.05).不同年龄、职称及工作年限护士,术后镇痛知识得分差异有统计学意义(P＜0.05);有无接受过镇痛知识培训及有无手术经历的护士术后镇痛态度得分差异有统计学意义(P＜0.01).结论 护士术后镇痛知识认知较好,术后镇痛态度呈中等水平,术后镇痛行为较好.改变态度和促进积极行为是提高术后病人镇痛水平的必要前提,转变当前的术后疼痛管理理念,建立完善、可行的控制性毒麻药管理制度可促进护士术后镇痛态度和行为的正向发展.     

宣泄和认知行为干预对乳腺癌术后化疗患者生活质量的影响

目的探讨宣泄和认知行为干预对乳腺癌术后化疗患者生活质量的影响。方法将97例乳腺癌患者随机分为试验组47例和对照组50例。两组患者均采用常规的护理措施,试验组在此基础上实施宣泄和认知行为干预,干预前后分别采用QLQ-C30量表进行评定,观察患者生活质量的变化情况。结果干预后两组患者生活质量的5个功能维度、3个症状维度和整体生活质量得分比较,差异具有统计学意义(P0.05或P0.01);试验组护理干预后较干预前生活质量有明显改善。结论对乳腺癌术后化疗患者在常规护理的基础上,配合以宣泄、认知教育、放松训练为主的行为干预,可以提高患者的生活质量。     

脊柱外科患者术后认知功能障碍的临床观察与护理

目的 探讨脊柱外科患者术后认知功能障碍（POCD）的护理方法.方法 对19例脊柱外科手术后出现认知障碍的患者进行严密观察、认知行为干预,做好安全护理、睡眠护理及舒适护理等.结果 对患者行针对性治疗和护理,精神症状持续3～10 d后逐渐缓解.出院后15例患者得到随访,发现术后认知功能障碍患者在出院后其精神症状逐渐消失,可以恢复到术前的精神状态.结论 脊柱外科患者术后认知功能障碍多发生于老年患者,通过细心观察和积极的护理干预可有效减轻POCD患者的认知损害,促进其认知功能恢复.     

护理干预对微创保胆取石患者术前紧张和术后遵医行为的影响

目的探讨术前护理干预对微创保胆取石患者术前紧张和术后遵医行为的影响.方法对98例胆结石的患者用半随机方法分为实验组50例(实施术前护理干预)和对照组48例(实施一般的常规护理),并对其术前紧张、术中的配合和术后遵医行为及有关指标进行比较.结果实验组术前紧张人数明显低于对照组,术中配合情况和术后遵医率也明显优于对照组.结论术前护理干预对缓解术前紧张和提高术后遵医率方面优于常规护理组.     

认知行为干预在脊柱侧弯矫形术患者心理护理中的应用

目的 探讨认知行为干预对改善脊柱侧弯矫形术患者焦虑心理的作用.方法 将50例脊柱侧弯患者随机分为对照组和观察组各25例,对照组给予常规护理,观察组除常规护理外,同时给予认知行为干预.采用状态-特质焦虑问卷(STAI)对2组患者术前1 d和术后第2天的心理状态进行评估,评价其焦虑程度.结果 2组患者术后第2天状态焦虑评分高于术前1 d,特质焦虑评分无显著改变,观察组术前1 d及术后第2天两类焦虑评分均显著低于对照组.结论 对脊柱侧弯矫形术患者进行认知行为干预能够减轻围手术期焦虑,有利于患者康复.     

童趣化Teachback宣教模式在学龄期扁桃体、腺样体切除术患儿健康教育中的应用

目的探讨童趣化Teachback宣教模式在学龄期扁桃体、腺样体切除术患儿健康教育中的应用效果。方法选取2019年6月至2020年9月因儿童阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(Obstructive Sleep Apnea Hypopnea Syndrome, OSAHS)收治芜湖市第一人民医院行鼻内镜下扁桃体、腺样体切除术的78例患儿作为研究对象, 以数字随机法分成对照组和观察组, 各39例。对照组实施围术期常规护理健康教育, 观察组在此基础上应用童趣化Teachback宣教模式。比较两组患儿疾病认知、术后行为配合、术后疼痛及护理满意度。结果观察组患儿手术认知度为87.18%, 明显高于对照组(51.39%), 两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。术后观察组行为配合评分显著高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.01)。术后观察组患儿疼痛评分明显低于对照组, 差异有统计学意义(P<0.01)。观察组的护理满意度较对照组明显提高, 差异有统计学意义(P<0.01)。结论童趣化Teachback健康教育模式有助于改善扁桃体、腺样体切除患儿对疾病认知、提高术后行为配合、减...