关于临床医学大专班中医学教学的体会

中医学历史悠久,源远流长,数千年来,它以独特而完整的理论体系,丰富的实践经验和卓越的临床疗效自立于世界医学之林,在现代医学技术高度发达的今天,仍显示出蓬勃的生命力。临床医学专业学生学习一定的中医知识是我国医学教学的一大特色,是我国现行“中医、西医、中西结合并重”卫生方针的具体体现。但中医学内容繁多,词句古奥,而且学生多是在接受西医的理论知识之后才开始学习中医的,故而对中医理论的学习兴趣不大。加之由于学制的关系,中医学教学时数仅70个学时左右,因而,如何在有限的学时内将中医学的精髓教给学生,培养学生自主学习的兴趣…     

关于高职临床医学专业中医学教学的思考

高职教育的根本任务是培养高等技术应用性人才,为达到五年制高职临床医学专业的培养目标,提高中医学教学质量,应进行教学计划的改革,使基础课与临床课教学相衔接;着手实用教材的建设,编写临床适用性较强的高职教材;重视临床能力的培养,从多方面提高学生的中医诊疗技能。     

医疗专业中医学教学体会

中医学是西医医疗班的必修课。目前的教材内容多，而规定的学时少，提出的要求高。因此给教好和学好这门课程均带来一定难度。如何提高这门课的教学质量，我们在数年的教学实践中取得一些肤浅体会，兹介绍如下。1授课主次分明，重点突出中医学通用三版教材，全书从绪论到针灸，内容庞大，要在短时间内讲完是很困难的。根据教学大纲要求，我们突出了中基部分讲解，使学员重点掌握阴阳五行，脏象、经络、六淫、诊法、辩证、针灸。临床部分则主要讲与五脏关系最密切的几种病证。如；心悸、肋痛、咳嗽、胃病、水肿、黄殖等，使学员掌握病证的辩…     

本科临床医学专业中医学教学调查与分析

目前我国西医本科院校临床医学专业均不同程度地开展了中医教学,但中医教学并不乐观。为了解本科临床医学专业中医学教学状况,特对我校本科临床医学专业中医学教学和学习情况进行调查,以期提高临床医学专业中医学教学效果和教学质量。     

西医临床医学专业学员的中医学基础教学思考

本文分析并探讨了西医临床学员的中医教学过程中存在的一些问题,主要包括缺乏针对西医临床医学专业学员的中医教材;学员学习中医的学习动机不明确;教员授课方式单一。并针对存在的问题提出了改进的相应措施,以期进一步增强教学的针对性,提高教学效果。     

临床医学专业老年病学教学体会

随着我国人口老龄化的进程不断加快，老年医学作为一门独立的二级学科已引起医学界的逐渐重视，各医科院校纷纷增设老年医学课程，老年医学教育也日益规范化。老年人是人口中的一组特殊人群，随着年龄的增长，机体逐渐出现老化现象，机体组织结构和生理功能发生了一系列的变化，使老年疾病的临床表现和诊断治疗与中青年人有很大的区别，从而在医学领域中形成“老年医学”这一专门学科。我们面临的是，一方面老     

临床医学专业学生如何学好中医学

中医学是中华民族的宝贵遗产,有丰富的理论和临床经验。现在全国医学院校临床医学专业大多开设中医学这门课,以便让学生在学习现代医学知识的同时,能够掌握一定的中医基本知识、基本理论和基本技能,并能初步运用中医药防治常见病。由于中西医学理论体系的显著差异,学生们对如何学习理解和掌握中     

临床医学专业的中医学教学方法改革探讨

根据对临床专业《中医学》的教育目标,以及在教育教学中存在的一些问题,对中医教学进行了大胆的探索与实践。在教学过程中要展现中医特色,构建更为合理的知识结构,并且注重实践与理论相结合。最后考核制度是对教学方法及教学成果进行检验的标准,还应对考核制度进行完善。     

中医学专业组织学实验课的教学体会

组织学是医学相关专业入门的重要基础课程之一,能否把这门课程学好,将直接影响到后面的生理学、病理学的学习,从而影响对临床疾病机理的理解。中医学专业学生虽然最终考取的是中医执业医师资格,但是在临床实践中,西医的知识也是必须要熟练掌握的。而实验课对于学好组织学有重要辅助作用,本文中笔者归纳了中医学相关专业组织学实验课带教中发现的一些问题,并提出一些解决办法。     

高职高专临床医学专业病理学教学体会

高职高专教育目标是培养适应社会需要的高技术应用型人才。而医学类教育,就是要培养出具备医学综合职业能力的技术应用型医学生,在城乡基层医疗单位用得上、留得住的医学人才。作为一门连接基础医学和临床医学的桥梁学科———病理学在医学生的学习生涯中占有重要地位。对于今后的临床学习及工作中都具有重要意义。如何让学生更好地掌握这门学科,笔者认为除了学生自身努力外,教师在教学过程中注重教学方式,尽可能地做到通俗易懂,善于通过多种形式来激发学生的学习兴趣,通过多种教学模式来促进学生的学习动力,调动学生的学习思维能力,提高他…     

临床医学专业医学影像学教学体会

对于临床医学专业的学生来说,影像学学习时间较短,加之不是自己的专业课,如何达到影像学的最佳学习效果,一直是临床教学中较为关注的问题。针对临床医学专业学生的特点及影像学教学的特殊性,通过多种教学方法的探讨,旨在提高医学影像学的教学质量。     

高职临床医学专业中医学教学现状剖析与改革探索

高职临床医学专业开设中医学课程教学是我国高等医学教育落实"中西医并重"医疗方针政策的具体体现,也是面向基层培养综合性医学人才的根本所在。阐述高职临床医学专业中医学教学背景,从学生、教师及教学环境等方面剖析中医学教学存在的诸多问题,提出加强师资队伍建设、提高学生学习兴趣、优化中医教学内容、更新中医教学手段和方法、改革中医考核标准和考核形式、引入第二课堂教学,以提高高职临床医学专业中医学教学质量,更好地适应新形势下医学人才培养的现实需要。     

五年一贯制临床医学专业中医学教学的几点思考

五年一贯制临床医学专业中医学教学应根据学生自身的特点，结合教材及教学大纲要求，在具体教学中合理采用有关教学方法，以提高教学质量。     

中医学专业分子生物学教学的思考和体会

针对中医学专业学生的知识结构、专业特点和培养目标,总结近几年分子生物学教学的经验,并进行教学改革,以期培养学生用分子生物学知识联系专业实际的能力,开阔专业视野,提高解决问题的能力。     

临床医学专业的中医学教学中存在的问题及改革设想

我校临床医学专业 (本科 )的中医学教学一直沿用八十年代的大纲 ,教学内容基本分为三部分 ,即中医基础理论、中医诊断学、针灸学 ,总学时数为 90学时 ,每部分各占 30学时。根据目前的临床实际及多年毕业学生的反馈 ,我们认为 ,现在的中医学教学在内容、学时数、教材等方面都存在一定的不足 ,需要修改、完善。1　教学内容与临床实际应用脱离临床医学专业的学生学习中医学的目的在于初步掌握中医学的基本理论与技能 ,了解中医学在临床的运用 ,为以后在临床实际中运用中医药辅助现代医学治疗奠定基础。而从目前的临床实际来看 ,发病率高、严重…     

中医学教学体会

中等卫生学校的学生多为初中毕业生,文化基础知识较薄弱.所以在中医学的教学中可采用不同的教学方法,注重营造和谐的课堂氛围,让学生主动参与课堂教学,实施案例教学法,做好中医实践教学,合理利用多媒体辅助教学等以提高教学质量,同时提高学生的综合能力,使其在以后的医疗工作中更好地服务于患者.     

临床医学专业专升本学生实践技能教学体会

目的本文探讨了目前临床医学专业专升本学生在临床实践中存在的不足，并根据专升本学生的特点提出了解决的方法并在临床实践中予以运用，对提高专升本学生的临床实践能力有所帮助。     

以整体观为核心的临床医学专业中医学教学内容改革

临床医学专业中医学教学存在诸多问题,严重影响中医学的传承和发展。相关教学改革研究屡见不鲜,如何在保留中医学特色的前提下,建立中医学教学内容与现代医学知识的联系通道,逐步使抽象的理论具体化,提高医学生学习中医的兴趣,在有限的课时内让学生系统掌握中医学的基本原理和方法,提高教学效果,达到能够客观看待中医学,并能学以致用,是一个值得深入研究的重大课题。本文进行了以整体观念为核心对中医学教学内容改革的探讨。1中医学教学现状目前在我国高等医学院校临床医学专业的整体课程结构中,《中医学》始终是一门较为重要的必修课程。