老年糖尿病患者的健康教育在家庭中的应用

目的探讨对家庭中的老年糖尿病患者实施健康教育的效果及应用价值。方法于2011年12月-2012年12月期间,选取干休所25例老年糖尿病患者,对所有患者和患者家属实施专业的健康教育,如举办糖尿病知识讲座等,对比宣教前后的知识知晓率以及依从性等结果。结果宣教前知晓8例,占32.00%,依从性好11例,占44.00%;宣教后知晓20例,占80.00%,依从性好21例,占84.00%。宣教后患者的知晓率以及依从性明显优于宣教前,两组结果对比差异有统计学意义。结论对老年糖尿病患者实施正确恰当的健康教育,有助于患者正确认识糖尿病,有利于患者恢复以及提升生活质量,值得推广应用。     

神经专科家庭病房中脑卒中患者的健康教育

脑卒中是神经系统常见病 ,具有发病率高、病死率高、复发率高、致残率高及并发症多等特点 ,约 75 %的脑卒中存活患者留有不同程度的后遗症。由于各种原因 ,大多数患者在急性期后都回到自己家中寻求各种治疗方法。患者在生理上、心理上、医疗上 ,尤其是对健康知识的需求方面仍然十分迫切。我科于 1999年 10月成立了全市首家神经专科家庭病房 ,针对不同的个体和家庭需求制定相应的健康教育计划 ,通过 1年多的实践很受患者和家属的欢迎 ,收到了良好的效果。1　临床资料1999年 10月～ 2 0 0 0年 11月共收治脑卒中患者 85例 ,年龄 40～ 82岁 ,男…     

糖尿病健康教育在老年糖尿病患者中的应用

目的探讨糖尿病健康教育在老年糖尿病患者中的应用效果.方法积极做好健康指导如：饮食治疗、合理用药、定期进行健康检查和护理对策等,制定学习目标,定期进行健康教育.结果老年糖尿病患者能够掌握自我护理和保健常识,有效治疗疾病及预防并发症.结论通过对老年糖尿病患者进行健康教育,改善和促进了个体健康水平,提高了其生活质量.     

糖尿病健康教育在老年糖尿病患者中的应用

近年来,随着糖尿病发病率的增高,其在老年人中逐年增高,在其疾病发展过程中,或迟或早会山现各种急、慢性并发症而威胁老年人生命.为了提高老年人的生活质量、延长寿命,除了不断提高治疗水平外,对患者及家属实施健康教育及帮助是必不可缺少的.我科2009年12月～2010年10月共收治老年糖尿病患者65例.并适时对其进行了针对性的健康教育,收到良好的临床效果,现介绍如下:     

健康教育在老年糖尿病患者中的应用

目的提高老年糖尿病患者的自护能力与生活质量,让他们在最大范围内享有健康。方法将60岁以上的糖尿病患者220例随机分为2组,健康教育组155例,对照组65例,分别进行健康教育和传统卫生宣讲,为期1年,进行相关因素的问卷调查和实验室检查。结果健康教育组的正确回答率高于对照组。老年糖尿病患者了解了自身的健康状况,改变了不健康行为,实现了患者参与疾病的自我护理。结论实施健康教育可使糖尿病患者更有效地控制血糖,有益于延缓并发症的发生发展。     

临床路径在糖尿病患者家庭健康教育中应用的效果分析

目的 临床路径引入糖尿病（DM）患者家庭健康教育中对提高患者知识知晓率、遵医率和控制率等方面的效果分析。方法 随机选择80例DM患者，采用自身对照试验研究方法，将临床路径引入家庭健康教育中，定期家访进行家庭护理干预。比较教育前后患者的知识知晓率、遵医率和控制率。结果 教育前后患者知识知晓率、遵医率和控制率明显高于教育前（均P〈0.001）。结论 临床路径的实施对巩固患者相关知识，强化遵医行为，提高治疗效果，改善生活质量方面有重要的意义。     

以家庭为中心的护理在糖尿病健康教育中的应用

目的探讨糖尿病健康教育的效果。方法将180例确诊的糖尿病住院患者随机均分为对照组和实验组,实验组按照以家庭为中心的护理模式进行健康教育指导即：确定患者及家属健康教育需求,共同建立教育目标、选择教育的方法、协同执行教育计划,并于入院后5天内有目标地进行讲述和操作演示、效果评价。对照组按常规进行健康教育指导。结果实验组血糖控制良好率达98.0%,糖尿病相关知识掌握率达95.8%,对护理工作满意率100.0%,与对照组比较差异有显著性（P〈0.05）。结论以家庭为中心的护理应用于糖尿病健康教育,能提高健康教育的效果和护理服务质量。     

健康教育在眼科病房中的应用

随着医学模式与健康观念的改变 ,人们对健康的需求愈来愈迫切。而眼睛是人体重要的组织器官之一。一旦受到疾病、外伤的损害 ,会严重影响视功能从而导致视力下降 ,甚至失明。因此 ,对病人进行健康教育是眼科病房护士的重要工作之一。1　临床资料与方法1.1　一般资料　选择 2 0 0 1年 2月～ 7月在我科住院的眼科病人 ,其中 ,男性 12例 ,女性 11例 ,年龄在 2 6～ 82岁 ,实施手术 8例。1.2　健康教育的方法　采用口头讲解 ,实物示范 ,图文宣传 ,或者是由病人提问 ,然后相互探讨 ,来增强病人对疾病的了解与自我保健意识。2　教育内容2 .1　术前…     

健康教育在老年糖尿病患者中的应用及体会

目的提高糖尿病患者的健康教育效果,达到预期目标。方法通过开座谈会,发放健康教育小册子及个别交谈等形式。结果调动患者的主观能动性,积极配合治疗,从而减少或延缓并发症的发生。结论患者及家属能掌握疾病知识,提高了患者的自我护理能力。     

健康教育在糖尿病患者中的应用

目的：探讨健康教育在糖尿病病人中的应用价值。方法：运用健康教育程序，对糖尿病病人实施健康教育，通过评估及收集资料，确定每个人的教育目标，因人施教。结果与结论：患者接受教育后，均能进行正确的自我管理，这对稳定血糖，延缓并发症的发生起到了良好的效果，同时也提高了整体护理的质量。     

健康教育程序在儿科病房中的应用

<正> 随着医学模式的转变,全面实施“以病人为中心”的整体护理已成为必然趋势,而健康教育又是整体护理中的重要内容。当今社会,每个孩子都是家庭中的重要成员,3、4个大人陪同一个患儿来住院已是常事,家长对儿科护士的期望与对患儿的疼爱成正比例增长。因此,做好健康教育对促进患儿健康恢复,预防疾病、改善护患关系具有非常积极的作用。我科自开展整体护理以来,根据儿科自身特点,运用护理程     

健康教育干预联合家庭支持在糖尿病随访中的应用效果分析

目的探讨家庭支持+健康教育干预在糖尿病随访过程中的应用效果。方法选取2013年2月至2014年10月于武汉市武昌区首义路街社区卫生服务中心接受体检的糖尿病患者70例,分为研究组和对照组,各35例。对照组接受常规健康指导,研究组给予家庭支持+健康教育,比较两组患者的护理效果。结果随访后,两组患者血糖控制指标均较干预前降低,且研究组血糖降低程度、DSQL健康状况和知识掌握率均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对社区糖尿病患者提供家庭支持+健康教育干预,能够引导患者学会自我管理,改善社区的随访质量。     

健康教育路径在糖尿病患者中的应用

目的探讨健康教育路径在糖尿病患者中的应用效果。方法将临床确诊为糖尿病的68例病人随机分成两组，实验组应用健康教育路径对病人进行健康教育，对照组采用传统方法进行健康教育，观察两组对相关知识和技能的掌握情况以及对不良生活行为和态度的改变情况，对护理工作的满意度进行比较。结果实验组与对照组相比，实验组接受健康教育的效果和对护理工作的满意度均有明显的提高，病人的健康意识明显增强。结论应用健康教育路径对糖尿病病人进行健康指导，可以明显提高病人的自我保健能力和生活质量，从而提高护理质量。     

糖尿病患者的家庭健康教育

1病例简介 患者,男性,76岁,1988年7月出现＂三多一少＂症状,当时测静脉空腹血糖8.3mmoL/L,餐后2h血糖7.6mmoL/L,尿糖（＋＋＋）,住院进行治疗,口服降糖药物,控制饮食,1月后空腹血糖降至7.2 mmoL/L,尿糖（＋）,出院后患者继续工作,始终坚持服药,     

健康教育在糖尿病患者中的应用

糖尿病是一种常见的内分泌—代谢疾病,是由于胰岛素绝对缺乏或胰岛素的生物效应降低引起的体内失调和高血糖状态,除碳水化合物外,尚有蛋白质、脂肪及代谢紊乱和继发水、电解质代谢紊乱。久病可引起多系统损害,导致眼、肾、神经、心脏、血管等组织的慢性进行性病变,引起功能缺陷     

护理程序在老年糖尿病患者健康教育中的应用

随着我国老龄化社会的到来,老年糖尿病患者也越来越多,而老年糖尿病患者多为2型糖尿病,健康教育对他们来说尤为重要,但由于老年人本身所具有的一些生理及心理特点,使健康教育的效果并不理想。护理程序不仅是一种工作方法,更能科学地解决患者所遇到的问题,满足其需要。笔者将护理程序应用在老年糖尿病患者的健康教育中,调动患者积极参与,增强其自我照顾能力,提高其生活质量。     

健康教育在老年糖尿病患者中的应用

随着人们生活方式的现代化,体力劳动逐渐减少,生活水平不断提高,饮食结构发生了改变,高热量、高脂肪、高蛋白、低纤维素的不合理膳食的摄入,又由于社会的老龄化和健康知识的滞后,使得老年糖尿病的发病率迅速增长。