引导式教育在小儿脑瘫康复治疗中的应用研究

目的：讨论应用引导式教育对小儿脑瘫患者进行康复治疗的临床效果。方法：选取2011年9月-2013年8月本院收治的100例脑瘫患儿,按随机数字表法分为观察组和对照组各50例,其中对照组采用常规康复训练手段,观察组在对照组的基础上实施引导式教育,观察两组患儿的临床效果。结果：对照组总有效率为72.0%,显效率为56.0%;观察组总有效率为94.0%,显效率为70.0%。观察组的临床疗效明显高于对照组,差异有统计学学意义（P〈0.05）。结论：对于小儿脑瘫患者来说,应用引导式教育具备着显著的临床效果,值得在临床治疗中进行推广应用。     

引导式教育在儿童康复中的应用进展

引导式教育作为一种新的治疗脑瘫儿童的方法正在逐渐应用到临床当中,有不少研究表明引导式教育结合其他疗法能有效改善患者的功能。本文通过查阅文献主要对引导式教育在儿童康复中的应用进展进行综述,讲述了引导式教育结合不同治疗在儿童康复中的应用。     

引导式教育对脑瘫儿童智能发育的影响分析

目的 观察引导式教育对脑瘫儿童智能发育的影响及其临床意义.方法 选取62例在我院康复的脑瘫儿童,随机分为两组各31例,对照组采取常规康复治疗方法,观察组在常规治疗基础上加入引导式教育治疗.治疗6个月后比较两组患儿治疗前后的粗大运动、精细运动、言语能力、适应性、社会交往等各项指标发育商(DQ)值变化.结果 两组各项DQ值均明显好于治疗前(P＜0.05),但观察组的改善效果明显好于对照组(P＜0.05).结论 应用引导式教育可显著提高脑瘫患儿的智能发育.     

引导式教育联合家属参与护理在脑瘫儿童康复护理中的应用效果分析

目的分析引导式教育联合家属参与护理在脑瘫儿童康复护理中的应用效果。方法选取我院2016年1月至2018年6月期间收治的100例脑瘫患儿,随机分为对照组(n=50)及观察组(n=50)。对照组行常规康复护理,观察组在对照组基础上行引导式教育联合家属参与护理,比较两组的护理效果。结果护理后,观察组的GMFM、Gesell、PSQ评分明显优于对照组(P<0.05)。结论引导式教育联合家属参与护理可明显提高脑瘫儿童运动功能恢复效果,促进患儿智力发育,并能减少患儿心理问题,临床应用价值较高。     

关于福利院脑瘫儿童康复护理的体会

脑性瘫痪,简称脑瘫,是我国儿童常见的一种伤残疾病,并发率很高,并且在不断增长。但是对于脑瘫儿童的治疗,目前仍没有特别有效的针对性治疗方法。为了减少并发症,减少患病儿童的痛苦,做好康复治疗显得非常重要,笔者以对本福利院的百余名脑瘫儿童长期护理经验为基础,试图探讨关于福利院脑瘫儿童康复护理的体会。     

浅析社会工作介入在儿童福利机构脑瘫儿童康复治疗中的应用

脑瘫儿童康复治疗工作备受关注,脑瘫病症一旦在儿童身上出现,会对患儿自身及儿童福利机构带来沉重压力.儿童福利机构脑瘫儿童康复期间,社会工作及时介入,一定程度上为儿童福利机构提供支持,因为工作人员凭借专业知识及技能帮助脑瘫儿童早日康复,促进患儿身心健康发展.文章通过阐述儿童福利机构运用社会工作方法介入脑瘫儿童康复治疗的情况...     

康复护理在脑瘫康复治疗中的作用

康复护理贯穿脑瘫康复的全过程,护士根据总的康复治疗计划,以全面康复为目标,对患儿进行康复护理评价,制定计划并得以实施,我们通过康复护理,使患儿在住院期间得到了生活、生理、心理等各方面的护理,患儿家长对疾病的发病原因,临床表现和家庭康复训练有了初步的了解,护士参与team组的评价与各项治疗的协调工作,大大缩短了医患间的距离,提高了康复治疗的质量和要求,在护理质量调查中,满意度达99%,同时也提高了护理队伍的服务质量和业务水平,康复计划的制定为临床康复提供了可靠的依据,所以说康复护理在脑瘫康复中占有很重要的地位.     

强制性运动训练在儿童脑瘫康复治疗中的临床价值

目的：探究强制性运动训练在儿童脑瘫康复治疗中的临床价值。方法：随机抽取2015年1月至2015年12月来我院门诊就诊的80例脑瘫患儿进行研究,按治疗方案的不同分为观察组和对照组,均接受常规康复治疗。在运动训练中：对照组采用常规运动训练,观察组采用强制性运动训练;康复训练时间安排均8周一个周期,6d/周,3 h/天,一个周期后对两组进行康复疗效及运动功能评分(FMA)评定。结果：经过观察对比显示,采用强制性运动训练的儿童脑瘫康复的总有效率为95.0%,明显高于采用常规运动训练的患儿的总有效率75.0%,两组对比具有显著性差异,且两组患儿FMA 评分较治疗前均显著提高,且观察组评分大于对照组的评分(P＜0.05)。结论：强制性运动训练在儿童瘫康复治疗中疗效显著,具有很好的临床应用价值。     

脑瘫儿童康复规范管理的重要性和意义

大多数发达国家都制定了相应的法律与法规,建立了科学合理的脑瘫康复系统管理体系和良好的预防与支持系统。我国每年新增脑瘫儿童约4万名,通过早期筛查、早期康复干预和科学系统的康复管理可以显著缓解脑瘫患儿的残障程度。国务院目前已将脑瘫等儿童康复工作纳入儿童保健常规工作中。为促使广大脑瘫儿童及其家庭获得有效、便捷和经济的康复服务,提高脑瘫儿童及其家庭的生活质量,我国各地急需建设众多的脑瘫儿童康复机构。《上海市脑瘫儿童康复管理规范》的研制成功,聚焦于当前脑瘫儿童康复领域内的急需,将填补我国在此领域内的空白,适用于各类提供脑瘫康复服务的机构,将为全国范围内尽快普及并推动科学合理的脑瘫儿童专病康复提供参考。     

浅析运动疗法对脑瘫儿童康复的重要作用

运动疗法是物理疗法（PT）的一种,是指利用器械、徒手或患者自身力量,通过某些运动方式（主动或被动运动等）,使患者恢复全身或局部运动功能、感觉功能的训练方法。运动疗法广泛用于脑瘫患儿的康复中。本文对目前国内外较常用的运动疗法进行了综述,探讨不同疗法对脑瘫儿童的疗效,期望能推动运动疗法在脑瘫患儿康复中的运用。     

210例脑瘫儿的康复护理技术

小儿脑瘫是一种脑损伤所致的运动发育落后和运动及姿势异常的一种综合征。是引起儿童残疾的重要因素，严重影响着儿童的心身发育。如果不及时治疗和护理，会造成终身残疾，给家庭和社会带来极大负担。我院于1997年7月－1999年6月中对210例脑瘫儿，在采取针灸、穴位注射、按摩、理疗和功能训练的同时，进行了精心的康复护理，取得了满意效果，现介绍如下。     

康复治疗小儿脑瘫的临床疗效分析

目的：讨论应用康复治疗方法对脑瘫患儿进行治疗的临床效果。方法：选取本院2011年7月-2013年6月收治治疗的80例脑瘫患儿,随机数字表法分成观察组与对照组,其中对照组选择常规方法进行治疗,观察组选择康复治疗方法。结果：对照组患儿总有效率为67.5%,显效率为37.5%;观察组患儿总有效率为92.5%,显效率为70.0%。观察组患者的临床效果明显优于对照组。结论：对于脑瘫患儿来说,应用康复治疗方法实施治疗具备着显著的临床效果,可以有效的使患儿得到康复,降低残疾程度,其值得广泛的在临床中被推广使用。     

核心力量训练对痉挛型脑瘫儿童的康复治疗疗效观察

目的 观察分析核心力量训练对痉挛型脑瘫患儿的康复治疗效果.方法 抽取近一年内(2019年4月至2020年5月)我院收治的痉挛型脑瘫患儿(80例),采取随机的方式,将其分为两组,即对照组和观察组,每组患儿各40例.给予对照组患儿常规康复治疗,研究组患儿在常规治疗的基础上增加核心力量训练,两组患儿治疗时长均为3个月,治疗前...     

湖南将免费治疗9000脑瘫儿童

日前,湖南省脑瘫儿童抢救性康复救助项目在湘雅博爱康复医院启动。湖南省计划投入1．8亿元,分3年对9000名脑瘫儿童实施免费抢救性康复治疗。     

95例脑瘫儿童的康复管理体会

目的探讨脑瘫患儿的康复管理措施与管理康复效果。方法本组主要通过对脑瘫患儿系统化的康复管理,包括运动及语言康复目标、管理方式、训练方法,掌握一些康复护理训练的基本知识,对患儿进行综合康复治疗。结果多数患儿治疗取得较好疗效,经康复检验,3个不同年龄组疗效差异有统计学意义,P〈0．05,说明年龄越小,疗效越好,有效率越高。结论早期系统化康复护理训练及康复管理,使脑瘫患儿提高了生活自理能力和生存质量。     

脑瘫儿童康复保育讲座（一）脑瘫康复要做到三早

脑瘫在全球的发病率约在2％。左右,我国不同地区的发病率约为1．8‰-4‰,目前我国有500万以上的脑瘫患儿。脑瘫是一种终身性残疾,但脑瘫患儿经过科学、有效地康复训练后,病情可以得到有效改善,至少应争取患儿生活自理。     

教育康复对学龄脑瘫儿童认知能力的影响初探

目的:探析教育康复对学龄脑瘫儿童认知能力的影响.方法:选取在我院康复的54例脑瘫患儿为观察对象.采用1:1的随机分组方式,将其分成观察组27例、对照组27例.对照组接受常规康复方式,观察组除常规康复外,介入教育康复措施,比较2组患儿的认知能力.结果:观察组医治后认知能力评分(27.89±2.19)分,明显高于对照组(19.68±1.93)分,组间对比存在统计学意义(P<0.05).结论:给予处于学龄阶段的脑瘫儿介入教育康复措施,可有效促进患儿身心健康,对改善认知能力具有积极作用,值得临床应用及推广.     

引导式教育在脑瘫儿童康复中的研究现状

正脑瘫是由发育不成熟的大脑先天性发育缺陷或获得性(早产、核黄疸、窒息、缺血缺氧性脑病等)非进行性脑损伤所致,主要表现为运动障碍常伴有感觉、知觉、认知、交流和行为障碍以及癫痫及继发性肌肉骨骼问题,我国发病率约为1.8‰~4‰~([1])。脑瘫的康复尚无有效的治愈方法,仅可通过多种措施尽量降低病残程度[2],脑瘫的治疗强调早发现、早干     

治疗小儿脑瘫 康复中风偏瘫

中心简介 河南省中医中风病工程技术研究中心，下设“脑性瘫痪研究所”、“偏瘫康复研究所”等十大科研机构．—直致力于脑瘫、偏瘫的临床与研究工作，拥有雄厚的科技力量和先进的医疗检测设施。     

脑瘫高危儿早期康复治疗临床观察

目的:为探讨脑瘫高危儿早期综合康复治疗效果。方法:高危儿满月后即开始定期随访,常规指导家长喂养、护理知识,重点指导家庭视、听、触、婴儿抚触、婴儿肢体活动等训练,如果出现运动发育落后、异常姿势、神经检查异常、肌张力异常、或复查头颅CT异常等情况时即予康复治疗,包括运动功能训练、物理治疗(电治疗)、药物治疗,必要时作认知功能训练及针灸治疗。以12月龄儿心量表检查结果判断疗效。结果:儿心量表检查结果显示异常、偏低、正常的比率分别为7.69%、3.85%、88.46%,足月HIE组、早产组异常发生率、总DQ、五个能区的DQ值差异均无显著性意义。结论:早期综合康复治疗能全面促进脑瘫高危儿神经精神发育,有效降低脑瘫、智力低下的发生。