广西医学专业东盟留学生教育现状与对策研究

通过开展广西医学专业东盟留学生教育现状研究，旨在了解广西医学专业东盟留学生教育现状，分析广西医学专业留学生教育教学与管理存在的问题，从而为政府相关部门和广西高校制定面对东盟的医学教育国际化政策提供依据。     

对东盟留学生神经内科临床带教应用PBL教学模式的探讨

据广西教育厅的资料显示,广西的东盟留学生日益增加,2011年达7 000人之多,是国内接收东盟留学生人数最多的省区之一.广西中医药大学是广西开展留学生教育最早的高校之一,该校培养的1 501名境外学生中有80％来自东盟国家,以越南为例,当前近200名在校留学生在我校学习中医药类相应的专业.     

创新东盟留学生医学教育办学模式的探索

充分发挥广西的区位优势,整合地方办学资源,以面向东盟留学生教育为载体,以前瞻性的教学理念,创新“五特一体”留学生医学教育办学模式,推进广西医科大学医学教育国际化进程.     

医学专业来华留学生职业道德教育的探索与实践

概括评价了我国医学专业来华留学生医学职业道德教育现状,分析了医学专业来华留学生医学职业道德教育缺失的原因,结合我校自身实践,对如何完善医学专业来华留学生的医学职业道德教育、全面提高他们职业道德水平,进行了探讨。     

来华医学生实践教育基地构建与探索

在医学来华留学生成为我国最大的学历留学群体之际,为推进留学生教育内涵式发展,关于医学专业来华留学生教育实践基地建立的研究就愈显紧迫。本文主要从医学专业来华留学生教育实践和教学实习的区别、建立实践基地的意义及相应实践方案等方面进行论述。     

东盟口腔医学留学生教育教学改革的初步探讨

随着中国-东盟在医学教育方面合作的进一步推进,提高了广西医科大学口腔医学院在东盟国家的影响,前来就读的东盟口腔医学留学生日益增加。综合性、应用性及实践性很强的口腔医学对东盟留学生的挑战更大。本文就东盟口腔医学留学生教育教学改革进行初步探讨。     

临床留学生《预防医学》全英文授课的思考

留学生的医学教育与国内医学生比较有其突出的特点,而预防医学专业教学尚处于探索阶段,随着中国留学生教育的发展,其教育模式将逐渐被世界各国所认可,将会有更多国家的留学生陆续进入中国医学院校学习。所以,在留学生预防医学专业教学实践的基础上,总结出一套适合于本专业留学生教学的模式,具有现实意义。     

在留学生医学学位教育中开展人文教育第二课堂

世界范围内的医学教育标准的制定大力推动和促进中国医学教育国际化的进程和步伐。在此背景下,如何提高我国医学专业留学生的人文素质已成为摆在教育者面前亟待解决的问题。鉴于医学专业留学生人文教育的特殊性,我们在留学生医学学位教育中开展人文教育第二课堂,并获得一些可喜的经验。     

提高留学生人体解剖学教学质量的探索

医学专业的留学生教学已经成为我国高校教育的一个重要组成部分,人体解剖学是医学专业留学生入校后的首选课程,如何提高留学生的教学质量是各个医学院校普遍面临的一个课题。近几年来,东南大学医学院人体解剖学教研室在提高留学生人体解剖学教学质量方面进行了一些探索和实践,并且收到了很好的效果。     

留学生人体生理学全英文教学中的几点体会

留学生教育是高校教育国际化的标志.我校留学生教育已有5年,在这个过程中,留学生的生理学教学也经历了3个阶段,取得了一定的教学经验和认识.本文就如何进一步提高医学专业留学生生理学教学质量谈一些体会.     

立足广西面向东盟搞好医学教育

广西,地处中国——东盟自由贸易区中心位置,西部大开发战略及中国——东盟博览会落户南宁给广西带来历史性发展机遇。广西医科大学抓住这一机遇发展医学教育,以本科教育和研究生教育为主体,面向东盟积极发展医学教育,以人文并举的通识教育培养高素质医学人才。     

新形势下地方医学院校教育国际化可持续发展探索与实践——以广西医科大学为例

教育国际化是全球化时代教育改革发展的趋势,是高校履行"国际交流合作"职能的重要途径,在"一带一路""双一流"建设深入推进及新冠肺炎疫情爆发等新形势下,广西医科大学以制度体系建设、来华留学教育品牌建设及面向东盟国际合作交流特色发展为重点,进行教育国际化可持续发展探索与实践,提出地方医学院校国际化可持续发展策略.     

“一带一路”倡议背景下与东盟国家的医学信息学人才交流探讨

阐述在“一带一路”倡议及大数据时代背景下医学信息学人才培养与交流的意义,从政策支持、医疗卫生及高等教育合作交流、高校学科建设等方面探讨广西与东盟国家医学信息学人才交流的可行性,分析目前医学信息学人才交流存在的障碍并提出相应对策。     

高等医学教育改革趋向的思考

本文从全球化的背景、医学模式与疾病谱的转变、我国新医改方案及新标准的推动等三个方面深入分析了我国高等医学教育面临的形势,对目前困扰我国高等医学教育发展的包括管理体制、医学教育结构及层次、培养目标和专业设置、学制、教育模式、课程体系和课程设置、教学形式和方法在内的主要问题进行了剖析,明确了广西医科大学医学教育改革的趋向--优化医学教育结构及层次、调整专业结构及改革课程体系.

Abstract：

The article explored the situation of medical education in China from the global background , transform of medical model and diseases spectrum and medical care reform in China; analyze problems involving medical education in China, including the management system, education structure and level, mission and specialties, academic, educational model, curriculum design, teaching style and pedagogy. Finally, reach the conclusions of reform trends in Guangxi Medical University by optimizing education structure and level, specialties and curriculum design.     

高等医学教育改革趋向的思考

本文从全球化的背景、医学模式与疾病谱的转变、我国新医改方案及新标准的推动等三个方面深入分析了我国高等医学教育面临的形势,对目前困扰我国高等医学教育发展的包括管理体制、医学教育结构及层次、培养目标和专业设置、学制、教育模式、课程体系和课程设置、教学形式和方法在内的主要问题进行了剖析,明确了广西医科大学医学教育改革的趋向--优化医学教育结构及层次、调整专业结构及改革课程体系.     

Continuing medical education: linking the community hospital and the medical school.

Community hospitals and medical schools have different but complementary resources to carry out continuing medical education. To strengthen the educational capabilities of both, a group of community hospitals has been linked to a medical school in a continuing medical education network. A peripatetic educational development team based at the medical school completes the link by helping community hospital physicians identify educational needs and develop educational responses, using both local and medical school experts as faculty. The educational development team provides skills and staffing which no small or moderate-sized community hospital could afford alone. The program is financially feasible for community hospitals and the medical school, does not consume the resources of either, and conserves the time of the community physician and medical school faculty.     

谈医学多媒体课件的制作

随着计算机网络技术与多媒体技术的高速发展,信息技术与医学教育的结合日益紧密,计算机辅助教学已成为医学高等院校教育技术研究发展的方向和教学中重要的辅助手段.文章详细介绍了医学多媒体课件制作过程中的教学设计、系统设计、注意事项以及课件完善等具体操作,为医学多媒体课件的开发和制作提供实际指导.     

面向数智时代的医学教育：现代教育技术的发展路径、应用现状与未来趋势

本文通过介绍教育技术的发展历程,从行为主义与计算机辅助教学到建构主义与虚拟情境技术,以更好地理解当前教育技术在医学教育中所扮演的角色。通过在线学习、人工智能、学习行为分析、虚拟仿真等关键技术在医学教育领域中的应用现状,展示现代教育技术如何促进了新教学理念的实现和新学习范式的产生。文章最后展望了新兴技术环境下未来医学教育发展的趋势,并提出了教育技术应用领域新的研究方向。     

美日加医学人才培养模式比较研究

文章以美?日?加三国医学人才培养模式为研究对象,着重从生源要求?学制与学位?课程与教学三个维度分析三国医学人才培养的现状与特点,透过现象探析三国医学人才培养模式形成的历史与文化根源,探析三国医学教育发展过程中共性与个性?传统与变革辩证统一的应然与必然?通过以上研究以期为理解和研究我国医学教育探索一个新的视角?     

中美高校医学生心理健康教育的比较及启示

本文旨在就中美高校医学生心理健康教育的理念、体制、领域、途径、队伍建设和评价体系等方面作简要比较,强调中美高校医学生心理健康教育的差异.同时提出建议和思考.