良性前列腺增生症患者膀胱小梁化与逼尿肌压力的相关性研究

目的 分析良性前列腺增生病人由膀胱内窥镜观测到的膀胱小粱化程度和尿动力学检查测定的逼尿肌压力的联系.方法 298例BPH病人,按照膀胱镜下的膀胱小梁化的严重程度分为4级.0级:无小梁化;1级:轻度到中度小梁化;2级:重度小梁化;3级:重度小梁化伴有假性憩室形成.结合相应的最大自由尿流率、最大尿流率逼尿肌压、排尿期最小逼尿肌压和最大逼尿肌压等项指标,进行方差分析和相关检验分析.结果膀胱小梁化0级34例、1级91例、2级117例、3级56例.随着膀胱小梁化程度的加重最大自由尿流率呈现明显降低趋势;最大尿流率逼尿肌压、排尿期最小逼尿肌压和最大逼尿肌压呈现增高趋势.最大尿流率逼尿肌压、排尿期最小逼尿肌压和最大逼尿肌压变化与膀胱小梁化分级成正相关.结论 膀胱小梁化改变作为一种形态学变化与尿动力学的逼尿肌功能改变间有良好的关联.     

白藜芦醇促进软骨细胞肥大化的作用机制研究

目的 探讨白藜芦醇(resveratrol,RES)对软骨前体细胞ATDC5肥大化的影响及其可能机制.方法 通过CCK-8法研究不同浓度RES对ATDC5细胞活性的影响.建立软骨肥大化诱导体系,根据活性实验的安全浓度,设立对照组(0μmol/L)和RES组(1mol/L).qRT-PCR和Western blot法确定肥大化相关因子RUNX2、MMP13和COLX表达变化;甲苯胺蓝和免疫组化分析细胞外基质粘多糖及COLX、RUNX2表达;利用qRT-PCR检测软骨细胞肥大化经典通路WNT、IHH和FGF中相关因子的表达变化.结果 RES安全使用浓度为1μmol/L;与对照组相比,在肥大化诱导14 d后,RES组ATDC5细胞肥大化水平明显提升;RES组肥大化相关基因表达量在3、7、14 d时明显增加;WNT和IHH途径中促肥大化因子β-catenin和GLI2的表达水平在RES组较对照组升高,而GLI3表达水平下降.FGF途径中PI3K的表达水平较对照组没有变化.结论 RES通过激活β-catenin及GLI2,抑制GLI3,促进RUNX2表达,实现促进ATDC5肥大化的目的.     

光量子化处理前后新鲜库血的血象、离子、血气变化的探讨

为了探讨光量子化后的库血的变化,对30份新鲜库血光量子化前后血液的血象、血离子、血气的进行观察,光量子化血液在治疗严重感染、组织缺血、缺氧性疾病等有较好的疗效.     

正常人动脉化耳血血气分析42例研究

目的 比较正常人动脉化耳血PaO2随年龄的变化.方法 选择正常人20岁～30岁、30岁～40岁2个年龄组进行动脉化耳血血气分析检测,比较pH、PaCO2、PaO2的变化.结果 2组中PaO2有明显差异,pH、PaCO2没有明显差异.结论 由于年龄增加导致肺通气与血流比值减小,弥散功能减低导致PaO2下降.     

DDC-Ag法测定中风病人服用化风丹后血、尿中的砷含量

目的：考查化风丹用于人体后体内血、尿砷浓度变化情况.方法：以化风丹为治疗药,以化风丹处方中去掉含砷等药材制成的药品（和治疗药外观一致）为对照药,用随机双盲临床试验对65例中风后遗症病人用药前后血、尿中砷浓度进行测定.结果：治疗组在用药后尿砷浓度有明显的升高,在疗程结束3天后复查均达正常范围.结论：化风丹用于人体后尿砷浓度有明显的升高,而血砷浓度基本无变化.     

股骨髓内钉动力化促进骨折愈合的临床时机

目的 探讨股骨髓内钉动力化促进骨折愈合的临床时机.方法 回顾34例股骨髓内钉术后出现骨痂生长后,连续3个月影像学无明显变化的患者进行动力化治疗,随访时间6 ～56个月.分析愈合的疗效.结果 34例患者中,32例均于18周内出现通过骨折线的环形骨痂愈合,2例患者于12 ～ 20周出现骨折吸收现象,拔除髓内钉钢板植骨后愈合.动力化后骨折愈合明显加速.结论 股骨髓内钉固定骨痂生长后,连续3个月影像学无明显变化,静力化改为动力化,是促进骨折愈合的有效时机.     

中风肝阳化风病机缕析

肝阳上亢、肝阳化风、肝风扰络损脑属于中风发病不同阶段的病机变化,其发展过程标志着中风病位、病性的变化.①肝气郁结,肝气逆乱,气郁化火,火盛阳旺,火盛伤阴,阴虚阳亢,风阳扰络、损络、入络损脑是肝阳化风不同阶段发生的病机变化,亢阳得以下潜,肝风便能平息;若肝风扰络犯脑,特别是发生络破血溢,或络痹血瘀,纵然风阳平息,但瘀塞或...     

复方硒制剂对小鼠血细胞的影响

目的探讨复方硒制剂对荷瘤小鼠和环磷酰胺化小鼠血细胞的影响.方法应用灌胃给药予荷瘤小鼠及环磷酰胺化小鼠,观察血细胞数量的变化.结果本品能降低环磷酰胺化小鼠对血细胞的毒性,使血细胞总数明显回升,能提高S180荷瘤小鼠的血细胞总数.结论本品能明显提高荷瘤小鼠和环磷酰胺化小鼠的血细胞总数.     

微粒化非诺贝特治疗血脂异常的临床疗效

目的评价微粒化非诺贝特(商品名:力平之)的调脂疗效和安全性.方法 64例患者经历2周洗脱期后,给予微粒化非诺贝特治疗1～3个月,比较治疗前后的血脂变化. 结果治疗后Tc、TG明显下降(P<0.001),HDL-c明显上升(P<0.001)(HDL-c平均上升幅度25%),均具有显著性差异.LDL-C变化不明显(P>0.05).结论微粒化非诺贝特服用方便,每天一次口服200mg,副作用轻微,大多数患者耐受性好.升HDL-c明显,有利于抗动脉粥样硬化.     

现代大学生的思想变化特点及对教师综合素质要求的探讨

在当今全球化的时代背景和网络化的生活空间下,大学生的认知方式、情感归属、心理状态、行为习惯等方面,与过去的大学生相比变化极大,这对高校教师的综合素质提出了新的要求,本文对现代大学生的思想变化特点及对教师综合素质要求进行探讨.     

改革医学伦理学教学模式与提高医学生的综合素质

培养高素质医学人才与医德高尚人才的一致性,已经成为高等医学教育适应现代医学模式的根本性转变,实现医学教育目标的出发点和落脚点.为此,高等医学院校要针对学生道德认识水平情况,重视医学伦理道德教育在学生素质教育中的地位和作用.充分发挥医学伦理道德教育课的主渠道作用,调动专业课教师教书育人的积极性,加强医学伦理道德的宣传及学生管理工作的育人功能.     

中国八年制医学教育与美国医学教育的差距

约翰·霍普金斯大学医学院是代表美国医学教育最高水平的医学院校之一,该校自2009年起实施了新的医学课程计划——“从基因到社会”。本文以此为例,与我国正在试行的八年制临床医学专业教育的状况进行了比较研究。“从基因到社会”课程计划根植于最新的人类基因组计划所展示的人类基因自身不断的变异,并可以对疾病的预后做出改变。“从基因到社会”课程计划整合了社会科学、行为科学以及公共卫生领域最新的知识和理念,尤为注重和强调基因在医学模式中的作用,旨在提高整个社会的健康水平。目前,我国八年制医学教育仍然处于探索阶段,通过比较中美国医学教育的差异所在,对改进我国的八年制医学教育提出了建议。     

语义网环境下国外医学受控词表的发展及趋势

调查了Taxonomy Warehouse中医学受控词表的数量、规模、编制单位、学科分布、语种、应用等情况,介绍了UMLS、MeSH及ICD等主流医学词表的发展概况,认为语义网环境下,国外医学受控词表呈现出本体转化、智能更新与应用、用户协同编制、动态集成与分解、发布为关联数据等趋势。     

医学院校大学语文课程建设思考

大学语文是高校非中文专业学生应该学习的一门重要的公共基础课程,近年来已在医学院校普遍开设,但由于认识的偏差和课程自身的问题,影响了教学质量和效果.明确医学院校大学语文教学的目的意义,正确认识评价其功能作用,改革教学内容和教学方法,搞好医学院校大学语文课程建设,是医学院校大学语文课程面临的重要而迫切的任务.     

选修课程《医学思维与创新》的实施与评价

目的逐步完善与医学创新教育相适应的课程体系,培养医学生的创新思维能力。方法开设选修课程《医学思维与创新》,对同一批学生在本课程实施前后进行效果评价;采用回顾性方法调查不同医院学生对临床医学教育实施现状的评价。结果医学生实践能力得分在课程后明显高于课程前(P<0.01),创新意识水平得分在课程前后比较无统计学意义(P>0.05);医学生的实践能力与创新意识水平具有高度相关性(P<0.01)。结论《医学思维与创新》课程的开设对于医学生尽快熟悉和掌握医学思维方法,培养其实践能力,发展其潜在的创新意识和激发其创造潜能,是具有一定效果的。     

PBL教学法在医学统计学教学中的SWOT分析

医学统计学是医学本科教育的一门主干课程,目前国内外一些医学院校在医学统计学教学中相继采用PBL教学法。文章运用SWOT分析法研究PBL教学法在医学统计学教学中的优势、劣势、机遇和挑战。     

精神医学专业本科人才培养模式的探索与实践

为建立适合我国国情的精神医学专业本科人才培养模式,20多年来,济宁医学院从培养目标、招生模式、课程体系、教学质量监控体系、励志教育等方面进行探索和实践。学院初步把握精神医学专业本科人才培养的基本规律,建立起比较适合我国国情的精神医学专业本科人才培养模式。     

代谢组学的研究现状及其在方剂量效关系中的应用

代谢组学能够准确、灵敏地反映生物体系的整体功能状态,同时克服了传统中医依赖医生个人经验进行诊疗的不确定性。方剂剂量的变化对其疗效乃至功用的改变都将在代谢组图谱的不同变化趋势中得到体现,从而能够对方剂的量效关系及其物质基础给出全新的解释,获得深入系统的认识。本文综述了代谢组学在中医药现代研究中的应用进展,并针对目前方剂量效关系研究中,方剂的疗效评价只能定性不能定量,导致量效关系不明的困境,提出以代谢组学技术作为方剂的整体疗效评价方法,通过追踪代谢组在病理发展过程中以及药物干预下的变化,开展方剂量效关系研究的新思路。     

以问题为基础学习医学英语课程在长学制医学教育中的实践与探索

以问题为基础学习医学英语课程将以问题为基础学习教学方法应用于医学英语及医学知识的学习与实践中,通过病例分析、情景模拟、小组讨论、演讲展示的方式,阐释医学术语在临床实践中的应用,引导学生主动实践医学专业词汇,提高学生利用医学英语进行交流的能力,扩展和整合相关的医学知识,对于优化以培养高层次医学人才为目的的长学制医学教育课程体系具有重要意义.     

我国医学信息学专业开放共享精品课程调查分析

从在线开放课、视频公开课和资源共享课3个角度对医学信息学专业所涉及的医学类、计算机类、信息管理类和其他类开放共享精品课程进行调查分析,从专业发展角度提出相关建议,包括课程设置进一步统一、充分利用其他学科资源等方面,以促进我国医学信息学快速发展。