临床实习量化管理和考核的研究与探讨

加强毕业实习应以如何保证和提高临床实习质量为切入点，对临床医学专业毕业实习量化管理和考核进行研究与探讨，制定实习管理量化指标和临床综合能力量化考核指标，以加强毕业实习管理力度和提高临床实习质量。     

浅议临床实习中的全面质量管理

教学质量是院校的生命，质量管理是院校管理的核心。临床实习质量直接关系到医学院校能否培养出合格的医学生，因此临床实习是医学教育极为重要的环节之一。文章就临床实习过程中，如何从全面质量管理观念出发，运用管理学的新观念、新方法和新手段，努力提高临床实习质量作一初步探讨。     

强化全面质量管理观念 抓好实习环节质量管理

质量管理是管理的核心，提高质量是管理的目的。本文旨在探索如何在临床实习阶段强化全面质量管理观念，运用环节质量管理方法，提高临床实习质量。     

临床实习中存在的问题及对策

从实习医院的管理、医疗改革、带教老师及学生等主要方面来分析影响临床实习质量的因素，只有加强实习医院的管理、考核制度，提高教师带教意识和正确引导学生处理好就业、考研、实习的关系，才能保证临床实习质量。     

影响临床实习质量的因素及对策探讨

临床实习的成败，不仅关系到医学生的培养质量，而且关系到医学院校的可持续发展。本文分析了影响临床实习的因素，提出了为进一步提高临床实习质量应端正实习态度、加强实习管理、改进学习方式及调整实习时间等对策。     

建立质量评价体系保证临床实习质量

临床实习是医学教育过程中至关重要的阶段，近年来，由于学生就业、报考研究生等因素的影响，使临床实习质量受到严重影响。为了全面监控临床实习各环节的教学质量，我院从教学管理、教学实施、学生管理三方面构建和实施了“临床实习质量评价体系”，解决了临床实习中存在的部分问题，受到了实习学生和临床带教教师的一致认可和好评，有效地保障了临床实习质量。     

护生临床实习的管理与质量

从临床实习的准备、实习期间的管理及体会等方面加以阐述，旨在探索护生临床实习的管理方式，提高护生临床实习的整体质量。     

医学生临床实习面临的问题与思考

临床实习的成败，不仅关系到医学生毕业后的工作质量，而且关系到医学院校的可持续发展。本文分析了医学生临床实习所面临的问题，提出为进一步提高临床实习质量，应明确教学目标，端正学习态度，加强实习管理，改进教学及学习方式。     

浅谈临床实习带教工作

从临床带教、实习管理2方面阐述如何做好临床实习带教工作，提高带教质量，确保学生圆满完成实习任务。     

论提高医学生实习质量的对策与措施

针对医学生临床实习困难大、带教师资队伍薄弱、实习管理脱节、实习质量难以保证等问题，探讨加强医学生实习立法、加强实习基地建设、建立多元化实习模式、加强实习监督、强化实习考核与实习鉴定等是提高医学生临床实习质量的重要措施。     

关于临床实习教学管理的教改思考

加强对医学生的创新能力及专业技术应用能力的培养，不仅是医学生素质教育的重要内容，而且是医学毕业生质量高低的判断标准之一。医学生的临床实习，是培养学生创新能力及专业技术应用能力的一个十分关键阶段。而临床实习的教学管理，通过对临床实习教学工作的组织、教学活动的协调、教学质量的评估等管理过程，对临床实习的带教质量产生着直接而重要的影响。因此，在初步探讨目前临床实习管理现状的基础上，笔者就改进临床实习教学管理问题提出如下思考。     

临床教学质量管理的思考

临床教学质量管理的好与坏，直接关系到医学生临床实习质量的优劣。为此，根据临床教学的特性，研究和探讨临床实习阶段教学管理的特点和规律，提出“六性原则”，完善和提高临床教学质量的管理与监控。     

加强实习管理 提高实习质量

临床实习是医学教育的重要环节，是理论联系实际，培养学员实践能力和创新能力，提高人才质量，促进院校与部队建设紧密结合和院校与部队共育人才的重要途径，为提高临床实习质量，培养合格的医学生，抓好实习管理是基本保证。     

加强实习前系列教育提高临床实习质量

为了使学生早日适应临床实习生活，快速展开实习工作，有效防范实习中问题的发生，对即将进入临床实习的学生进行实习前系列教育，促进了临床实习质量的提高。实习前教育一个显著的特点是教育系列化，针对临床实习中存在的问题，结合多年临床实习管理经验，科学安排教育内容，精心设计教育计划，取得了良好的效果。文章就实习前系列教育的内容、形式、效果作初步探讨。     

PDCA循环法在临床实习管理中的应用

目的:将PDCA循环管理办法应用于临床实习管理工作中。方法:科教科成立实习质量PDCA管理小组,运用计划(P)、实施(D)、检查(C)与确认(D)四个阶段,分析影响实习质量的原因,提出改进方案,并对临床实习质量进行督导检查。结果:经过半年实施PDCA循环管理后,临床实习生实习质量得到较明显提高。结论:PDCA循环法使临床实习质量得到明显提高,有助于对临床实习生综合能力的培养。     

建立临床实习质量监控、评价体系的研究

目的探索和建立科学实用的临床实习质量监控、评价体系，以保证临床实习教学质量。方法按实习管理、学习和考核内容，将实习指标进行分解，对各项指标分别制定评价标准和分值，按标准实施考核。结果临床实习更加规范，实习效果明显提高。结论本体系内容细化、操作性强，是切实可行的管理体系。     

护理学专业临床实习管理系统的研究与实践

目的完善护理临床实习管理,提高实习管理的质量。方法制定完整的教师、学生管理系统,并与三级质量管理体系相结合,增加实习期间业务学习等内容,从2006年起在临床护理专业护生中实行。结果临床实习管理系统得到不断完善和丰富。结论通过完善的实习管理,护生实习质量和实习效果得到提高,得到学校及用人单位的一致好评。     

临床实习全程管理与质量监控的研究

根据临床实习的特点、环节和要求，探索全程教学管理与质量监控的形式、内容和标准，采用“临床实践教学管理与质量全程监控手册”进行管理，既给临床实习教学工作的规范化管理带来了极大的便利，又完善了质量的全程监控，达到了教育部本科教学工作水平评估和质量工程的要求。     

强化全面质量管理观念抓好实习环节质量管理

质量管理是管理的核心,提高质量是管理的目的.本文旨在探索如何在临床实习阶段强化全面质量管理观念,运用环节质量管理方法,提高临床实习质量.     

合理化解实习矛盾 创新实践教学管理

临床实习质量直接影响医学生培养质量,实习工作中存在满足学生意愿与落实实习计划数量之间的矛盾、学生实习与就业和考研之间的矛盾、医院实习安排与学生学习计划之间的矛盾等。学校要创新实践教学管理,加强实践教学基地建设,合理化解实习管理中存在的各种矛盾,积极探索,不断完善临床实习管理,提高临床实习质量。