妇幼卫生健康教育适宜方式的探索

健康教育和健康促进是 2 1世纪提高国民健康水平的主要措施之一。如何切实加强基层妇幼卫生健康教育力量 ,充分发挥有限的健康教育资源 ,满足群众日益高涨的保健健康教育服务需求 ,是我们妇幼卫生健康教育工作者和卫生行政管理者面临的一大课题。我们解放思想 ,理清思路 ,通过摸索 ,逐步确定了“部门协作 ,上下配合 ,全面参与妇幼卫生各项工作 ,优先加强妇幼健康教育战线 ,开放式全方位地开展妇幼卫生健康教育”的工作思想。开始形成了运行顺畅、社会满意 ,具有发展潜力的妇幼卫生健康教育工作格局。现将我们的思路、做法和体会报告如下 :客…     

开展医院健康教育的思考

对开展医院健康教育的意义、内容、实施方法及需要研究的问题进行了探讨。健康教育是医院的重要职能;健康教育是一种治疗手段;健康教育是整体护理的重要组成部分。开展医院健康教育应掌握行为科学、传播学和预防医学的知识。开展医院健康教育需要对住院病人健康教育需求,健康教育内容、形式、方法,护士在医院健康教育中的作用,健康教育效果的评估及健康教育的体制要进行研究     

舟山市社区居民健康教育效果评价

舟山市临城（新城）社区主要是由渔农民组成,针对目前渔农村社区健康教育工作经验不足、宣传手段单一,健康教育材料不够通俗易懂,渔农民的文化水平偏低、健康意识淡薄,健康行为形成率低等问题,我们于2006—2008年对新城社区居民进行了健康教育干预,有效地提高健康教育水平。     

新形势下健康教育的对策

健康教育工作是整个卫生工作的重要组成部分,对卫生工作起着重要的服务和保障作用,是做好卫生工作的先导和基础。没有优质的健康教育工作,卫生工作就会处于被动状态,因此,我们必须重视健康教育工作。当前,如何在新体制下正确认识健康教育的地位、作用及其运作,是摆在我们面前的一项重要的新课题。1健康教育工作的现状随着人民群众物质文化生活水平的提高,健康和健康教育越来越成为人民群众关心的热点。市场经济的建立有利于提高健康教育资源的有效利用,人们愿意参与健康教育活动,配合健康教育工作者搞好各项工作,并从中受益,解…     

论社区健康教育对医学生素质的要求

实现“人人享有卫生保健”战略目标,关键是初级卫生保健。WHO(世界卫生组织)《阿拉木图宣言》指出:初级卫生保健的第一要素就是健康教育,健康教育是对其他要素取得成功的必要支持,是所有卫生问题、预防方法及控制措施中最为重要的。开展成功的健康教育关键是健康教育人才的素质~([1])。WHO指出:目前虽已有了能使健康显著改善的知识,却仍不能为大多数人所知;我们并不是缺乏健康知识,而是不曾或不知如何把它带给处在各种不同社会背景的全体人民~([2])。学校是健康教育人才培养的主要阵地,如何培养高素质的健康教育人     

我们如何开展学校健康教育

健康教育是一项综合性工作,涉及面广,为开展好这项工作,成立了主抓健康教育工作的副局长为组长,有文体科、教育科、教师进修学校教研部等科室同志参加的健康教育工作领导小组,各学校也成立了相应的组织,同时与卫生防疫站、妇幼保健站等部门合作,开展了形式多样的教育活动。各学校加强了卫生室建立,配备了专职健康教育教师,建立了学生健康档案,坚持每年一次的学生健康体检制度;按教学计划和教材内容上好健康教育课,保证教学质量。同时教育学生从小重视健康,讲究卫生,掌握一定的健康常识和卫生知识,小学生是我们开展健康教育的…     

挖掘市场潜力创造医院健康教育两个效益

医院是实施健康教育的重要场所 ,但是目前不少医院尚未把健康教育工作放在应有的位置 ,人财物得不到保证。究其原因有以下几点 :①医学观念没有彻底转变 ,生物—心理—社会医学模式尚未被决策者和医务人员所理解 ;②医疗任务重 ,医护人员经常处于满负荷、超负荷的状态[1 ] ,无暇顾及 ;③健康教育不产生直接的经济效益。加之我们从事健康教育工作的人员没有充分挖掘健康教育的潜力 ,这些都制约了医院健康教育工作的深入开展。如果健康教育人员能主动适应市场经济的变化和时代的发展 ,利用医院的优势 ,充分挖掘健康教育的市场潜力 ,积极为医院…     

浅谈健康教育工作的地位、作用及实施战略

笔者从事健康教育工作多年 ,结合自己的工作实践 ,就如何认识健康教育工作的地位、作用 ,怎样做好健康教育工作 ,谈几点体会。1　健康教育是政府“为人民服务”宗旨的重要体现提高人民健康水平 ,过去我们主要靠提供保健服务 ,从战略上讲这是不够完善的。如果现在我们的卫生工作     

抓好健康教育促进整体护理工作

健康教育 ,是整体护理工作中的重要环节 ,抓好健康教育 ,是落实整体护理后病人反应最好 ,效果最满意的护理工作内容之一。医院是健康教育的主要基地 ,因为医生、护士是知情者 ,对病人的健康指导最完善、最实用、最具体 ,所以我们把健康教育作为开展整体护理的切入点 ,重点抓落实 ,从入院到出院做好全程教育 ,受到了广大患者及家属的好评。转变观念 ,明确实施健康教育的目的对病人进行健康教育 ,展现了护理的又一功能 ,即“促进健康 ,加强预防”。我们不仅为病人的疾病提供治疗与护理 ,还要为促进病人的健康提供预防服务与措施 ,教给病人有关…     

大力开展学校健康教育努力造就新世纪的合格人才

近年来，在市、区健康教育所和上级教育行政部门的指导帮助下，我们认真贯彻《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》，扎扎实实地开展学校健康教育工作，使学校健康教育工作逐步走上正常化、制度化、规范化的轨道。１强化管理健康是人生的第一财富。开展学校健康教育是全面贯彻党和国家教育方针的需要，是培养新世纪人才的需要，也是实施素质教育的重要内容之一。我们一直把健康教育当作全面提高学生素质的重要工作来抓，常抓不懈。为强化健康教育的管理，我区建立了局、校、班学校健康教育工作三级组织网络，还建立了健康教育中心…     

健康教育走进社区的方法探讨

济南市第四人民医院自 1998年开展社区卫生服务以来,针对社区内的不同病种、居民的不同要求,采取形式多样的健康教育,收到了良好的效果。现将具体做法介绍如下:1 制订健康教育计划 我们根据社区居民的特点,把健康教育的项目和内容制成健康教育处方、健康手册、健康教育宣传单、录像带、VCD光盘、幻灯片、漫画、卡通画等。计划包括:教育内容、教育时间、地点、方式、教育对象及效果评价等内容。2 健康教育的方法及内容 在实施健康教育的过程中,根据居民的年龄、病种、文化层次及需求,采用多种方法相结合、内容相交错的教育方式,     

高校医院在健康教育中的主导作用

高校健康教育是高校医院的主要功能之一,探索高校健康教育的新思路、新模式,是我们高校健康教育和医务工作者义不容辞的责任。笔者通过对有关方面的了解,结合我校医院开展健康教育状况探讨如下。     

中学健康教育施教八法

健康教育是一门新兴学科 ,我们认为 :只要挖掘出教材本身内在的因素 ,采用以下 8种教育方法 ,多渠道、多途径实施健康教育 ,充分发挥学生的主体作用 ,培养学生积极探究能力 ,才能达到健康教育的目的。1 语言教育法　马克思说过 :“语言是思想的直接现实” ,精辟的教学语言是教师开启学生心灵的门扉 ,采用语言教育法是学生获得体育卫生保健理论知识和对学生进行全面系统的健康教育最直接、最主要的方法 ,如健康教育课中教师的讲授、专家学者的讲座和专题报告等教育离不开语言。因此 ,教师在教学中 ,概述理论时语言要简炼 ,要突出语言的幽默…     

健康教育中应用教育心理学的实践

健康教育以医院为基地,以患及其家属为对象,是医疗工作的重要内容。因此我们将教育心理学知识应用于健康教育之中,如：行为主义学说、社会学习学说,图式学说等,这些学说应用在健康教育工作中就会有收效。     

社区健康教育方法探讨

作者通过文献复习,结合工作实践,就社区健康教育的方法作了探讨,主要观点包括：（1）社区健康教育方法应简单、易行,且应因地制宜、因人而宜;（2）社区健康教育应与社区慢病干预相结合;（3）提高基层护士的健康教育水平,是社区健康教育的重要环节;（4）成立健康教育俱乐部是值得肯定和推荐的健康教育组织形式;（5）要重视社区特殊人群,包括老年人、亚健康人群和农村妇幼人群的健康教育,并施以不同的健康教育方法。     

石仓村农民健康教育学校教育效果评估

遂昌县石仓村于2006年被确定为农村健康教育试点村,2006—2007年,该村大力开展以健康教育学校为主要形式的健康教育活动。为了探讨健康教育学校这种形式的效果,我们对该村进行了健康教育效果评估,为全面推进农村健康教育工作奠定基础。     

医院健康教育的实践

医院的健康教育 ,是对住院病人和门诊病人在医院治疗过程中 ,医护人员对其实施有针对性的健康教育。是促进健康 ,加强疾病预防、治疗、康复、提高医疗护理质量、转变医院职能、拓宽为患者服务渠道的重要手段。近几年来 ,温州医学院附属第二医院在健康教育中作了有益的探索 ,现将做法及体会介绍如下 :基本做法1 确定健康教育的基本内容　医院健康教育通常是伴随诊疗过程进行的 ,符合患病人群的愿望和自身需求 ,容易为病人接受 ,健康教育的基本内容包括 :住院期间的治疗效果 ;病情的现状及预后 ;良好的生活习惯 ;合理的营养、体育活动 ;各类…     

门诊治疗室开展健康教育的探索与实践

<正> 健康教育(Health Education)是向人们传授保健知识,培养健康行为的一项社会活动[1]。2000年至今,我们根据门诊治疗室病人的特点,充分发挥护理人员的作用,采取有针对性地传授健康教育意识和自我保健能力,收到良好的社会效果。     

整体护理工作中健康教育初探

整体护理工作中实施健康教育,是整体护理的重要组成部分,是落实整体护理后病人反映最好、效果最满意的护理工作内容之一,现将体会报告如下:1 明确健康教育的意义是实施健康教育的动力 在实施健康教育过程中,只有在全体护理人员提高了对健康教育意义的认识后,才能使健康教育得以顺利进行,因此,我们采取了边开展健康教育,边收集有关方面资料组织大家学习的方法,使护士们提高了对健康教育的认识。     

关于健康教育工作几个问题的探讨

当前,我们健康教育工作所面临的形势是:希望与问题并存。这是因为,从长远来看,医学模式的转变拓宽了健康教育的内涵与外延,使健康教育的事业发展具有十分广阔的前景;从近期来看,实施初级卫生保健和创建国家卫生城市等活动,既不断显示出健康教育的地位和作用,又为健康教育工作的开展提供了良好的外部环境。但是,用辩证唯物主义的眼光来看待我们的事业,仍然有许多不尽人意的地方和薄弱环节,妨碍了健康教育工作的深入开展和事业的不断进步。本文拟就自己在工作实践中感触较深的几个问题,作一探讨如下。