中医学专业医用化学绪论的教学设计与体会

医用化学是中医学专业的一门重要基础课程.绪论课是教学中第一课,对学生今后的学习起着重要的作用.结合以往教学经验从绪论课的重要性、内容、教学方法和体会等方面对医用化学绪论课的教学做了介绍和讨论.     

病原生物学与免疫学基础绪论课教学方法探讨

绪论是一门课的开端，也是一门课的缩影，是学生对每一门课的初次接触。绪论课表面上看起来很容易讲，学生也看得懂，这样易导致教师不重视，认为绪论中无实质内容，和书中的内容比较无关紧要，没有必要花很大精力，只是简单一提而过，或干脆让学生课下自学，直接从这一部分跳过。但是，在教学中笔者深深体会到讲好绪论课是非常重要的，     

病理生理学教学改革的初步探讨

病理生理学是一门联系基础医学与临床医学的桥梁学科,主要探讨疾病的病因及发病机制,对疾病的预防和治疗有着非常重要的指导作用。作为一名病理生理学教师,要完成这门课的教学任务并达到满意的教学效果,让学生能适应现今社会发展的需要,有必要对病生的教学方法、教学手段和提高教学效益进行思索和研究。就此,我谈谈在教学中的体会,以供同仁探讨。1　加强理论课的教学及改革教学方法11　重视绪论课的讲授　绪论课是一门课的开场白,对于调动学生的积极性,提高学生的兴趣,使学生从被动学习转为主动学习,这是关键的一环。通过绪论课的启示,让学…     

医学有机化学绪论课的设计

有机化学是医学高等院校开设的一门基础课,学好有机化学是非常重要的。绪论课是教学中第一课,对学生今后的学习起着重要的作用。在绪论课的设计中,通过有机化学＂是什么＂、＂学什么＂、＂为什么学＂和＂怎么学＂这几个问题的讲解使学生明确学习目的,培养他们学习有机化学的兴趣。     

怎样讲好医学免疫学绪论课

绪论是一门课的开端,也是一门课的缩影。讲好绪论,可以激发学生对本门课产生浓厚兴趣和强烈求知欲望。本文介绍了笔者多年来讲医学免疫学绪论课的经验和体会。     

人体组织学与解剖学绪论教学体会

人体组织学与解剖学是生物科学专业一门重要的基础课程,内容丰富,知识量大。绪论课是教学中的第一课,对学生今后的学习起着重要作用。笔者结合教学经验从发现、激发、保持、深化以及延伸学生学习兴趣等方面对绪论课的教学作探讨。     

浅谈《推拿学·绪论》的教学体会

多年的教学实践使笔者体会到,要搞好推拿学基础教学,首先要重视绪论课的教学.绪论课既是用来说明全书的主旨和内容的,又是学生接触本课程的开始.推拿学这门学科对初学者来说有一种神秘、陌生感,甚至认为难学、难以操作、难以入门.因此,在教学开始的时候讲好绪论尤显重要,它可为后续的教学打下良好的基础.好的开端是成功的一半,笔者在多年的教学实践中就如何上好绪论课略有体会,现简述如下.     

病理学教学体会

回顾八年的病理学教学工作 ,使我深深体会到要讲好一堂课确实很难 ,除了要求教师有较高的专业技术水平外 ,还要懂得如何教好学生以及一定的演讲能力 ,这样才能上好一堂教学质量好的课。下面我谈一下对病理学这门课程教学的一些看法。1　《绪论》的课堂教学首先要懂得绪论课的教学任务 ,即要讲清为什么学 ,学什么 ,怎样学 ?讲得好不好 ,关系着学生学习该课程的态度、兴趣和方法 .不要认为绪论课是开场白 ,无关紧要 ,即不钻研教学大纲 ,又不重视备课 ,上课仅作应付性讲解或早早下课。结果 ,学生不明确学习目的 ,对课程内容心中无数 ,影响他们…     

有机化学绪论课教学探讨与实践

化学是卫生职业类院校一门重要的文化基础课,而有机化学在药学、检验、营养等相关医学类专业更占有举足轻重的地位。多年教学实践证明,若学生有机化学学得不扎实,将直接影响后续专业课学习。如何调动学生学习本门课的积极性,提高教学效果,与教师能否精心组织和认真上好绪论课有很大关系。     

浅谈生物化学绪论课教学

生物化学是一门非常重要的医学基础课。由于生物化学课的内容抽象、繁杂、枯燥,要掌握它需要有较好的有机化学基础知识,学生对生物化学课的学习普遍具有畏难情绪。讲好生物化学的绪论部分可以帮助学生树立学习生物化学的信心和激发他们的学习兴趣。结合生物化学绪论课的教学经验,笔者认为本节课可以通过对生物化学"是什么"、"学什么"、"为什么学"和"怎么学"这几个问题地讲解使学生明确学习目的,消除畏难情绪,培养他们学习生物化学的兴趣。     

点面法在绪论课中的应用

绪论课是一门学科的“亮相”;据字典之释,绪论是说明全书主旨和内容等。然而常有学生认为,绪论课是师生教学的前适应、甚而有之冠以“吹牛”课。究其根源,几乎全有上下几千年,纵横几万里,泛泛而谈,面面俱到,浅而不深的特点,从中导致绪论空洞,无具体要求和目的之偏见。     

儿科学课堂教学艺术初探

第一,从学生学习兴趣出发,上好绪论课。兴趣是在需要的基础上,在实践过程中形成和发展起来的。学生刚开绐接触一门新的学科———儿科学,一切从零开绐。要想使学生对其发生兴趣,绪论的“亮相”起着关键的作用。笔者认为绪论课的成败在很大方面左右着学生对这门学科的学习兴趣,所以在讲绪论时要进行艺术处理,联系学生生活中生动的事例,使他们对儿科学发生内在的兴趣。第二,从学生的好奇心出发,激发求知欲。学生学习儿科学是有好奇心的。因为新奇产生兴趣,兴趣引起注意,注意加强记忆。比如,讲授儿童语言发育时,举例———小儿刚…     

重视绪论教学,上好入门第一课

绪论课是课程教学中不可缺少的教学环节,对全课程的教学起着非常重要的作用,应当引起高度的重视。绪论教学应着力突出绪论的引导性,使学生了解本课程将要学习的基本内容,懂得本门课程与其他已学课程和后续课程之间的关系,建立起课程的整体概念;同时,绪论教学应注重激发学生学习热情、指导学习方法,启发和培养学生浓厚的学习兴趣,帮助学生解决学习中的实际困难,达到师生感情交流,创造出学习本课程的良好心理环境,以保证今后教学的顺利进行。     

应该重视“绪论”的讲授

讲授一门课程,作为“开场白”,一般首先在“绪论”中解释该学科的定义、内容及任务,并介绍发展简史、学习目的及方法等。这对初步了解并学好该门课程是至关重要和十分必要的。不仅如此,“绪论”尚可沟通同其他学科间的关系,并弥补课程设置方向的某些不足。然而,对“绪论”的作用和重要性并未完全为人们理解和重视,有人认为“绪论”无足轻重,可有可无,可讲也可不讲,这在教学大纲、教材编写及学时安排等方面均有所反映。笔者对医学专业22门课程(医学基础课10门,临床医学课12门)的部颁教学大纲及统编教材,作了粗略调查和统计,其中教材中有“绪论”者16门,无“绪论”者6门;“绪论”部分少者1页,多者10页;教学     

《药用物理学》绪论课教学的几个问题

《药用物理学》绪论课教学的几个问题吴文元（江西中医学院药学系南昌３３０００６）关键词药用物理学绪论课教学《药用物理学》绪论课是专门讲述绪论内容的一堂课，在课堂教学中有它重要的地位，有必要认真研究。本文试述几个有关的问题。１绪论课教学的重要性和必要性１...     

基础化学绪论课的教学艺术

基础化学（包括无机化学、普通化学、工程化学）是化学及相关学科的第一门课。刚进校的大一学生对化学的认识仅限于一些抽象的概念、化学方程式和相关计算,而对化学在生产、生活中的作用认识不足。如何在短时间内激发学生学习化学的兴趣,并不断巩固和增强这种兴趣,笔者认为上好绪论课是关键。绪论课内容包括化学研究的对象、化学的学科分类、基础化学的学习内容和学习方法等。笔者通过多年研究,把化学与社会、生活的联系等内容引入绪论课,     

关于中职药理学教学之我见

药理学是医学及相关专业学科的一门必修课,也是一门桥梁课,知识理论深奥、专业性强,是门较难学的课程.而中等职业学校的学生文化基础知识薄弱,对医学的认识不够,这就要求药理课教学中通过各种方法和途径,提高课堂教学和学生学习效果.     

生物化学绪论教学的几点体会

生物化学是医学生必学的一门重要的专业基础课。开宗明义第一章即生物化学绪论,生化绪论一般分为两大主要内容:1生物化学的任务和研究对象。2生物化学与医学的关系。鉴于生化学时紧张,因而有的老师认为绪论讲不讲无所谓或者是三言两语一带而过即入正章。根据作者十几年的教学体会,认为利用好绪论的两个学时,讲好讲透绪论十分重要,为学生今后学好生化这门难度较大的基础课打下了有利的基础,使学生对医用生物化学一开始便有一个全面的、正确的认识和理解,明确了学习本门课的目的、方法,激发了学习兴趣。如何结合讲授内容,达到上述目的,体会有…     

《人体寄生虫学》课程教学改革体会

当前,医学科学迅猛发展,边缘学科和交叉学科不断涌现,细胞生物学和分子生物学的新知识、新技术在寄生虫学领域得到广泛应用,寄生虫病流行谱也发生了变化.但是,随着高等教育的改革与发展,我校寄生虫学教学课时逐渐减少,对这门课的教学提出了新的挑战.为此近3年来,寄生虫学教研室在教学内容、方法和手段上进行了一些改革尝试.     

努力提高组织胚胎学绪论课的教学质量

组织胚胎学是医学科学中一门重要的基础学科,又是医学生最早接触到的医学基础课之一。本文深入分析了组织胚胎学绪论课的重要性,并探讨了上好绪论课的几点体会。