医学生临床实习质量影响因素调查分析

临床实习是高等医学教育的重要组成部分,其质量的好坏直接关系到学生毕业后的临床实践能力,影响到医学人才的培养.作者以实习带教质量评估表为基础,通过对实习生问卷调查,分析了影响医学生临床实习质量的主要因素,并对提高医学生临床实习质量提出了对策与建议,以期达到提高医学生临床实习质量的目的.     

医学生毕业实习调查与分析

目的分析医学生在实习阶段自身及医院带教工作方面出现的问题,提出建议,提高实习质量。方法采用不记名调查问卷法对毕业实习即将结束的60名医学生进行调查,用EpiData3.1处理软件和Excel软件对调查数据进行处理。结果医院带教工作存在不足之处;大部分实习生毕业后选择继续深造;实习生的学习需求不尽相同,与带教教师所教授内容出现不相符的问题。结论应加强带教教师带教意识,不断提高带教水平,引导实习生形成正确的实习观,加强其自主学习的意识和能力。     

影响临床实习教学质量的相关因素与对策

近年来高校毕业的医学生由于受各种因素的影响,临床实习态度散漫,走马观花,毕业后不能胜任住院医生的职责,部分甚至不能获取临床医生资格证。保证和提高临床实习质量是当前深化医学教学改革的重要研究课题之一,为此,本文就现阶段影响临床实习质量的相关因素进行初步探讨,寻找解决对策。     

以新的理念做好检验医学毕业实习的教学工作

检验医学是一门由多种学科交叉形成的综合性边缘学科.作为向检验医学提供专业技术人材的检验医学教育,毕业实习是检验医学教育的重要一环,是将所学的理论知识应用于临床实践的平台,在新的条件下,如何以全新的理念做好检验医学生毕业实习的教学工作,笔者体会如下.     

我校五年制临床药学本科生毕业实习现状调查与分析

目的:为进一步完善临床药学专业本科毕业实习教学工作提供参考。方法:利用问卷网网络平台自制问卷,调查重庆医科大学2015届五年制临床药学专业本科120位实习生的实习现状与需求。结果:共收到112份问卷,有效回收率为89.9%。100位(89.3%)实习生有指导老师;105位(94.0%)实习生认为自己临床实践技能欠缺;61位(54.5%)实习生比较乐意接受1年的实习期限;56位(50.0%)实习生认为由临床药师与临床医师一起带教获益更大;97位(86.6%)实习生对先轮转药房再轮转临床科室的实习轮转安排较为满意;103位(92.0%)实习生认为毕业考核应以理论考试为主,临床实践为辅。结论:我校临床药学专业本科实习安排得到绝大多数实习生的肯定,实习生对实习带教老师、轮转顺序、日程安排、考核方式等都比较满意,但还有部分实习生对如何具体参与临床工作感到迷茫。     

中药学专业毕业专题实习问卷调查及分析

了解学生在实习中获得的知识和技能,收集师生对实习工作的建议,为今后实习工作的调整、完善提供重要的依据和反馈信息.采用自行设计调查问卷了解新疆医科大学2005、2006级中药学专业本科实习生和带教教师对实习教学、管理的评价情况.专题实习使学生各方面能力得到加强,76%以上的学生对毕业专题学习模式、实习时间安排和实习效果满意,带教教师认为超过77.43%的学生的实习结果是令人满意的.实习过程中也存在一些问题,如学生专业基本技能不够扎实,教师和学生之间缺乏沟通交流等.专题实习对提高学生各方面能力均有一定帮助,但仍存在不足之处.因此,建立和完善有效跟踪、监督与评价相结合的教学质量监控体系,进一步提高带教教师素质,完善带教方法,提高学生动手能力和学习能力,对提高专题实习教学质量具有重要意义.     

加强毕业实习的管理

实习是教学计划的重要组成部分,是教学过程中理论与实践相结合的重要环节,也是培养学生能力和业务素质的重要方法.高等教育要全面推行素质教育,其中学生的实习质量直接影响到他们毕业以后的业务素质和工作能力,学生在实习过程中掌握的知识和操作技能越多,他们的业务素质越高,动手能力就越强,就越受用人单位认可和欢迎.所以,认真抓好实习工作,是培养高质量药学人才的重要措施,也是学校和实习单位的共同任务.     

毕业专题实习的组织与管理

毕业专题实习是药学专业学生学习的重要组成部分,是药学专业理论联系实际的重要环节,是实现培养目标、保证教学质量极其关键的阶段.因此,加强毕业专题实习的组织和管理尤为重要.     

认真搞好口腔科学生的毕业实习

目的：对学生实习中的思想和医学实践进行前瞻性教育和及时解决问题的方法给予总结。方法：对实习生施行前瞻性教育和“对症”措施的实践研究。结果：在五届的学生实习中未发现差错。学生综合分析问题的能力提高，实习任务顺利进行。结论：前瞻性教育和及时解决问题方法应该混合运用于口腔科学生的毕业实习中。     

现阶段医学生临床实习中存在的问题及思考

随着医学教育的发展和人才市场需求的变化，如何改进和加强医学教育工作．实现教学规范管理与人才成长进步的有机结合，已成为医院临床教学管理者们认真研究和深入探讨的问题。我院作为高等医学院校的附属医院，每年均接受医疗、影像、麻醉、中医、药剂、检验、护理等各专业、各层次的实习生200余人。在多年的毕业实习管理中，培养了众多合格的医学人才，也遇到一些问题，积累了部分经验。本文结合多年实习管理实践，对现阶段毕业实习普遍存在的问题及采取的相应对策谈些体会。     

应用目标教学搞好护士学生毕业实习

为了适应护理教育改革的需要 ,更好地培养“实用型”护理人才 ,卫生部教育司中专处与世界卫生组织西太平洋区联合制定了有关我国中等护理教育改革计划。提出了对培养护理人才的新要求。其内涵包括知识、技能、态度三个领域。也就是说要把学生培养成具有必需的专业理论知识、较强的实践技能、良好的职业道德的“实用型”中级护理人才。围绕这一目标 ,在护士学生毕业实习中开展了目标化教学。     

《中药制剂分析》毕业专题实习刍议

《中药制剂分析>是中药学专业的专业主干课程,而毕业专题实习又是培养合格药学人才不可或缺的后期教育阶段,因此,《中药制剂分析》毕业专题实习也就必然成为教学中的一个重要组成部分。我们将毕业专题实习作为毕业实习的主导形式,并把中药制剂分析实验室开辟为药学系毕业专题实习基地之一。目的使学生通过在此处的毕业专题实习,     

药学本科生毕业科研课题专题实习探讨

药学本科生毕业科研课题专题实习是药学实践性教学的重要组成部分。通过科研课题专题实习的实践性训练,在实现"教、学、做"合一的教学目标的同时,能进一步提高学生的综合素质和能力。该文对科研课题专题实习带教过程中发现的问题及其相应的解决方案进行了探讨。     

应届毕业医学生心理韧性现状及影响因素分析

目的:调查新冠肺炎疫情下应届毕业医学生的心理韧性现状,并分析其影响因素。方法:采用Conner-Davidson心理韧性量表,对湖北医药学院480名应届毕业医学生采用问卷方式进行调查,分析其影响因素。结果:应届毕业医学生的心理韧性总分为(53.54±11.56)分,处于中等水平。多元线回归分析显示:性别、生源地、家庭结构、职业生涯规划、人生目标是应届毕业生心理韧性的影响因素。结论:应届毕业医学生的心理韧性水平有待提升,学校应高度关注应届毕业医学生的心理韧性状况,针对性地进行干预和指导,避免负性情绪带来的不良影响。     

临床医学生毕业实习的现状分析与对策

临床医学毕业实习是关乎医学后备人才培养的百年大计。近年来,随着医患矛盾发生率的居高不下、医疗事故责任法等相关政策的出台实施以及重临床轻教学、重辅助检查轻物理诊断思想的蔓延等,本科毕业生临床动手能力出现下滑态势。新形势下,医学生临床能力究竟该如何培养成为一个无法回避且事关今后医疗系统能否健康发展的关键课题。为此,本人结合在本院科教科管理岗位上工作多年的经验,对当前医学生临床毕业实习中存在的各种问题进行分析,并提出一些建议,希冀为解决当前医学本科生临床能力培养的困局提供参考意见。     

毕业实习质量监控体系的构建

论述建设毕业实习质量监控体系的必要性，对高职药科各专业毕业实习过程进行研究，旨在提高毕业实习的质量。     

影响临床实习成绩的多因素分析

笔者针对我校95级的两个班学生的实习成绩情况,从中找出一些直接影响他们实习成绩的因素,以便指导我们以后更好地完成教学工作,让医学生在最后一年里取得更满意的成绩。