护理人员对静脉治疗护理查房评价的调查

目的 了解临床护理人员对静脉治疗护理查房形式、作用、质量等的认识程度.方法 随机抽取140名,采用自行设计的问卷调查.结果 84%认为静脉治疗临床护理查房为最常用形式,86.0%认为静脉治疗护理个案查房最有益处,77%认为静脉治疗护理教学查房最能激起学习的欲望;94.28%认为静脉护理查房有必要,50.7%认为可以减轻患者的紧张心理,51.4%认为可以提高护理质量,67.8%认为静脉护理查房可以提升护士在医疗中的作用;92.8%护理人员认为静脉治疗护理查房能提高静脉治疗知识水平,80.7%认为静脉治疗护士的专业水平是影响静脉治疗护理查房的主要因素, 95.0%认为最合适的静脉治疗护理查房频率为每个月1次.结论 应进一步提高静脉治疗护士的专业知识水平,了解临床护士对静脉治疗护理查房的要求,从而指导护理管理人员更好饿组织和开展静脉治疗护理查房,提高查房质量.     

产科开展三级护理查房模式的效果评价

目的:探讨三级护理查房在产科中的应用效果.方法:将产科2个病区分为实验组和对照组,实验组采用三级护理查房模式,对照组采用传统的护理查房模式,比较实施前、后两组护士专科知识掌握情况、患者满意度及护理质量.结果:实施三级护理查房前患者满意度、护士专科知识得分、护理质量评估两组比较差异均无统计学意义(P均＞0.05).实施三...     

PBL模式在护理教学查房中的应用研究

目的探讨基于问题的学习模式(PBL模式)在培养临床实习护生序贯性思维能力中的应用效果,为制定临床护理教学方案提供依据及方法参考。方法将2010年7月-2011年4月在广州医学院第一附属医院实习的本科护生40名随机分为试验组和对照组。实习期间试验组参加运用PBL模式的护理教学查房训练;对照组参加传统模式的护理教学查房训练,频次均为每2周一次。实验前后对两组护生均采用评判性思维能力量表(CTDI-CV)进行调查,比较其中四个维度:求知欲、寻找真相、分析能力和系统化能力的得分差异。结果实验前,两组在以上四个维度得分比较差异无统计学意义(P>0.05);实验后,试验组在以上四个维度得分均高于对照组(P<0.05)。结论基于PBL的护理教学查房模式可以有效提高临床实习护生序贯性思维能力,激发护生发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高护生的学习积极性。     

人性化护理模式在静脉输液治疗护理中的应用效果评价

<正>静脉输液指的是利用大气压和液体静压的基本原理,将无菌状态下的液体、电解质及其他药物通过静脉途径输入到患者体内。静脉输液可对药物浓度进行任意调节,且能维持在相对恒定的水平,可以将一些具有刺激性的药物经过肌肉及皮下通过静脉途径进行滴注,可对人体丢失的液体或血液进行及时补充[1]。人性化护理是指医护人员树立以患者为中心     

PBL模式在外科临床护理教学查房中的应用

目的：提高教学查房质量和护士综合素质。方法：采用以问题为基础的学习方法（PBLProblem-Based-Learning）进行教学查房。结果：PBL模式教学查房在培养护士能力、临床思维判断能力、组织、管理、协调能力等方面明显优于传统教学查房模式。结论：PBL教学查房模式是一种较好的,值得临床推广的教学查房方法。     

三级护理查房模式对妇产科护理工作的效果评价及影响

目的探讨三级护理查房模式对妇产科护理工作的效果评价及影响。方法选择我院2008年12月～2009年12月妇产科收治的56例住院患者作为研究对象，其中28例患者采用三级护理查房模式设立为干预组，对照组28例仅采取常规护理模式，针对两组患者对三级护理查房模式的效果评价满意度进行比较。结果应用三级护理查房模式组的护理质量评分及患者对病情的知晓率、满意度均明显优于对照组，经统计学分析显示，差异有显著性（P〈0．05或P〈0．01）。结论三级护理查房模式可以提高护理质量，提高患者的满意度，值得临床推广。     

以PBL为模式进行指导性教学护理查房的体会

目的培养学生运用护理程序对患者实施整体护理的能力。方法选择本科典型病例，进行教学内容的准备和安排；以PBL为模式进行指导性教学护理查房。结果与结论以PBL为模式进行指导性教学护理查房不仅能激发护生的学习动机和解决护理问题的能力，还有助于提高带教老师的教学水平。     

以PBL为模式进行指导性教学护理查房的体会

目的 培养学生运用护理程序对患者实施整体护理的能力.方法 选择本科典型病例,进行教学内容的准备和安排;以PBL为模式进行指导性教学护理查房.结果 与结论 以PBL为模式进行指导性教学护理查房不仅能激发护生的学习动机和解决护理问题的能力,还有助于提高带教老师的教学水平.     

PBL教学法用于妇产科教学查房中的研究

以不记名问卷调查和查房后随堂测验两种形式,从主观感受和客观查房效果两个方面比较传统教学模式和PBL教学模式的教学效果差异,以明确PBL教学法应用于教学查房可行性和优越性,寻找符合临床教学需要的规范的教学查房模式.     

三位一体护理查房模式的应用效果分析

目的探讨“三位一体”模式应用于护理查房的效果。方法将2012年内二科每月2次的护理查房设为实验组,采用医护患“三位一体”模式进行护理查房,与内一科（对照组）采用传统的护理查房模式对比分析两组护理查房的效果。结果实验组在提高患者对病情知晓情况、患者对护理工作满意度、健康教育有效情况、护士专业知识方面明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论“三位一体”护理查房模式的应用能够提高医疗护理质量和护士的综合素质,减少医疗纠纷,体现优质护理服务,值得临床推广。     

以PBL模式为引导的护生主查房效果研究

目的观察研究以PBL模式为引导的护生主查房在临床带教中的效果。方法2009年6月-2011年3月在长海医院神经科实习的护生40名,随机分成试验组和对照组每组各20人。试验组开展以护生为主体带教教师为引导,开展PBL模式的教学查房。对照组护生不单独负责教学查房,只参与科室组织的教学查房。结果两组护生出科考试成绩对比、两组护生病人对床位护生的评价比较、两组护生带教教师对护生的评价比较和两组护生实习结束后自我评价对比结果显示试验组均要好于对照组,组间除出科操作考试成绩无统计学差异外,其它均有统计学差异(P<0.05)。结论护生主查房充分体现以病例为引导、以问题为基础、以护理程序为框架相结合的查房模式,能充分调动学生的学习兴趣和提高对护理技能的掌握,还能培养和提高与患者之间的亲和力,增强护生的自我价值感。     

优质护理模式用于骨折患者护理中的效果评价

目的:研究骨折患者临床手术应用优质护理模式的护理效果。方法:将我院骨科收治的86例骨折患者作为本组研究对象,运用随机分配法将86例患者分为43例A组和43例B组,分别对患者应用优质护理模式护理法和常规护理法,护理后,对比分析两组患者的临床护理质量和护理风险事件发生率。结果:A组患者的临床护理质量以及护理风险发生率均优于B组(p0.05)。结论:对骨折患者在临床治疗的过程中应用优质护理模式,能够显著提高护理质量,降低护理风险事件率。     

我院运用护理程序实施三级护理查房的效果评价

目的调查我院运用护理程序实施三级护理查房对护理管理的影响,为建立规范化的三级护理查房体系提供依据。方法分别选择我院采取传统护理查房156例和运用护理程序实施三级护理查房207例,设为对照组和观察组。比较两组的护理病历书写合格率、护理措施正确率、健康教育合格率和患者对护理工作的满意度。结果观察组各项指标优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论运用护理程序实施三级护理查房是一种科学的护理管理方法,体现了以患者为中心的护理管理模式,护理管理的知识和应用得到发展与提高。     

三级护理查房模式对外科护理工作的效果评价及满意度的影响

目的：探讨三级护理查房模式对外科护理工作的效果评价及满意度的影响。方法：64例住院患者中32例患者采用三级护理查房模式设立为干预组,对照组仅采取常规护理模式,观察比较两组对外科护理工作的效果评价及满意度的影响。结果：查房后,干预组的护理质量评估分数明显高于查房前,与对照组比较,两组护理质量评分比较,差异有显著性（P〈0.05）。两组满意率比较,差异有显著性（P〈0.05）。两组不满意率比较,差异有显著性（P〈0.05）。结论：三级护理查房模式提高患者对护理工作的满意度,也明显提高了护理工作的效果。     

PBL+微信教学模式在教学查房中的应用及效果评价

目的：探讨PBL与微信相结合的教学模式在临床教学查房中的应用效果。方法：选择第二批国家中医临床研究基地脑病科2018年本科实习生,观察组(36名)采取PBL+微信相结合教学模式进行带教,对照组(36名)按照常规带教模式,轮科结束时,对比两组学生理论和实践技能考试成绩,同时根据问卷调查结果进行评分比较。结果：观察组考试成绩高于对照组(P<0.05),观察组在与带教老师的互动度、提高临床学习兴趣效果和启发思考与创新的能力等九个方面的认同度均高于对照组,其差别有统计学意义(P<0.05);两组在提高临床教学查房效率方面的认同度无明显差别(P>0.05)。结论：PBL与微信相结合的查房模式在中医临床教学中较传统的教学查房模式有一定的优势,主要表现在临床知识的掌握程度、实习生的沟通能力、互动合作能力、创新与思考能力以及学习主动性的提高。同时仍需要更多大样本,多中心的临床试验进行研究,来逐步完善此种教学查房新模式。     

实施标准化中医护理查房模式的效果分析

我院护理部对中医护理查房的形式和内容进行一系列的改革和探索,在外科系统实施了标准化中医护理查房,查房效果满意,现报告如下。1资料与方法1.1一般资料:2009年2月—2011年12月护理部进行了80次中医护理查房,共参加查房的护士108人次。其中选择外科系统3个护理单元(肛肠科、妇儿科、骨伤科),实施标准化中医护理查房(标准化     

改进护理质量查房模式的效果与体会

护理质量是医院质量的重要组成,护理质量查房是评价护理质量的有效方法,多年来我院护理质量查房是以抽查形式检查护理质量。自开展优质护理服务以来,我院护理部不断探索护理模式的转变,改进护理质量查房的内容和形式,细化查房项目。实行一日式护理质量全程查房,本文简要介绍一日式护理的意义、方法及效果。