护理学基础期末考试试卷分析

考试是教学过程的重要环节，是检查教学效果，获得反馈信息，衡量学生是否达到规定的教学目标的重要手段和方法。通过分析可反映出教学中的问题及薄弱环节，为改进教学工作，提高教学质量提供参考。为此，笔根据教育测量学及教育统计学的理论和方法，对我校2001级高护班护理学基础期末考试试卷进行分析，为改进教学方法和考试命题提供参考。     

生理学分阶段考试试题内容难度,区分度和试卷信度的分析

考试是一种最有用、最常见的测量学生学习成绩和检查教师教学效果的重要方法,也是筛选高质量试题的有效手段。１９９７年秋季学期,我们在本科生（基础医学。临床医学、口腔医学、预防医学、护理学等专业共４８１人）的生理学教学过程中,分三次对全体学生进行了理论课考试（闭卷、笔试）。考试的时间分别安排在完成授课内容１／３（阶段测验）、完成授课内容１／２（期中考试）和授课内容全部结束后（期末考试）。试题的形式是选择题和问答题,共有１５０道选择题（包括Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｋ,Ｘ型）和６道问答题。这些试题都是从我们系里具有多…     

模拟乡村医生考试综合试卷五(下)

51.确诊慢性胃炎的主要依据52.诊断消化性溃疡急性穿孔最有价值的临床表现是53.肝硬化时下列临床表现中与内分泌有关的是54.对消化性溃疡并发幽门梗阻最有诊断价值的临床表现是55.对原发性肝癌早期诊断最有价值的是56.查体时发现肝浊音界消失可见于57.胃、十二指肠溃疡外科手术     

我校组织学与胚胎学试卷分析

考试是教学过程中一个必不可少的重要环节。通过对考绩、考题、考卷的质量分析 ,可以了解教师的教学质量、学生的学习情况和学院的整体办学质量 ,对今后如何改善教学及管理方法 ,提高教学及管理质量提供极为重要的依据。现就我院 2 0 0 2年 (春 )检本 (37人 )、护本 (80人 )、医本 (2 6 9人 )三系期末理论考试考绩、考卷分析如下。1　 试题组成与测量方法该试题是由教学经验丰富的老教师根据教学大纲自己出题研制。分六种题型填空题 (40分 ) ,选择题 (10分 ) ,判断题 (10分 ) ,填图题 (10分 ) ,名词解释 (10分 ) ,问答题 (2 0分 )。采用极端…     

五年制高职护理专业基础护理学期末考试试卷分析及评价

目的评估五年制高职护理专业基础护罩学期末考试试卷质量。方法采用试卷分析软件对我校170名高职护生的基础护理学期末考试试卷进行统计分析。结果170名学生的考试成绩为34—93分。基本呈正态分布;试卷难度为0．7,区分度为0．61。结论本套试卷质量良好,难度适中。区分度高;客观题比例较大,考试成绩可以信赖,能够客观地反映学生对本门课程的掌握程度。     

模拟乡村医生考试综合试卷五(上)答案注释

1题:A.新陈代谢是机体与环境之间不断地进行物质交换和能量交换,以实现机体自我更新的过程,即生态系统中物质和能量交换的基本方式。2题:B.B由血浆中的胶体物质(即蛋白质)形成的渗透压称血浆胶体渗透压。胶体物质即蛋白质,其中白蛋白数量最多,故血浆胶体渗透压主要是白蛋白形成     

卫生学试卷质量浅析

一门课程考核试卷必须体现该门课程较全面的基础知识，要能测量出学生的稳定知识水平和智能差异，能够对学生学习本课程情况及教师教学效果作出合理检验，因此，对试卷质量进行分析，得到准确的信息反馈，对正确评价学生成绩，改进和完善教学工作，提高试卷质量，切实达到教学目的都有很大帮助。     

人体解剖学考试方法及试卷结构改革初探

人体解剖学是一门重要的医学基础课 ,在学习人体解剖学期间培养学生自觉、主动获取知识及分析问题和解决问题的能力 ,对于学习后续基础医学课程及临床医学课程具有重要的实用意义和指导意义。过去相当一段时间内人体解剖学考试的形式较单一 ,平时成绩占期末成绩总评的比例偏低 ,试卷中主观题的比例偏低 ,尤其是综合性试题及考查分析问题及解决问题能力的试题较少 ,不利于分析问题、解决问题能力的培养 ,不利于培养学生的自学能力。为此 ,我们对 98医本科和 99医本科人体解剖学的考试方法及试卷结构进行了改革。1　改革考试方法在原来笔试、…     

临床检验基础试卷质量与考试结果分析

目的：分析临床检验基础期未考试试卷质量和考试结果。方法：采用试卷分析与评价指标，对青岛大学医学院2004级临床检验基础期末考试试卷进行评价，并对学生考试成绩和失分原因进行了分析。结果：这套试卷的整体难度系数（P）为0．78，试卷信度（a）为0．81，区分度（D）为0．37。学生平均成绩为（78．0士15．4）分，及格率为93％，优秀和良好率为56％。基础知识不扎实、基本概念不清是学生失分的主要原因，而学生的综合分析能力较强。记忆型、概念型和综合分析型题的失分率分别是24．5％、31．7％和14．1％。结论：这套试题具有良好的区分能力和可靠性，能较好地反映学生的真实水平，对改进教学方法和提高命题水平有重要意义。     

2005级组织学与胚胎学试卷分析

考试是教学过程中的重要环节,考试结果可以反映教学质量。试卷分析对于了解学生的学习效果,发现教学中的薄弱环节,正确评价试题的准确性等具有重要作用,为了总结经验,提高教学质量,我们对2005级组织学与胚胎学(以下简称组胚)的考试试卷进行了分析,结果报告如下。1资料与方法1.1试题的结构本次考试由理论考试(80分)、切片考察(10分)和平时成绩(10分)三部分组成。本文主要对理论考试部分进行分析。表1考试各类题型及分值构成单项选择题多项选择题名词解释问答题填空合计题量40 10 6 4 10 70总分值32 8 18 12 10 801.2试题难度计算[1]客观题的…     

护理学基础考试改革初探

护理专业是我校教学历史最长，教学改革较深入，教学规范化程度较高的成熟专业。我们在开办了中专护理教育的基础上，从1988年开办了高级护理专业，总结多年办学及来自医院临床的反馈。对1995级至2002级高护生的《护理学基础》考试，进行了改革探讨。     

及时进行试卷科学分析充分发挥考试反馈作用

考试是教学过程中的一个重要环节,是衡量教学效果的重要手段.完备的考试总结对于改进教学、优化教学效果起着至关重要的作用,而详细的试卷分析在考试总结中的作用更是举足轻重,对于提高命题水平和考试质量尤为关键.本文结合我校临床医学专业2001-1和2001-2班实习前专业基础、专业综合考试结果的分析,阐明试题及试卷分析在考试总结中的重要作用,并就具体分析指标的含义和使用作了详细说明,以使广大教师及教学管理人员加深对试题及试卷分析重要性的认识,并在量化分析的基础上作好考试总结,从中发现问题、寻找并提出解决办法,充分发挥考试的反馈作用,优化教学效果,提高教学质量.     

我院九八级学生生理学考试试卷分析

我院随机选择98级2班和8班学生生理学考试试卷60份,针对试卷整体、试卷题型及考试等方面进行了分析。1　试卷卷面整体情况1.1　卷面组成。试卷由七部分所组成,锦州医学院考试中心;考生的标识;密封线;考生专业;考试学科;各题得分及判卷人签字;试题正文部分。1.2　判分栏。试题得分及判卷教师签字各四栏,填写完整。1.3　打字、印刷及错误。试题部分均由5号字打印而成;印刷清晰、工整,版面设计、安排合理。错误有2处:A型题第2题选择答案b,应为加速蛋白质合成,速字遗漏;A型题第16题选择答案b,应为血小板因子。上述错误对考生的考试无影响。2　…     

论考试的科学性及改进试题库质量

本文在统计分析２００份学生试卷的基础上，重点分析了“分数贬值”现象；提出了如何适时选择常模参照测验和目标参数测验；阐明了科学的考试才能给教与学以准确的反馈和正确的指导。最后对试题库的充实完善提出了建议。     

8年儿科护理学自学考试试卷分析

对儿科护理学自学考试8年试卷进行分析,探讨规律,以期提高自学考试过关率。     

17年医学院校部分试卷质量调查分析

本文对17年医学院校的182份试卷的表面情况、认知分级、题型等项目进行了分析。结果表明，名院校对命题、组卷工作较前更重视，试卷趋于由客观性和主观性试题相结合形式；少数院校已应用微机建立试题库和组卷；印刷质量等普遍较好。但要进一步提高质量，还应加强对教师考试理论和方法培训；适当加大客观性试题的比例；紧密结合教学在纲，掌握好认知领域各层次试题的比重等。     

高校教学管理之试卷分析浅议

在考试结束后，对试卷进行分析。已经成为现代考试的必然要求，通过对考试信息的统计分析，可以从中获取进一步的数据。并以此来展开评价，在数据中发现问题，进而促进教学工作的改革与发展。     

浅析护理学基础课后评估的优化

课后评估是教师检查课堂教学质量、反馈教学信息的有效措施。只有通过优化课后评估，在教与学的双向评估及教师的自我评估中，不断总结自己在教学中成功的经验和失败的教训，才能最大限度地发挥评价对教学活动产生的导向、反馈、诊断和激励作用，提高教学质量和教学效率。