护理技术操作分层次培训与考核方法的探讨

目的探讨能激发护士参与兴趣,有效提高护理人员的操作技术水平,从而避免和减少患者在治疗和护理过程中的痛苦,更好地服务患者的护理技能操作培训及考核方法。方法年初将全院护理人员按不同年资,分为1年内护士,2年内护士,3～5年护士及5年以上护士4个层次,设定相应的护理技术操作技能考核目标及计划,进行培训与考核。以广西壮族自治区卫生厅编写的《55项临床护理技术操作标准》作为培训学习内容,由护理技术操作能手培训护士长及科室护理骨干,科室护理骨干对科室护士采用分层次培训的模式进行护理技能操作训练,通过理论(操作目的及注意事项)、口试和技能考核,验证实施分层次培训后护士的护理技术操作技能及整体素质。结果通过对全院护理人员进行分层次培训与考核护理技术操作的做法,能激发护理人员的进取心,较快地提高护士操作水平及服务能力。结论护理技能考核是临床护士必不可少的考核项目之一。     

不同层级护理人员对重症患者护理思维

目的通过对不同层级护理人员对重症患者的护理思维进行分析,从而加强对不同层级护理人员的管理,提高重症患者的护理质量。方法选取本院对重症患者进行护理的不同层级护理人员64名作为本次研究的对象,在对患者进行护理后,在患者病例研讨会上由各个层级的护理人员对所护理重症患者在出现不同临床症状时使用的护理方法进行论述,由专人进行记录,最后将各个层级护理人员的护理论述进行统计分析,对不同职称、不同学历的护理人员的重症患者护理思维进行评估。结果全日制本科院校毕业的护理人员的重症患者护理思维明显好于大专院校以及中专毕业的护理人员(P0.05);主管护师的重症患者护理思维明显好于护师以及护士(P0.05)。结论对不同层级护理人员的重症患者护理思维进行评估,有利于对护理人员的管理,同时可以根据评估结果安排不同层级的护理人员进行不同的护理工作,从而减少护理差错事件的发生,提高对重症患者的整体护理质量,值得在临床护理工作中推广应用。     

探讨护理组长在护理层级管理中的作用

目的:探讨护理组长在护理层级管理中的作用。方法:按照不同的护理管理模式,将护理人员分成两个小组,对照组实行护士长→责任护士→助理护士管理模式,试验组实行护士长→护理组长→责任护士→助理护士管理模式,对护理人员专业知识考核、综合护理质量、医生和患者的满意度进行对比。结果:在护理人员专业知识考核、综合护理质量、医生和患者的满意度对比中,因为有了护理组长的参与,整体护理水平有了很大的提高。结论:护理组长在护理层级管理中有非常重要的作用,医院要提高护理质量就需要发挥护理组长的核心领导作用。     

急诊科层级护士临床管理模式的初步探讨

护理安全和护理质量是保证医疗质量的重要组成部分,而护理管理是护理安全和护理质量的重要保障.层级护理是提高护理管理的新模式,通过对急诊科的护理人员岗位实行层级管理,并根据不同的岗位进行培训和考核,经过临床实施并在急诊护理工作中取得了满意的效果.     

新上岗护士护理技能训练考核中存在的问题与对策

护理技能是护理工作的基础之一,护理技术水平的高低直接影响护理工作质量。近两年我院新招了许多新护士,针对这些新上岗护士．为了使她们更快的适应新的工作环境,提高她们的业务技术水平,更好地为病人服务,我院采取了不定期对这些新上岗护士进行临床护理操作技能考核。目的就是要规范临床护理技术操作,提高新护理人员的业务技术水平,尽量做到护理技术操作训练不脱离临床,要做到训练与平时工作相一致,理论与实际操作相一致。     

探讨护理人员层级管理在临床护理管理中的应用效果

目的:总结临床护理管理工作中实施层级管理的必要性以及所得应用效果,为临床护理管理工作的正常开展提供依据。方法:从该院工作中的护理人员抽取100名,按照临床管理方法的不同分为层级管理组和常规管理组,每组40名。对比两组护理人员实施不同护理管理方案前后所得效果,例如护理人员理论知识掌握情况、工作状态、患者对于临床护理工作的满意程度等等。结果:经过对比,层级管理组护理人员护理理论知识掌握程度、操作技术等均优于常规管理组(P0.05);对比患者对于两组护理人员临床护理工作的满意度,层级管理组明显高于常规管理组(P0.05)。结论:临床护理工作之中开展层级管理,对于护理人员总体素质以及能力的提高具有积极意义,可以改善临床护理质量,值得推广。     

探讨护理人员层级管理在临床护理管理中的应用效果

目的：总结临床护理管理工作中实施层级管理的必要性以及所得应用效果,为临床护理管理工作的正常开展提供依据。方法：从该院工作中的护理人员抽取100名,按照临床管理方法的不同分为层级管理组和常规管理组,每组40名。对比两组护理人员实施不同护理管理方案前后所得效果,例如护理人员理论知识掌握情况、工作状态、患者对于临床护理工作的满意程度等等。结果：经过对比,层级管理组护理人员护理理论知识掌握程度、操作技术等均优于常规管理组（P ＜0．05）;对比患者对于两组护理人员临床护理工作的满意度,层级管理组明显高于常规管理组（P ＜0．05）。结论：临床护理工作之中开展层级管理,对于护理人员总体素质以及能力的提高具有积极意义,可以改善临床护理质量,值得推广。     

护理人员分层级培训的实践探讨

目的：根据各层级护理人员的水平不一致所需要学习的内容不同,对护理人员进行分层级的培训,以避免护理培训的盲目性与形式主义,提高护理人员的学习积极性,提高护理培训的成效。方法：按护理人员的资历与工作能力分为助理护士、护士、护师、主管护师四个层级进行培训。高年资的护士是低年资护士的老师,这样发挥资历高护理业务能力强的护士对下级护士的＂传帮带＂的作用,将护理人员个人所需的培训落实到护理日常的工作中去,包括毎天对蜼鼗颊叩幕だ硪滴癫榉康闹傅肌⒒だ砑际醪僮鞯拇獭⒚恐？1次10到15分钟的护理业务小讲课。将护理技术操作考核95分达标率,护理文书质量评价95分达标率,患者满意度作为培训前后的评价指标。结果：通过对护理人员分层级的培训,护理技术考核95分率由培训前的83.0%上升到培训后的94.7%,护理文书质评95分率则由96.0%上升到99.0%,值得重点强调的是患者满意度评价达到98.0%,较之前的92.0%明显提高,三项考核指标培训前后的差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论：通过对护理人员进行分层培训,不仅能提高护理人员培训学习的积极性,同时可以提高护理培训的成效。     

护理技能训练考核中存在的问题与对策

护理技能是护理工作的基础核心之一，护理技术水平的高低直接影响护理工作质量。在《医院分级管理实施细则》中，对各类医院和各层次人员的技术标准都作了统一要求。为了提高我院护理人员的业务技术水平，更好地为病人服务，并使全院护理人员在等级医院评审中，顺利通过护理技能考核，护理部根据《医院分级管理实施细则》的要求，对全院护理人员进行２０项护理技能的培训和考核。从１９９７年１１月起，每月进行两项护理技能训练考核。在考核过程中，我们发现第一、二次考核的合格率为８５％（规定８５分为合格），距离合格率为１００％的要…     

探讨层级管理在临床护理中的应用效果

目的:研究层级管理在临床护理中的应用效果。方法:对护理人员实施层层落实责任制度,将护理人员进行分层使用与管理,并通过对科护士长、护理部进行考核,对比考核结果。结果:实施层级管理前后,患者满意度、医生满意度、护理质量均有显著的提高,和实施前比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:实施层级管理可有效的改善医生满意度和患者满意度,同时最大限度地改善了护理服务的质量,利于将整体护理工作持久深入的开展,值得临床上广泛的推广和应用。     

层级全责护理模式在护理人员分层次使用中的实践

目的 探讨层级全责护理模式在护理人员分层次使用中的效果,提高服务效能和护理人员素质.方法 选定科室采用历史对照法分两组.对照组科内人员实行不分职称、统一轮转周班制排班;实验组采用层级全责护理模式排班.分别每月一次分别对科室的整体护理工作:临床护理质量(包括基础护理、特一级护理、专科护理)合格率,患者健康教育知晓率、护理文书书写合格率进行考评,每月一次发放患者满意度调查表进行调查,每季度一次对护理人员进行"三基"及专科知识考核,年底统计年度差错事故发生率和患者投诉率,将两组考评结果进行比较;结果实验组的临床护理质量合格率、患者健康教育知晓率.护理文书书写合格率、患者满意度和护理人员考核合格率与对照组比较,差异有非常显著性意义(P＜0.01),差错事故发生率和患者投诉率绝对值减少.结论 采用层级全责护理模式对护理人员实施分层次使用,是深化整体护理工作的有力措施,能提高护理服务效能,降低护理风险,增强医疗安全,促进护理人员素质的提高.     

护理绩效分配在临床中的应用

目的:探索一套能体现护理人员岗位责任、提高晚夜班护理质量、激励护士继续学习,提高护理工作积极性等价值要素的病区绩效分配办法。方法:实行积分考核法,根据不同岗位、职称及学历确定分值并结合科室护理质量考核对护士进行奖惩,最终算出个人绩效。方案先在部分护理单元试行,6个月后使用自行设计的问卷,对268位不同层级的护理人员进行方案的公平性、合理性的满意度调查。结果:方案在各级护理人员的满意度调查中均较高,6个月后在全院各护理单元推广应用。结论:护理二次绩效分配调动了各级护理人员工作学习的积极性;夜班工作质量得到进一步保证;稳定了护理队伍,提高护理服务质量。     

层级全责护理模式在护理人员分层次使用巾的实践

目的 探讨层级全责护理模式在护理人员分层次使用中的效果,提高服务效能和护理人员素质.方法 选定科室采用历史对照法分两组.对照组科内人员实行不分职称、统一轮转周班制排班;实验组采用层级全责护理模式排班.分别每月一次分别对科室的整体护理工作:临床护理质量(包括基础护理、特一级护理,专科护理)合格率、患者健康教育知晓率、护理文书书写合格率进行考评,每月一次发放患者满意度调查表进行调查,每季度一次对护理人员进行.三基"及专科知识考核,年底统计年度差错事故发生率和患者投诉率,将两组考评结果进行比较;结果实验组的临床护理质量合格率,患者健康教育知晓率,护理文书书写合格率、患者满意度和护理人员考核合格率与对照组比较,差异有非常显著性意义(P＜0.01),差错事故发生率和患者投诉率绝对值减少.结论 采用层级全责护理模式对护理人员实施分层次使用,是深化整体护理工作的有力措施,能提高护理服务效能,降低护理风险,增强医疗安全,促进护理人员素质的提高.     

层级全责护理模式在护理人员分层次使用中的实践

目的 探讨层级全责护理模式在护理人员分层次使用中的效果,提高服务效能和护理人员素质.方法 选定科室采用历史对照法分两组.对照组科内人员实行不分职称、统一轮转周班制排班;实验组采用层级全责护理模式排班.分别每月一次分别对科室的整体护理工作:临床护理质量(包括基础护理、特一级护理、专科护理)合格率,患者健康教育知晓率、护理文书书写合格率进行考评,每月一次发放患者满意度调查表进行调查,每季度一次对护理人员进行"三基"及专科知识考核,年底统计年度差错事故发生率和患者投诉率,将两组考评结果进行比较;结果实验组的临床护理质量合格率、患者健康教育知晓率.护理文书书写合格率、患者满意度和护理人员考核合格率与对照组比较,差异有非常显著性意义(P＜0.01),差错事故发生率和患者投诉率绝对值减少.结论 采用层级全责护理模式对护理人员实施分层次使用,是深化整体护理工作的有力措施,能提高护理服务效能,降低护理风险,增强医疗安全,促进护理人员素质的提高.     

护士季度考核激励机制在口腔专科护理管理中的应用

目的:探讨护士季度考核与薪金挂钩在规范护理管理,提升护士素质和护理工作质量中的作用。方法:对实施季度考核与薪金挂钩前和与薪金挂钩后的护士理论和操作考核成绩、护士长评价表、科主任评价表、临床合作医生评价表及患者满意度评价表进行比较。结果:实施护理人员季度考核激励机制8年来,医生配合满意度、患者满意度和护理人员专业技术水平得到明显提高。结论:季度考核激励机制调动了护士的积极性,使护士主动及时地学习、更新知识,提高了专业知识、技能和服务质量,是一种有效的护理管理方法。     

层级全责护理模式的管理实践

目的探讨层级全责护理模式的特点及可行性。方法采用加强宣传贯彻,转变观念;建立层级体系,明晰岗位职责;完善考核机制,再造护理流程等管理方式,实现护理人力资源的分层次使用。结果层级全责护理模式有利于护理人员科学有效配置,提升了护士的职业成就感和职业满意度,护理人员的流失率明显降低,护理内涵质量提高。结论层级全责护理模式的开展有助于形成激励机制;有助于专科护理人才培养及成长,实现了护理人力资派的最大化整合。     

护士分层培训的管理与实践

根据临床护理岗位的工作职责和技术水平要求,将护士分为5个层级：助理护士、初级责任护士、高级责任护士、责任组长、专科护士,制订各层级护士培训目标、培训内容、培训方式及考核方法。通过对各级护士分层培训,发挥不同层级护士的作用,规范了临床护理工作,对病人提供优质护理服务具有重要意义。     

重症监护室护理人员技术水平与专家期望比较

目的 了解重症监护室(ICU)初级、中级专业技术职务护理人员对护理技术实际掌握水平与护理专家期望水平差异,并分析原因,探讨提高ICU护理人员技术水平的方法.方法 在查阅文献的基础上,采用特尔菲法专家咨询法与问卷调查法分别对北京市30名ICU护理专家及北京市24家医院86个重症监护室848名护理人员进行问卷咨询,请护理专家对61项ICU护理技术期望护理人员掌握水平及参加调查的护理人员对技术的实际掌握水平分别填写问卷,应用Matlab7.0统计学软件对数据进行处理.结果 回收护理专家有效问卷27份,有效率为90.0％;回收护理人员有效问卷808份,有效率为95.2％.护士职称人员有17项护理技术操作符合专家期望;护师职称人员有4项护理技术操作符合专家期望;主管护师职称人员只有1项护理技术操作符合专家期望.结论 ICU护理人员实际技术水平低于专家期望,护士职称人员技术水平相对更符合专家期望,护师、主管护师职称人员技术水平与专家期望差距较大.重视护师、主管护师职称护理人员技术培训,使其具备符合专业技术职务的技术水平,应是护理管理工作中更加重视并亟需关注的问题.     

120人1236人次常用护理技术操作训练考核效果分析

目的规范临床护理操作程序，提高护理人员运用护理程序的能力。方法以湖南省卫生厅护理操作程序（VCD）为标准，成立操作培训小组，对全院120名年轻护士进行常用护理技术操作培训及考核。结果培训后操作考核合格率达70％以上，较培训前提高44．2％。结论护理操作训练及考核能强化护理人员的操作基本功，提高护士运用护理程序解决临床实际问题的能力，应针对性地常抓不懈。     

护士层级管理模式在骨科病房中的应用

目的:探讨护士层级管理模式在骨科病房中的应用效果。方法:根据本院骨科护理人员的职称、年资和工作能力,建立以护士长为核心,由护理组长、责任护士和护士组成的层级管理模式。并对护士层级管理模式建立前、后的护理质量和患者满意度情况进行比较。结果:层级管理实施后护理人员的基础技能操作、病情掌握和护理文件书写评分显著提高,患者总满意度达95.0%,均显著高于实施前(P0.05)。结论:实施护士层级管理模式能显著提高骨科护理人员的工作效率和积极性,进一步提高患者满意度。