教师科学教学与学生自觉学习

中等专业学校如何通过加强软件建设和管理力度，充分发挥硬件功能，提高教学质量。本文论述了海南省农垦卫校近几年来提出＂以学生为中心，深化教育改革，加强教务和学生管理，通过行之有效的管理措施，充分调动学生的学习积极性，以达到提高整体教学质量的目的。     

加强素质教育的实践与思考

我院在学习邓小平教育理论，加强学生素质教育方面做了有效的实践；1、素质教育以德育为先；2、素质教育以专业课程教育为根本；3、推进管理体制改革，实施管教结合；4、加强师资队伍建设，建构全员素质教育模式；5、素质教育以社会实践、校园文化为载体。     

预防医学专业办学经验之探讨

总结了大理卫生学校开办预防医学专业的经验，认为领导重视是办好预防医学专业的基础，教师敬业是办好预防医学专业的关键；重视实验室建设，提高实验开出率，增强学生的动手能力，是提高学生实践能力的根本保证；注重研究型学习，是提高学生综合素质的有效方法；加强实习基地建设和管理，是培养合格的预防人才的重要环节；经常走访卫生防疫机构，是办好预防医学专业的信息资源。     

七年制学生临床肿瘤学科研能力培养的探索

从重视基础理论学习，培养学生的综合能力；注重临床导师时学生科研能力的培养；全程参与临床科研活动，培养学生科研意识和科研能力等方面，探讨如何加强七年制学生临床肿瘤学科研能力培养。     

加强急诊科护理质量控制的探讨

探讨急诊科护理质量控制，对提高急诊急救病人的抢救、诊断、治疗和护理水平具有重要意义。主要措施为：加强硬件建设，保障医疗护理需要；加强软件建设，提升服务技能；更新观念，改善服务意识；规范服务流程，保障措施到位；实施风险管理，制定防范对策；制定质量控制指标，严格质量管理。     

浅议加强卫生事业管理人才的培养

目前在职卫生管理干部的构成，一是直接由学校分配的医学毕业大中专毕业生；二是从事过一段时间医学专业的大中专毕业生；三是非医学专业人员，前二者约占90％，后者是少数。总之，他们中的大多数来自技术工作岗位，而对管理工作是外行（未学过管理）。他们从事卫生管理工作，都有一个从“业务型”到“管理型”的转变过程。1管理思想有待加强。主要是在两个方面：一是没有把管理看成是科学，是生产力，是生产劳动中最重要的环节。因此在医疗卫生事业的改革中，重视业务技术多，重视精神文明少，即重视“硬件”多，重视“软件”少。二是没有…     

保障高校多媒体教学质量的有效途径探索

在分析了多媒体教学现状与不足的基础上，探讨和提出了从推进与规范多媒体教学环境的硬件建设、促进与激励多媒体教学环境的软件建设、培训与提升教师多媒体教学的应用能力、加强与完善多媒体教学的维护与管理等方面，提升高校多媒体教学质量的有效途径，以保障多媒体教学系统的正常运行。     

卫生类高职学生厌学心理分析及对策研究

对目前卫生类高职学生普遍存在的厌学心理进行剖析，并试图从确立理想信念，转变错误观念；培养间接兴趣，寻找学习动力；重视学习方法指导，培养学习能力；优化教学环节等方面帮助学生克服厌学心理，以提高教学效果。     

浅探药品经营企业提高药品质量管理的着力点

药品经营企业从四个方面着手抓好药品质量管理工作。(1)药品优质为根本。建立健全药品质量管理体系，制定合理实效的管理制度，按照GSP认证标准的规定，必备硬件设施和软件档案资料；(2)人员素质为基础。注重人员业务水平的提升，在培训中以适应市场需求为先导，以长效学习机制促发展；(3)质量监督为保证。以国家药品监督管理法令为依据，严格管理药品流通各环节，始终把“质量第一”的原则作为企业生存和发展的根本；(4)领导重视为关键。     

质量在血站的重要性

<正>近年来,血液事业发展很快,2002年以后国家共投入资金几十个亿用于血站的基本建设和设备建设。随着硬件建设的逐步落实很重要的就是加强软件建设,硬件管理容易达到,软件管理很难达标,软件建设分为两个方面,一方面是管理,一方面是技     

高校在学分制下教学质量监控方式需走出的误区

在学分制条件下，高校教学质量监控方式存在误区：方式欠妥，监控效能低；只注重教学过程形式监控，忽视教学的创造性劳动特点；对学生的学习只重视结果控制，淡化学习过程控制；重视对教学一线监控，忽视对管理、服务方面监控等，需走出这些误区，以提高监控效能，达到监控目的。     

加强实习教学管理 适应教学改革需要

在实习教学管理方面加强力度,以适应教学改革需要.从加强领导、完善管理机构和制度；注重师德队伍建设,确保带教质量；做好岗前培训、培养实习兴趣；抓好病历书写质量是完成实习的关键；抓紧理论学习的同时,重视基本技能训练；规范教学查房；师生相互交流、教学相长7个方面进行阐述.     

加强校园环境管理优化育人环境

加强校园环境管理，优化育人环境是教育教学活动正常进行的必要条件。目前，许多学校存在招生来源广，学生基础素质差、自控能力下降、社会风气逆转、学生中独生子女多、基础设施跟不上等不安定因素。致使学校环境管理中存在治安管理制度不到位、学生思想政治教育滞后、学校硬件条件上不去等问题。为此，提出了诸如完善治安管理工作的领导体系以加强基础设施建设，充实治安管理力量；形式多样地加强学生思想政治教育；完善各种管理制度，规范学生行为，净化校园周边环境；强化服务意识，做好学生日常生活保障工作等措施和对策。只有这样，才能使学校成为真正的读书圣地。     

浅谈主体教学模式在生理学教学中的应用

主体教学模式是一种寓发挥学生主体作用于教学过程中的新模式。从理论上讲主体教学模式属于研究型课程结构模式，它不追求学习的结果，而注重学习的过程；不是要求学生找出一个标准答案，而是引导学生重视思维方式和探索解答思路，让学生对有关教学资料进行分析、比较，自己去解释、验证、探索有关问题，得出结论。主体教学模式的主导思想与目标是通过构建主体教学模式从以教师为中心转向以学生为主体；从重视知识的传授转向重视能力的培养；从记忆性教学转向思维性教学；从封闭式的教学形式转向开放式的教学形式；从追求学习结果转向重视学…     

树立高校管理理念完善教学管理体系

学校改建医专，进入高等教育行列．原有的管理理念、管理模式已不适应现实要求。因此必须加强学习，树立高校理念．完善高校教学管理体系；加强教学管理，重视质量监控：加强学生管理，树立优良学风。如此才能实现学校的可持续发展。     

强化制度管理重视教员素质培养不断提高教学质量

为建设强有力的师资队伍，培养跨世纪人才，首先要强化制度管理，重视教员素质培养才能不断提高教学质量；1、加强思想教育，稳定师资队伍；2、坚持以教学为中心，深化教学改革；3、加强教学规范化管理，提高教学质量；4、加强学员第二课堂活动管理。     

评建结合重在建设促进成人高等教育的发展

从明确办学指导思想、领导重视和管理到位、加强教学设备和教学手段改进、重视师资力量建设、严格教学管理、加强网络建设等方面，探讨成人高等教育办学水平评估工作的重点在于加强各方面建设，从而促进成人高等教育的发展。并总结出成人教育目前存在的问题并提出改进思路，以提高办学效率。     

医学院校形态学实验中心建设与管理实践

基于西安医学院形态学实验中心建设和管理工作实践,从管理规章制度、仪器设备、实验教学、环境与安全、实验队伍等方面总结和探讨了实验室日常运行和体制管理方面取得的成效,强化资源共享,制度管理,责任到人、统管通用的管理模式,使管理工作细化,制度落到实处,责任落实到人。并以实验中心教学工作水平评估为契机,进一步加强实验室内涵建设。深入解读指标体系,查找差距,以评促建,加强实验室软、硬件建设,补充和更新实验设备,改革形态实验教学体系,促进学科交叉融合,实现人员统管通用。     

重视对低温贮藏药品的管理

目的：揭示低温贮藏药品管理中存在的问题，以引起重视。方法：调研各级医疗单位对药品贮藏的管理现状。结幂与结论：各级医院对低温贮藏药品的管理都存在不足，表现在重视不够、硬件不足与退药现象上，建议通过学习，加强管理与检查。     

高职职院基础医学实验室建设

随着医学教育的迅速发展，高职院校基础医学课程的教学任务日益繁重。要培养“基础厚、口径宽、能力强”的高素质、创新型、实用型医学人才，必须加强基础医学实验室建设、提高实验教学质量。实验室建设水平反映学科的教学水平、科研水平和管理水平。笔者认为，高职院校基础医学实验室建设应从硬件和软件2方面着手。硬件建设包括实验室重新整合、布局，实验设施、设备的投入；