当代青少年的性道德认同现状调查及其教育启示

基于全国范围4565名17~24岁青少年的调查证实,青少年的性道德观总体积极向上,对爱情原则、自愿原则、责任原则、忠诚原则四项核心性道德价值观的认同度高,尤其对责任原则和自愿原则的认同度最高;同时存在多元化现象,体现为对"一夜情"、性伴侣随意更换的部分肯定以及部分否定性伴侣的唯一性等方面。加强性道德教育是引导更多青少年回归、认同社会主流性道德观的迫切需要,思想道德教育、德育、心理健康教育、性教育等相关教育分支应合力推进性道德教育的有效落实。     

性道德教育——当代德育教育的新内容

性道德教育是一个敏感而全新的课题,又是回避不了的,性道德具有社会性、自然性和隐秘性,大学生的性道德出现了新变化,加强对大学生性道德教育是时代的需要、身心健康的需要、培养高素质人才的需要。     

网络“性乱象”对当代大学生性道德的影响研究

网络以其覆盖面广、方便快捷和隐蔽性强等特点,催生了网络一夜情、色情信息泛滥和以性博取眼球等性乱象,这些现象对作为网民重要组成部分的大学生的性价值观和性行为产生了巨大的影响。本文通过座谈的方式,与大学生针对以上3个主题进行了讨论,并对讨论的结果进行了分析,在此基础上提出了建议。希望通过规范网络媒体、加强大学生性教育和营造健康社会氛围等途径,为网络信息时代规范大学生性道德和性行为提供有益借鉴。     

重视青少年的性道德教育

1 当代青少年的性现状 两年前,北京市政协150位委员提交的一份,关于青少年性健康教育的调查报告,反映出当前北京市未成年人性科学和性健康的知识贫乏,许多青少年竟不知道月经来潮或遗精代表着什么,32.8%的学生认为高二以后没有异性朋友,会被同学瞧不起;34.5%的男生和40.5%的女生不知道淋病是性传染病.     

浅析当代大学生性道德的现状特点及其应对策略

面对社会价值观多元化的冲击,当今大学生的道德观发生了重大的转变,其中在性道德方面的问题最为突出。现今大学生由于受到外来文化、网络、影视媒体、性教育不完善性等因素的影响,他们的性道德观念普遍缺失并体现出冷漠性、矛盾性和开放性的特点。只有全面把握才能做出正确判断从而为大学生的性道德教育提出科学的借鉴方法。     

西北大学生性道德问题调查——“当代大学生性道德问题的调查研究”系列成果之一

文章对我国西北地区1000余名大学生的性道德问题进行了深入调查,内容涉及当代大学生对婚前性行为和婚外性行为的看法、大学生的性道德现状、影响当代大学生性行为观的诸种因素等,以求为西部高校教育工作者对大学生进行正确性道德观教育提供重要依据。     

当代性教育的关键是培养青少年的性道德意识

性对于人类本来是普遍的问题,早在先秦时代就有学者把性解释为“饮食男女”等。提出这种观点者首先是孔门儒学传人,由此可以认为,在中国把性当作“科学”来研究,并努力阐发有关的性教育观念,当属先秦儒家代表人物的有益作为。回瞻今世,在我们生活的星球上有不少成年男性和女性,(他<她>们不分国别、地区),总在贪婪地寻求着性的系列“服务或刺激”(指卖淫、嫖娼……),由此导致世界上性病不断泛滥,人与人之间的道德伦理日益沦丧。正由于这些存在于人类间的丑恶现象,才使世间     

提倡遵守性道德还是使用避孕套预防艾滋病——不同舆论导向的心理社会效应研究

519名医学院二、三年级学生分成 A、B 两组。A 组阅读《要大张旗鼓提倡使用避孕套——预防性病艾滋病的一个重要对策》,B 组阅读《避孕套不是保险套》。阅读前后两组均分别笔答内容完全相同的问卷。结果显示阅读前两组对使用避孕套预防艾滋病的可靠性,遵守性道德对预防艾滋病的重要性等的认识、态度和信念没有差别,阅读后则出现非常显著的差异。在对为预防艾滋病应选择性道德还是避孕套的态度上,阅读前选择性道德的两组均为93.6%(P=1);阅读后 A 组降至21.4%,B 组升为96.6%,两组差异极为显著(P<0.0001)。研究提示,在我国的国情条件下宣传提倡使用避孕套预防艾滋病,会削弱对性道德的遵守,因而促成性乱。由于避孕套的预防效果并不可靠,提倡避孕套的结果将不能治标而只能乱本。     

小学六年级学生性意识与性道德冲突研究

目的:探讨小学六年级学生性意识发展及其与性道德冲突的关系。方法:问卷调查。结果:①小学六年级学生性认知与性体验相关显著;性意识总分与性道德冲突相关显著,进一步分析发现,性态度与性道德冲突相关显著,性体验与性道德冲突相关显著。②小学六年级学生性意识总分存在性别差异,进一步分析发现,性态度、性体验维度上存在性别差异,男生得分高于女生;性道德冲突存在性别差异,男生显著高于女生。结论:小学六年级学生性意识与性道德冲突相关,其中性态度、性体验与性道德冲突相关显著;性态度、性体验、性道德冲突性别差异显著。     

关于社会主义性道德的思考

社会变革、文化转型,人们的道德观念尤其是性道德观念正处于转变时期,因此加强社会主义性道德建设有十分重要的现实意义.社会主义的性道德应是以个人快乐为主的、适应社会发展要求和社会主义初级阶段的新型道德,社会主义性道德坚决反对婚外性行为.     

在青少年中普及性科学的必要性

关心青少年性心理改变，这是性健康教育的基础，在教育进程中，父母、教育工作者必须注重正确的导向，在完好的心理素质的基础上，严格坚持区分正确与错误的趋向，根据实际情况提倡性文明，普及性科学，不断促进性健康教育。     

青少年性短信和性行为之间的关联

目的:了解青少年性短信的收发情况及对其性行为的影响,为创建健康校园提供政策依据。方法:采取分层整群抽样的方法,在上海市3所大专院校的382名一年级学生中开展调查。结果:受试者中3.49%曾经给他人发过自己的私密照,男性低于女性(P=0.012);5.43%曾经要求过他人将其私密照发给自己,男性高于女性(P=0.007);8.7%曾经被要求给他人发自己的私密照。三种模式的性短信均与婚前性行为存在关联。结论:性短信可视作青少年婚前性行为的一个指示变量。     

青少年性教育在农村普及情况及提升对策研究——基于江西省乐安县牛田镇的调查

为了研究中国农村基层青少年性教育的现状,展开本次调查,主要选取乐安县的青少年及其家长作为典型调查对象。调查结果显示,中国农村基层青少年性教育情况不容乐观,仍处在自我摸索的阶段。呈待建立家庭-学校-政府-社会四位一体的性教育形态,最终形成适时、全面、系统的性教育模式。     

青少年性和生殖健康教育动态和进展

对青少年开展性和生殖健康教育需要解决两个问题:一是认识问题;二是方法问题.多年来,不少学者和社会工作者通过大量调查研究的资料阐述,青少年在性和生殖健康方面存在着很多问题,有的问题已很严重,必需引起社会关注,与此同时,对如何有效地开展这项工作的理论框架和科学方法进行了大量的研究和实践活动.     

70年来中国青少年性教育变迁

<正>中华人民共和国成立70周年,特别是改革开放的40余年里,我国青少年的性健康教育发生了很多变化。1人们对青少年性教育发生观念变化伴随着科学技术的引进,西方的性文化、性观念、性教育方法也进入国门,通过校园、社会、媒体等途径冲击着大众,使得大众特别是家长对孩子性教育的意识和观念从排斥到关注,从只是到感受到孩子的需要,到积极地配合学校开展家庭性教育。与此同时,学校教师积极参加有关性教育的培训,有的放矢地指导学生认识和理解自身需求。学校领导从拒绝到回避,从学生不出事就不管到积极引导,为教师开展学生性教育活动提供各种便利。社会媒体从不敢报道到主动为性教育呼吁、倡导和宣传。     

赖希的性革命理论与中国青少年性教育

文章首先对赖希的《性革命——一种自我调节的性格结构》中的性革命理论进行分析,然后反思中国青少年性教育的不足和改革的必要性,最后根据前苏联的性革命经验和赖希对青少年性教育的看法来对中国现行的青少年性教育提出一些建议。     

Concurrent sex partners and risk for sexually transmitted diseases among adolescents

BACKGROUND/OBJECTIVES: A large percentage of sexually active adolescents have multiple sex partners and are at high risk of acquiring sexually transmitted diseases (STDs). Little is known about adolescents' patterns of sexual partnerships (e.g., concurrent versus serial) and how these patterns influence STD risk. GOAL OF THE STUDY: To determine the frequency with which adolescents have concurrent partners during a main relationship and the association between having concurrent partners and STD risk. STUDY DESIGN: Adolescents seeking care at a public STD clinic were recruited from March, 1996, to May, 1998. Demographic and behavioral data were obtained during an interviewer-administered questionnaire. Sexually transmitted disease testing and physical exams were performed by clinicians. RESULTS: Of those adolescents who reported having at least one main partner during the previous 6 months (n = 245), 110 (44.9%) had multiple partners, and 76 (31%) had at least one concurrent partner during a main relationship. Greater number of concurrent partners was associated with STD diagnosis/exposure after controlling for number of sex partners (OR = 1.6; 95% CI, 1.1-2.4). CONCLUSIONS: A significant percentage of adolescents have concurrent partners during a main relationship, and having concurrent partners increases STD risk.