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目的探讨老年糖尿病患者的心理护理。方法选取2010年2月至2012年6月的60例老年糖尿病患者的心理状态与心理护理资料进行分析。结果加强心理护理促进老年患者指导其达到最佳心理状态,使患者以良好的心理状态配合治疗和护理工作的进行。 相似文献
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目的:通过观察分析老年糖尿病患者接受护理干预前后健康状况和生活质量的变化,探索提高糖尿病患者的健康水平的护理方法。方法以本院2012年1月~2013年1月确诊的64例2型老年糖尿病患者为研究对象,随机分为两组,每组32例,对照组仅住院期间对其进行糖尿病知识教育;实验组除在住院期间接受糖尿病知识教育外,出院后仍定期跟踪教育,及时提醒其注意纠正不良生活和(或)饮食习惯。每隔两周调查并测量两组患者健康相关行为、生化指标和生命维度评分。测量并记录两组患者健康相关行为和生命维度评分等。结果两组患者随访6个月后,实验组在按时服药、合理饮食控制、主动与他人沟通、自我监测及按时检查、生命维度评分等几项检查中明显高于对照组(P〈0.05),空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(P2 hbG)及糖化血红蛋白值均低于对照组(P〈0.01)。结论护理干预对老年糖尿病患者的健康状况和生活质量具有明显的改善作用。 相似文献
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心理护理是通过护士的态度、行为、语言来完成,也是维护人们身心健康,使病人取得最好治疗效果的必要条件。随着社会的发展,人均寿命已逐年延长,老年人口不断增加,恶性肿瘤老年患者亦随之增多。当被确诊为恶性肿瘤后,人们不免受到极大的心理冲击,极度恐惧、绝望,甚至出现情绪休克。患者对于医生的治疗方法究竟对身体和心理有多大程度的帮助,心里七上八下,产生疑惑,而严重的心理问题,可导致病情急剧恶化,[第一段] 相似文献
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糖尿病是一种慢性终生性疾病,给患者家庭及社会带来沉重的经济负担和精神压力,糖尿病患者因此可能出现一定程度的情绪障碍,行为改变,认知损害,甚至性格变化,从而影响糖尿病的治疗结果。所以,对老年糖尿病患者实施良好的心理护理尤为重要。 相似文献
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赵桂芬 《中国现代药物应用》2014,(16):203-204
目的研究护理干预对老年结核患者睡眠质量、生存质量的影响。方法老年结核患者119例,按照数字随机法将老年结核患者随机分成观察组(60例)和对照组(59例),对照组采取常规护理,观察组则在常规护理的基础上,采取护理干预,比较两组老年结核患者的睡眠质量、生存质量。结果观察组优良率70.00%高于对照组50.85%,差异有统计学意义(p〈0.05)。观察组躯体功能、社会功能、心理功能均优于对照组,差异有统计学意义(p〈0.05)。结论护理干预运用于老年结核患者的护理中可明显提升睡眠质量以及生存质量,效果显著,具有一定的临床价值。 相似文献
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为了适应现代医学的发展,心理护理已成为新的医学模式的重要组成部分,也是维护人们身心健康、使病人取得最好治疗效果的必要条件。老年患者由于各种生理功能减退,器官结构发生变化,常因慢性病痛折磨,生活情绪低落,心理机能逐渐减退,我们医护工作者需要掌握不同老年患者的心理特征,根据不同老年患者的文化、 相似文献
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目的探讨老年糖尿病患者的心理护理干预策略与效果。方法老年2型糖尿病患者120例根据随机抽签原则分为治疗组与对照组各60例,两组都接受常规的抗糖尿病药物治疗与常规健康宣教、护理指导,在此基础上治疗组给予积极的心理护理,周期为4周。结果治疗组的总有效率为98.3%,明显优于对照组的88.3%,差异具有显著性意义(P<0.05)。干预后经过调查,治疗组的躯体化、强迫症状、人际关系、忧郁、焦虑评分都明显低于对照组,差异具有显著性意义(P<0.05)。结论老年糖尿病患者的心理护理干预能提高疗效,改善患者的预后生活质量。 相似文献
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王志永 《临床合理用药杂志》2012,5(22):149-149
老年糖尿病是内分泌代谢疾病,治疗目的是控制血糖、纠正代谢紊乱、防止并发症、延长患者生命[1]。笔者对老年糖尿病患者实施护理干预并加以指导,效果较满意,现报道如下。1临床资料选取2009年2月-2011年8月我科收治的老年糖尿病患者100例,均符合1999年WHO糖尿病诊断标准。其中男22例,女78例;年龄60~86岁;病程1~30年;空腹血糖(10.84~13.61)mmol/L,餐后血糖(16.64~20.80)mmol/L。患者可表现为多尿、多饮、多食、消瘦、体质量下降、皮肤瘙痒、四肢酸痛、麻木、腰痛、性欲减退、月经失调、视力模糊等。并发症:心血管病变、肾脏病变、神经病变、眼部病变、皮肤病变等。2护理 相似文献
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目的探讨对老年抑郁症患者采取心理护理干预对于改善生活质量、心理状态以及护理满意度的临床效果。方法选取于2017年7月~2018年7月到我院接受治疗的98例老年抑郁症患者进行研究,将其根据所采取的护理方案不同分为心理组和常规组,各49例。心理组给予心理护理指导和干预,常规组给予常规护理指导和干预,统计全部患者的临床资料,观察并比较心理组和对照组干预前后的生活质量评分、心理状态评分以及护理满意度等。结果两组患者干预前的生活质量评分差异无统计学意义(P 0.05),干预后心理组的心理功能评分、社会功能评分、身体健康状态评分均高于常规组;干预前两组患者的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分差异均无统计学意义(P 0.05),心理组干预后2周、4周以及6周的HAMD评分均显著低于常规组;心理组的护理满意度47例(95.92%)显著高于常规组40例(81.63%),两组差异有统计学意义(P0.05)。结论对老年抑郁症患者采取心理护理干预,能够提高患者的生活质量和护理满意度,对改善患者的抑郁症状效果显著。 相似文献
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吴奕宏 《中国现代药物应用》2011,5(19):117-118
糖尿病是累及全身并需要终身治疗的慢性疾病,而高质量的治疗取决于对糖尿病患者的健康教育。糖尿病健康教育是护士运用现代护理观为指导,把满足患者身心需求作为护理工作的中心,也就是通过心理护理有效实施健康教育,从而提高糖尿病患者治疗水平,改善生活质量,减轻医疗负担,同时能够改善代谢控制[1],糖代谢控制较好,血糖就会明显下降。 相似文献
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