老年慢性支气管炎护理中的护理方法及健康教育方法研究

目的:探讨老年慢性支气管炎护理中的护理方法及健康教育方法。方法:选取2015年3月--2016年3月期间本院接收的90例老年慢性支气管炎患者,按照随机抽签法分为研究组(n=45)和对照组(n=45),对照组应用常规护理,研究组在对照组基础上应用健康教育,比较两组患者的护理效果。结果:两组患者健康知识掌握度、并发症发生率、护理满意度比较,研究组均优于对照组(P0.05)。结论:老年慢性支气管炎护理中应用常规护理与健康教育能取得显著的效果,不仅能提高患者对疾病知识的了解度,也能降低患者的并发症发生率,有助于提高患者的护理满意度,值得进一步推广。     

健康教育护理干预对老年慢性支气管炎病人的应用

目的分析在慢性支气管炎老年患者护理中进行健康教育的护理干预效果。方法选在我院治疗的慢性支气管炎老年患者92例,依据治疗方式的不同均分成常规组与健康教育组,比较两组护理的效果。结果健康教育组健康知识了解评分与住院时间数值明显要比常规组小,P0.05。结论在慢性支气管炎老年患者护理中进行健康教育的护理干预能够使患者了解健康知识,值得应用。     

优质化护理干预对老年慢性支气管炎的护理效果

目的对老年慢性支气管炎患者实施优质化护理干预措施,分析其临床治疗效果。方法对我院42例老年慢性支气管炎患者进行研究,分两组,各21例,常规组和研究组分别采用常规护理和优质化护理干预措施,观察两组生活质量评分等情况。结果研究组抑郁、焦虑和QOL评分均优于常规组,研究组和常规组总有效率分别为:95.24%、71.43%,两者相比,有统计学意义(P0.05)。结论对老年支气管炎患者进行优质化护理干预措施有较好的效果,改善生活质量,值得推广。     

健康教育应用于高龄慢性支气管炎患者护理中的效果

目的探讨健康教育应用于高龄慢性支气管炎患者护理中的效果。方法选取50例高龄慢性支气管炎患者纳入本次研究,将全部患者按照随机法分为两组,即研究组、对照组,每组25例。对照组接受常规护理措施,研究组在对照组护理基础上进行健康教育。经过不同的护理措施后,观察并对比两组应用效果。结果经过相应的护理后,研究组患者护理总有效率、护理满意度与对照组相比,均明显较高(P0.05)。结论对高龄慢性支气管炎患者在护理过程中应用健康教育具有显著的效果,患者对护理的满意度、疾病相关知识的知晓度都得到提升,同时护理人员的服务质量也提高了,值得广泛应用于临床工作中。     

健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的应用效果探讨

目的:探讨健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的应用效果.方法:按照随机数字分组法将我院收治老年慢性支气管炎患者分为两组,两组患者均给予常规护理干预,观察组在此基础上介入健康教育护理,比较两组患者护理前后不良习惯改善情况、健康知识掌握情况和临床疗效.结果:观察组不良习惯改善率及健康知识达标率比对照组更高,组间差异有统计学意义(P<0.05).观察组相比对照组的临床疗效更高,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育护理能改变患者不良生活习惯,提高临床治疗效果,在老年慢性支气管炎治疗中有一定临床应用价值.     

老年慢性支气管炎患者护理中健康教育的方法研究

目的:研究老年慢性支气管炎患者护理中健康教育的方法及效果.方法:将2015年6月到2016年9月期间于我院接受治疗的老年慢性支气管炎患者100例作为研究对象,将其随机均分为对照组和试验组.给予对照组患者常规护理,给予试验组患者全面健康教育.比较两组患者的健康知识知晓度,对两组患者的治疗依从性进行比较,并对两组患者的护理满意度进行比较.结果:试验组患者的健康知识掌握度较对照组明显更高,两组数据相比P<0.05.试验组患者的治疗依从性较对照组明显更高,两组数据相比P<0.05.并且试验组患者的护理满意度明显高于对照组,两组数据相比P<0.05.结论:老年慢性支气管炎患者护理中健康教育的应用效果显著,能明显提升患者的治疗依从性,并提升患者的护理满意度,具有较高临床价值.     

老年慢性性支气管炎患者在社区的护理干预及讨论

目的探讨老年慢性病在社区的护理干预。方法对社区76例老年慢性支气管炎患者随机的分为38例护理干预组和38例常规护理组,对两组患者的护理效果进行讨论分析。结果通过对两组患者的对比分析,常规护理组患者治疗效果的总有效率是15.8%,护理干预组患者治疗效果的总有效率是92.1%,干预组治疗疗效明显优于常规组（P〈0.05）。结论老年慢性支气管炎患者的护理干预是长期的,让患者能够更多的了解相关疾病知识,耐心全面的对患者进行护理,让患者能够积极主动地配合到治疗中,能够有效预防和控制疾病的产生和发展。     

对老年高血压患者实施护理干预的临床分析

目的：分析对老年高血压患者实施护理干预的临床意义。方法：选择113例老年高血压患者,按就诊顺序分为研究组57例与对照组56例。两组均采用相同的治疗方式,对照组实行常规护理,研究组在对照组的基础上实行护理干预。对比两组入、出院时对高血压知识的知晓情况及治疗效果。结果：两组入院时对高血压知识知晓得分差异无统计学意义（P〉0.05）;研究组出院时对高血压知识的知晓得分较高（P〈0.05）;研究组治疗的总有效率为96.49%,对照组为83.93%（P〈0.05）。结论：护理干预有助于促进老年高血压患者对健康知识的掌握,并提高治疗效果。     

互动式健康教育对老年病人护理的疗效

目的 对在老年病人的护理中应用互动式健康教育的效果进行分析与探究。 方法 从在我院进行治疗的老年患者中抽取 94 例,所选取患者的入院时间段均为 2018 年 11 月至 2019 年 11 月,将所选出的患者随机分为各有 47 例患者的两组,其中应用常规健康教育进行护理干预的患者所在小组使用对照组进行命名,应用互动式健康教育进行护理干预的患者所在小组使用观察组进行命名。 护理结束后,观察并分析两组患者对其自身疾病了解及相关治疗知识的掌握情况、生活质量情况。 结果 两组患者生活质量情况、对其自身疾病了解及相关治疗知识的掌握情况相比,观察组显著优于对照组(P<0.05)。 结论 在对老年病人的临床治疗及护理中加以应用互动式健康教育进行干预,能够取得较为显著的效果,能够显著提高其生活质量及相关疾病的知识知晓程度,该健康 教育模式具有较大的临床应用价值。     

老年急性阑尾炎应用健康教育干预的护理效果分析

目的:探讨健康教育干预应用在老年急性阑尾炎中的护理效果.方法:选择该院2013年2月至2016年2月接诊的老年急性阑尾炎患者90例进行研究,纳入研究对象有完整临床资料,随机分为研究组与对照组,各自45例.两组患者均实施手术治疗,对照组采取围手术期常规护理干预,研究组在对照组基础上重点加强健康教育干预.观察记录两组健康知识知晓评分、护理满意度评分、并发症发生率,以及治疗前后焦虑评分、抑郁评分、生活质量评分,并对比分析.结果:研究组患者健康知识知晓评分、护理满意度评分均明显高于对照组,而并发症发生率则明显低于对照组(P＜0.05);两组患者护理前焦虑评分、抑郁评分、生活质量评分比较无明显差异(P＞0.05),治疗后研究组焦虑评分、抑郁评分则明显低于对照组(P＜0.05),生活质量评分则明显高于对照组(P＜0.05).结论:健康教育干预应用在老年急性阑尾炎患者中,不仅可以明显改善焦虑与抑郁等负面情绪、生活质量,而且可以减少并发症发生,提高健康知识知晓程度与护理满意程度,值得借鉴.     

分析优质护理干预在老年慢性支气管炎护理中的应用效果

目的探究对老年慢性支气管炎患者实施优质护理干预的实际应用效果。方法抽取医院呼吸科在2017年3月至2018年12月诊治的68例慢性支气管炎老年患者当作研究样本,给予随机分组后开展实验工作。对照组34例接受常规护理干预,研究组34例接受优质护理干预,统计两组干预后的效果。结果入院时,两组的焦虑、抑郁评分差异不显著(P0.05);出院时,研究组的焦虑、抑郁评分均比对照组低(P0.05)。研究组老年患者治疗的总有效率(91.18%)明显比对照组(79.41%)高(P0.05)。结论在老年慢性支气管炎护理中实施优质护理,可显著改善患者的心理状态,提升临床疗效,值得推广。     

老年急性阑尾炎护理中健康教育干预的效果研究

目的:探讨健康教育干预应用在老年急性阑尾炎护理中的效果.方法:将该院接诊的老年急性阑尾炎患者60例作为研究对象,入选对象有完整临床资料,自愿接受本研究,随机分组,各自30例.对照组患者按照常规护理模式处理,研究组则加用健康教育干预,对两组患者健康知识知晓率、护理满意率、住院时间进行观察记录,并对比分析.结果:研究组患者健康知识知晓率、护理满意率均明显高于对照组,而住院时间明显短于对照组(P<0.05).结论:健康教育干预应用在老年急性阑尾炎护理中不仅可以提高患者对健康知识知晓程度,而且能缩短住院时间,提高护理满意率,值得借鉴.     

健康教育干预在老年慢性支气管炎患者中的临床效果分析

目的分析健康教育干预在老年慢性支气管炎患者中的临床效果。方法选择我健教所2016年5月至2017年5月针对患有慢性支气管炎的66例老年患者为研究对象,以随机数字表法将其分为参照组和实验组,每组33例患者,参照组给予常规护理,实验组在对照组基础上给予健康教育干预护理?比较两组患者的临床效果,分析健康教育干预在老年慢性支气管炎患者中起到一定临床作用。结果实验组的临床效果在统计学上均明显高于参照组,差异有讨论价值(P0.05)。结论健康教育干预可以提高老年人对疾病的认知度,患者改变很多不良生活习惯,从根本上降低发病率,有一定的临床效果。     

慢性支气管炎并肺部感染临床护理干预效果评价

目的探讨慢性支气管炎并肺部感染临床护理干预效果。方法回顾2016年1月至2017年9月84例慢性支气管炎并肺部感染患者并分组。对照组进行传统护理,观察组进行全面护理。比较两组慢性支气管炎并肺部感染护理效果;疾病知晓情况、治疗过程依从情况、总住院时间、护理满意量表评分;干预前后患者生理功能、躯体健康。结果观察组慢性支气管炎并肺部感染护理效果高于对照组,P0.05;观察组疾病知晓情况、治疗过程依从情况、总住院时间、护理满意量表评分优于对照组,P0.05;干预前两组生理功能、躯体健康相近,P0.05;干预后观察组生理功能、躯体健康优于对照组,P0.05。结论慢性支气管炎并肺部感染临床护理干预效果肯定,可提升患者疾病认知和配合度,改善病情,缩短住院时间,改善生活质量,提升满意度。     

社区老年慢性支气管炎患者的综合护理干预

目的探讨老年慢性病在社区的护理干预。方法随机选取本社区30例老年慢性支气管炎患者,分为观察组和对照组,每组15例,观察组采用综合护理干预,对照组采用常规护理,对两组患者的护理效果进行讨论分析。结果通过对两组患者的对比分析,对照组患者有效占6例,显效占5例,无效占4例,总有效率73.3%;观察组患者中显效占7例,有效占7例,无效占1例,总有效率93.3%,观察组治疗疗效明显优于对照组(P0.05)。结论社区老年慢性支气管炎患者需要进行长期的护理干预,因此,护理人员应向患者进行疾病相关知识的健康宣教,促进其积极主动的参与到治疗护理当中,以有效控制疾病的发生发展。     

慢性支气管炎患者进行护理时配合健康教育的临床分析

目的探讨慢性支气管炎患者进行护理时配合健康教育的临床效果。方法所选研究对象为2016年3月至2017年3月本院收治的慢性支气管炎患者,共106例。按照随机数字表法,将106例慢性支气管炎患者随机分为研究组(健康教育,n=53)与对照组(常规护理,n=53)。对比两组健康知识掌握程度、心理状态及护理满意度变化情况。结果研究组健康知识掌握度分别为96.2%(51/53)、83.0%(44/53),结果有统计学意义(P0.05);干预后,研究组患者焦虑评分低于对照组,结果有统计学意义(P0.05);研究组抑郁评分均低于对照组,结果有统计学意义(P0.05);研究组护理满意度高于对照组,结果有统计学意义(P0.05)。结论慢性支气管炎护理中实施健康教育的效果理想,能提升其对健康知识的掌握程度,改善心理状态和护理满意度。     

健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病患者的影响

目的 探讨健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病患者的影响.方法 将107例老年慢性阻塞性肺疾病患者随机分为干预组55例和对照组52例,对照组采用常规治疗和护理,干预组在此基础上加强健康教育,比较两组患者相关疾病知识掌握情况、遵医行为及对护理服务满意度.结果 两组患者相关疾病知识掌握情况、遵医行为及对护理服务满意度比较,均P＜0.01,差异有统计学意义.结论 对老年慢性阻塞性肺疾病患者开展健康教育是必要的,增强其对疾病的正确认识,从而提高患者治疗效果及对护理服务满意度.     

系统健康教育在慢性支气管炎护理中的作用分析

目的:探讨系统健康教育在慢性支气管炎护理中的应用效果。方法:选取我院2017年2月至2018年3月期间治疗的60例慢性支气管炎患者为研究对象,均分为两组,对照组为常规护理,观察组在常规护理的基础上应用系统健康教育,对比两组护理情况。结果:干预后,两组的健康知识掌握程度、治疗依从性、生活自理能力、生活质量评分高于干预前,观察组高于对照组,统计学有意义(P0.05)。结论:系统健康教育在慢性支气管炎护理中的应用效果显著,提高了健康知识掌握程度和依从性,值得应用。     

健康教育在社区门诊老年患者中的应用

目的探讨健康教育在社区门诊老年患者中的应用价值。方法将230例老年患者随机分为研究组和对照组,对照组给予常规护理,研究组在常规护理基础上给予多方面的健康教育指导,分析两组患者对疾病知识的掌握和对护理人员的满意度。结果研究组老年患者对疾病知识的掌握程度及对护理人员的满意度明显高于对照组（P〈0．05）。结论实施有效的健康教育,提高了治疗护理效果,是提高老年患者健康水平及生活质量的有效方法。     

连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用效果观察

目的：观察连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用效果。方法：选取2020年1-10月湖北省荆门市妇幼保健院收治的60例慢性宫颈炎患者作为研究对象,基于患者在治疗期间应用护理干预措施的差异分为两组,各30例。常规组行常规护理,研究组行连贯性护理健康教育。比较两组的护理效果。结果：护理后,研究组患者健康知识掌握情况评分高于常规组,差异具有统计学意义（P<0.05）。研究组生理功能、社会功能、睡眠质量以及情感精力评分均高于常规组,差异具有统计学意义（P<0.05）。研究组总满意度高于常规组,差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：对慢性宫颈炎患者采用连贯性护理健康教育,应用价值显著,可提高患者对健康知识的掌握度及生活质量,提高护理满意度,值得临床应用。