医科院校数学课教学方法的改革与实践

高等数学在医科院校中是普通基础课 ,其特点是内容多、知识广、学时少 ,再加上节假日所占用的时间 ,造成教师只能抢时间、赶进度 ,多采用传统的粉笔 +黑板、教师讲学生听的灌输式教学方法。这种方法注重的是传授理论和知识技能 ,却忽视了培养学生的观察能力、思维能力、创造能力和实际操作能力 ,禁锢了学生的主动性 ,束缚了学生的学习积极性 ,同时又助长了学生的依赖性。为了适应二十一世纪医学发展的需要 ,目前医科院校数学教学工作必须改革。1　以教师为主导 ,采取有效的教学方法1.1　启发式教学笔者将启发式教学简单归纳为四个字 ,即降、…     

建立多元化考试新模式,促进长学制医科数学考试改革

从改革医科数学考试模式入手,分析了当前医科数学考试制度中存在的问题。结合长学制医学生培养目标,论述了长学制医科数学考试改革的必要性,并提出了课程考试改革应采取的措施和方法。     

数学建模融入医科院校数学课程改革研究

数学建模不仅仅是一门课,更是一种理念,针对医科院校数学课程现状,我校通过调整数学课程内容和体系,渗透数学建模思想,积极参与竞赛等一系列措施大胆改革,深入研究,证实数学建模融入医学院校数学课程改革可使学生深刻体会到数学的应用之美以及重要性,对学生数学素质及其专业素质的培养起到积极作用,使医科数学教育更加科学化、现代化,是医科院校数学课程改革的强有力帮手。     

关于军队医科院校科技成果转化的实践与思考

军队医科院校如何为科技成果寻“婆家”、为在研项目吸纳风险投资及其运作管理，是当前将知识转化为直接生产力的一个重要环节。通过透析目前军队有些医科院校科技成果转化，特别是在研项目融资难的问题，回顾总结了本单位近两年科技成果转化工作的一些有益尝试，并提出 了需要把握的主要问题。     

浅谈妇科考试方法的改革与体会

多年来人们已经习惯将考试成绩作为评价一个学生学习效果的主要依据 ,虽然它存在许多弊端 ,但由于目前还没有一种更好的方法取代它 ,所以每个学生在校期间要经历多次考试 ,久而久之考试方式及考题内容毫无疑问成了学生平时学习的导向。传统的妇科考题一般包括名词解释、填空题、选择题、判断是非题、简答题和一个比较简单的病例分析题。其中客观性题大约占到 60 %～ 70 %。因此 ,学生便养成了死记硬背的习惯 ,分析综合问题的能力普遍比较差 ,尤其是考试前的突击 ,当时记住了 ,也取得了较好的成绩 ,但考试过后 ,真正留在脑海里的就所剩无几了…     

对医科院校会计队伍建设的思考

成为医科院校的窗口和管理部门，对会计队伍的建设，直接关系着学校的形象和管理水平的质量。加强会计队伍的建设．我们考虑应从以下几个方面进行。     

中药药剂学考试方法改革的研究

随着教育体制改革的不断深入和素质教育的全面推进,对考试、考核方法的改革也提出了更高的要求.在教学过程中,考试是一个重要的环节,对教师而言,通过考试可以及时获得反馈信息,从而了解自己的教学效果,借以总结教学经验和改进教学工作;     

关于高等医科院校学风建设的思考

本文着重分析了医科院校学风建设的现状,并提出了改进的建议和具体措施：教、学、管三管齐下;加强学生社区文化建设。     

临床医技学考试方法改革的探讨与分析

通过教研室两年来的临床医技学课程考试方法改革实践,采取课堂表现、见习表现、临床案例分析、平时成绩、上课出勤率、闭卷考试等手段相结合的方法,对学生学习和掌握临床医技学知识的程度进性评价,总结了成效及问题,提出今后的要进一步改革的方向。总之,采取灵活多样的考试方法和手段,是全面提高教育教学质量的一次有益的探索。     

中药药理学考试体系的改革实践与探讨

依据中药药理学的特点,开展中药药理学考试体系的改革实践与探讨,实践证明改革效果良好,学生参与热情高,考试成绩理想,该考试体系改革的有利于推进中药药理学的教学改革.     

药学类院校高等数学考试模式改革

考试模式改革是高等数学课程改革的一项重要组成部分,分析了传统模式下的考试机制及其弊端,结合药学专业的特点提出了合理的考试改革模式及评分规则,提出了多元化考试模式的概念,强调在学生专业背景下定位高等数学的授课及考核方向,最后结合我校高等数学考试改革运行效果说明了该模式下学生的创新能力和解决实际问题的能力均得到了提高。     

组织学实验考试方法改革与思考

组织学是一门医学形态学科,实验教学是其中一个重要环节,而实验考试是评价实验课教学效果的重要手段,是评价学生观察组织切片效果好坏的标准之一.     

浅谈病理学实验考试方法的改革

<正>病理学的实验教学与理论教学具有同等重要的地位,只有保证高质量的实验教学,才能圆满完成全部教学任务,多年来,多数医院病理科带教的基本模式为:以病理教学切片观察为主,同时安排大体     

医科院校医用物理学实验探索型CAI教学模式的研究

对探索型CAI教学模式在医科院校医用物理学实验教学中的作用,以及该模式的构成进行了详细阐述,并简述了该模式的应用在推进医科院校医用物理学实验教学方法改革中起到的积极作用和产生的良好效果。     

医学生物化学考试改革的探讨与实践

考试改革是提高教育质量,培养创新人才的重要环节之一。医学生物化学是高校重要的基础课程之一,为提高和改善生物化学教学效果,充分发挥考核对教学方式方法调整的指挥棒作用,开展有效的考试改革是非常有必要的。考试改革应针对目前考核存在的问题开展,如考试形式单一、重知识而轻能力、考试管理体制不规范等,可以调整考试大纲,增加灵活多样的过程性考试,同时建立科学的考试管理、评价和反馈体制。考试改革的探讨与实践终将对改进医学生物化学教学方法和提高教学效果起到重要作用。     

改革考试方法促进教学交流

通过分层考试对学生的学习成绩进行综合评定，以此实现学生与学生、学生与教师之间的全面的沟通与合作，促进教学的多向交流，达到教学的有效性。     

药物化学考试方法改革探索

从改革应试教育、促进素质教育的指导思想出发，分析了我校药物化学现行考试模式的不足及对教学的不利影响，结合教改实践，对药物化学考试方式、内容和形式进行了改革实践，解决了传统考试中存在的一些消极因素，提高了学生的学习热情，端正其学习态度，使学生掌握正确的学习方法。