关于考试管理科学化的几点思考

考试是高等学校教学过程的重要环节，它对提高教学质量有着重要意义。首先，科学的考试有利于评价教学计划、课程设置、教材教法的合理性。其次．高质量的考试能判断学生学习的进步和缺陷，可衡量学生成绩。通过考试，教师可及时了解到每个学生在某门学科某部分内容、某方面能力的情况，以便调整教学秩序，改进教学方法，同时学生也能了解到学习的情况，弥补不足，及时调节努力方向，使学     

医科院校临床医学专业学生家庭功能与考试焦虑的关系研究

目的：探讨临床医学专业学生家庭功能与考试焦虑的关系。方法采用整群取样,从山东省某医学院校选取645名大学生为被试,应用家庭功能评定量表、考试焦虑量表进行调查。结果存在考试焦虑不适感的学生占61.2％;高家庭功能组和低家庭功能组在考试焦虑水平上存在显著性差异（t＝-5．15,P＜0.01）;临床医学专业学生家庭功能与考试焦虑存在显著正相关（t＝0.238,P＜0.01）;多元回归显示,总的功能和角色两个因子对考试焦虑有显著的预测作用（β＝0．145,β＝0．131;P均＜0.01）。结论家庭功能是影响临床医学专业学生考试焦虑的一个重要因素。     

改革中职评价制度 提高学生综合能力

考试是教育效果评定的主要形式，也是教学达标的重要环节，它具有显示功能、反馈功能和导向功能。考试的内容和方法，直接关系到考试结果及教学质量的评价。同时考试也是师生共同关心的核心问题，因为它直接影响教师的教和学生的学，有什么样的考试内容、考试方法，就会产生什么样的教法和学法^[1]。对于以培养有一定技能、适应市场需求、     

如何克服考试焦虑

考试焦虑又称为考试恐怖,是指因考试压力引起的一种心理障碍。主要表现在迎考及考试期间出现过分担心、紧张、不安、恐惧等复合情绪障碍,还可伴有失眠、消化功能减退、全身不适和自主神经系统功能失调症状。这种状态影响学生的思维广度、深度和灵活性,降低应试的注意力、记忆力,使     

组织胚胎学网上读片考试系统的建立与应用

以ASP、PowerBuider为开发工具，设计组织胚胎学网上读片考试软件系统。该系统包括出题、试题管理、学生考试、教师批阅4个模块，具有试题随机生成、随机设定等功能，可应用于网上教学与考试。这套系统已在上海中医药大学组织胚胎学读片考试中运用。     

基于PACS的医学影像实践考试系统的开发及应用

目的探索网络考试系统在医学影像学现代化实践考试中的应用效果。方法开发基于医学影像教学PACS的网络实践考试系统,并通过试用于学生医学影像实践考试对其应用效果进行评估。结果所开发的医学影像网络实践考试系统将试题库与阅图工具、答题界面相结合,具有对考试题及考试人员的综合管理、调配及应用等功能。在学生医学影像实践考试的试用及满意度调查中,该考试系统获得平均得分96．75（满分100）,并得到较高的评价。结论该网络考试系统使实践考试的内容和信息更加丰富,形式自动化和科学化,应用于医学影像学的实践考试具有一定优势。     

高职高专护理专业妇产科护理学考试改革研究

目的：探讨妇产科护理学课程考试内容与方法的改革，打破传统一卷定优劣的考试模式。方法：选择2003级护理大专生69人为对照组，考试方案采用常规理论考试和操作考核；2004级护理大专生70人为实验组，考试方案分理论考试和技能考核，技能考核除操作考核外，另设置病案分析、护理病历书写测试、模拟病房护理程序演练。结果：84．28％的学生赞同该考试方案，实验组理论考试成绩及技能考核成绩与对照组相比均有极显著差异（P〈0．01），且技能综合考核成绩实验组优秀率（37．14％），与对照组优秀率（14．59％）相比，综合能力明显提高（P〈0．01）。结论：采用形式多样的课程结业考试方案，体现素质教育要求，更注重评判学生综合水平。     

大学生考试违纪的社会心理因素及对策

大学生考试违纪的社会心理因素及对策哈医大一院孙正午，刘乃妤哈医大校部王凯慧，杜晓南考试是对人的知识、智力、技能的一种测量，它具有评估、判断、反馈、预测及激励功能。在高等学校，考试是教育和培养人才过程的重要组成部分，是检验学生学习成绩和教师教学能力的重...     

基于B／S结构的在线考试系统设计与实现

考试是教学过程的一个重要环节，基于B／S结构的在线考试系统是现代考试系统的发展趋势。文章根据考试系统的需求给出了一个功能完善的考试系统设计方案，并按功能对系统进行了模块分工，利用动态网页技术ASP．NET、数据库访问技术ADO．NET和SQL Server2000数据库很好地实现了系统功能。     

大学生考试应激源下焦虑、抑郁情绪的状态调查

目的：调查高校大学生在面临大学英语四级考试应激源下的心理特点，研究考试应激状态时的焦虑、抑郁发生情况及其影响因素，为大学生考试应激的心理卫生工作提供依据．方法：应用焦虑自评量表(SAS)、Beck抑郁问卷(BDI)，艾森克人格问卷(EPQ)，对某大学参加大学英语四级考试的200名大学生在平时、考试时、考试后进行了焦虑、抑郁情绪与人格特征相关测试和分析．结果：考试组在应激状态的焦虑、抑郁分值比对照组显性增高，并随着考试的结束，其分值逐渐降低；考试失败经历次数越多的考试组焦虑、抑郁分值越高；焦虑、抑郁情绪与EPQ人格E维度呈负相关，与N维度呈正相关．结论：大学英语四级考试是大学生学习生活中必经的应激源，焦虑、抑郁情绪发生率较高．因此，必须在考前对考试学生采取心理干预，缓解焦虑、抑郁等负性情绪，尤其是多次经历考试失败的学生、个性不稳定及内向．应成为心理指导与干预的重点。     

405名本科学生病理生理学期末考试的分析与思考

考试是教学过程中的重要环节，通过考试，一方面可以检测和评价学生所学知识和技能的掌握程度，找出与学习目标之间的差距，另一方面可以检测和评价教师授课水平及教学效果，使教师及时了解自己的教学情况．为教学改革提供依据。本文通过对2000年级405名本科学生病理生理学期末考试试卷及试题进行了综合分析，以求检查和提高考试的效能。     

我校妇产专业试卷库试用分析

考试是教学过程中的重要环节，也是检测教学质量的必要手段。本文通过对杭州医学高等专科学校妇产专业《产科学》期未考试应用试卷库前后各三个年级的考试成绩进行对比分析，以评价试卷库对提高考试质量的作用．1．材料和方法1．1材料本校89至91级，93至95级妇产专业学生共计194人，其中89至gi级95人，未使用试卷库考试；93至95级99人，均使用试卷库考试．6个年级《产科学》期末考试成绩。1．2方法1．2．1对各年级所有学生的《产科学》成绩进行统计学分析，求出均分及标准差，并对使用试卷库前后的成绩进行方差分析，并进一步作最小显著差法…     

内科学考试十年试卷分析

考试是反映学生所学知识的掌握程度，检查教学效果与质量的重要手段之一．学生通常只关心考试的成绩，对学校而言，考试仅仅是手段，更重要的是，通过考试及试题分析，进一步提高教学质量．一、材料与方法（一）研究对象内科学课程83年级－92年级临床医学本科学生共5104人次．从中抽取各年级Ⅱ大班2552份试题进行统计分析．（二）考试内容与题型考试内容按内科学教学大纲要求，命题来自授课老师或电脑试题库．题型分三类，其中多选题50道占50分，填充题10道占20分，问答题3道占30分．各年级两个大班均用相同试题，故11大班学生成绩代表性好…     

浅谈考试中学生作弊现象产生的原因及对策

考试是检验学生学习成果和教师教学质量的有效手段之一。但是目前考试作弊现象大有愈演愈烈的趋势．且花样翻新．作弊的手段和方式多种多样，特别是采取高科技手段作弊日趋明显。笔者根据多年参与监考工作的经验．探讨学生在考试中的作弊心理和方式，提出了通过加强诚信教育．同时采取行之有效的措施等对策．可以把考试作弊现象减少到最低的程度．从而提高考试成绩的可信度。     

计算机等级考试初探

一、考试目的和内容广东省从1994年开始实行“广东省普通高校非计算机专业学生计算机应用水平考试”（以下简称“计算机等级考试），目的是加强我省高校非计算机专业计算机教学的管理，加强课程建设，提高计算机课的教学质量，提高非计算机专业学生应用计算机的能力，培养大批既懂专业知识，又懂得应用计算机的复合型人材，计算机等级考试分三级：Ⅰ级为计算机应用基础级；Ⅱ级为程序设计级；Ⅲ级为提高级．考试分笔试和上机操作两部分．二、我院学生参加考试情况我院学生参加计算机等级考试情况如表1由上表可以看出，我院学生考试成绩并不…     

湖南中医药大学国际教育学院

湖南中医药大学是经中华人民共和国教育部批准，具有招收外国留学生和港澳台地区及华侨学生资格的院校，亦开设有港澳台学生预科班。经过国家中医药管理局批准，我校有资格进行对外中医进修教育。经湖南省卫生厅批准．我校为境外人员中国国家执业医师资格考试实践技能考试基地。     

考试诱发癔病发作6例临床分析

目的了解因考试诱发癔病发作患者的心理素质及治疗方法。方法对6例女学生癔病病例进行病因及药物治疗分析。结果因考试紧张、焦虑等精神因素可引起个别心理素质缺陷同学产生癔病发生，经精神治疗、暗示治疗及药物治疗可获得痊愈。结论青年女性学生因考试等因素可诱癔病发作。     

大学生考试作弊问题分析与对策

大学生考试作弊是影响高校学风建设的一个大问题，高校对考试作弊行为有明确的处罚规定，在新生入学教育中都是作为必讲内容，每一个学生也都深知其后果。但我们无法否认这样一个事实：大学生考试作弊现象始终未能从根本上加以解决，在一定时期和范围内甚至有愈演愈烈的趋势。考试作弊作为学生中常见的一种错误行为，它既影响了对教学质量评估的可靠性，又助长了学生的不良品德，是学生中的不正之风。杜绝学生考试作弊历来就是学校教育工作的一个重要方面。根治学生考试作弊顽症是一个系统工程．需要各个方面齐抓其管．综合治理。     

高校考教分离弊端初探

考教分离是在学校考试中，为了对教师和学生产生一种外在的压力，纠正考试中出现的考前划重点，考试试题透明度过高，试卷质量难以保证等问题而逐步推开。文章从考教分离对考试功能的发挥、对学生个性的培养、素质的提高和师资队伍的建设等方面以及从教育学的角度对其弊端作了分析     

杭州医学高等专科学校教研室评估实施办法(试行)

教研室是学校最基本的教学单位，搞好教研室建设是保证教学质量，培养合格人才最重要的环节之一。为推动教研室的建设，进一步深化教学改革、提高教学质量，使教学管理科学化、规范化、特制订本实施办法：一、评估内容及评分标准1．学生成绩以试卷库（或试题库）的试卷考试，考查成绩为结果．学生考试（考查）成绩呈正态分布，合格率在95％计20分。学生考试（考查）成绩是非正态分布，合格率在95％计10分，合格率每增减10个百分点即增减1分。2．教师评估根据教师评估方案的评估结果，计算A级教师占该教研室的百分率，具体得分见下表：3．教…