医学文献检索课教学改革的探索

医学文献检索课(简称文检课)自80年代中期在全国医药院校开设以来,在国家教委的重视和各级主管部门的扶持下,经过广大教师的辛勤耕耘和不断开拓,在深度和广度上都得到长足的发展。文检课要进一步适应当今教育改革及医学发展的需要,仍须在探索中创新,在创新中求生存,在变革中求发展。我校1986年正式将文检课列入研究生教学计划。近几年,我们在研究生医学文检课的教学中做了以下几方面的探索和实践。一、教材建设为配合我校文检课教学的需要,我们于1991年出版了自编教材《医学文献检索学》(山东大学出版社出版),编印了《医学文献检索学·学习…     

医学文献检索课教学体会

原教育部(84)教高一字004号文件提出“关于在高等学校开设《文献检索与利用》课的意见”,我馆于1984年底起即给高年级学生开办了文检讲座。1986     

略论以综述编写为突破口的文检课教学

略论以综述编写为突破口的文检课教学郭荣福自１９８４年国家教委下发４号文，要求高等学校开设文检课以来，文检课发展迅速，不少同行认真研讨文检课教学规律，提出了很多宝贵的经验和意见，本文拟就＂以综述编写为核心的文献利用技能的培训＂谈几点看法。一、文献利用技...     

医学文检课的现状、师资素质及对策

医学高校开设《医学文献检索与利用》课(下文简称“文检课”)经过前几年的迅速发展,目前似乎到了一个关口,如何突破这个关口,步入高校正规化学科的行列,见解不一.本文就医学文检课的现状、师资素质及对策略谈管见. 一、医学文检课的现状 1.学生对此课程的反映:笔者曾以开设医学文检课的必要性及对教学方式、教学时数、教学效果的建议和意见为内容向我院的研究生和本科生发出了300份的问卷调查,答卷全部收回.调查结果是:学生100％的认为“此课程的开设十分必要”,“令人眼界大开”,“文检课将我们带入了一个新的领域”,“有助于自学,为今后的学习、工     

我校文献检索教学展望

医学文献检索课是培养医学生情报意识、训练医学生掌握检索技能的一门课程。目前,我国医学文献检索教学已到了大发展阶段[1],该课程的教学也越来越倍受关注。我校开展医学文献检索教学已有20余年,取得了明显的效果,给学校的教学、医疗和科研工作起到了一定的帮助作用。但这门课程还很年轻,有待于今后不断地完善。1我校文献检索教学“大事记”1984年,在国家教委教高字004号文“关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见”和教高字065号文“关于改进和发展文献检索课教学的几点意见”指示下,我校在本科生和进修生中开展“医学文献检索讲座,”1986年列为本科教学选修课、硕士研究生教学必修课,2003年纳入药学专业、信息管理专业本科教学必修课。开课初期讲授《中目:医》、《外目:医》、全国报刊索引、中国医学文摘、参考工具书使用方法、IM、BA、CA以及医学论文写作等内容,实践手工检索,学期课程总学时20~30 h。随着计算机的普遍使用,光盘检索应运而生,1991年增添4学时的光盘检索教学,介绍重庆维普数据库,1995年引入CBM d ise教学内容,1998年开展多媒体教学。目前,教学对象有研究生、本硕连读生、本科生和成教院专升本学生...     

高校文献检索课的困境与对策

我国在1984年以前，文献检索课尚未形成一门独立的课程。有的高校在研究生和本科生中开设过怎样查资料的讲座。一般由专业课教师或研究生导师主讲。1984年教育部颁发了《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》，自此全国高校普遍开设了“文献检索”这门课程。经过了20年的努力，高校文检课教育取得了显著的成绩，在全国1080所高校中，     

加强文检课的机检教学

文献检索和利用课(下称文检课)在高校开设以来,由于适应了当今高校教育改革的形势,满足了社会需要,所以得到不断发展。特别是医科院校于1990年成立了“文检课教学研究会”,使这门课程的教学在深度和广度上得到很大的发展,多层次文检课教学模式逐渐为更多的学校所     

搞好高层次学员的文献检索教学

上海医科大学图书馆于1986年建立医学文献检索教研室。三年来,开设的《医学文献检索与利用》课程(以下称文检课),授课700多学时,听课者超过1000人。学员主要为在校本科生、研究生和在职进修人员三个层次。其中研究生课达300多学时,听课500余人,是我们教学的重点。研究生的文检课教学设在入学后的第     

基于MOOC的文献检索课教学创新

在对比MOOC的两种类型cMOOC和xMOOC的基础上,探讨了MOOC对传统文献检索课的冲击,通过借鉴MOOC学习者个性化学习模型,构建了MOOC文检课教学实现的研究框架,并提出了以文检课课程为中心,形成教师—MOOC技术—学生—MOOC交互学习环境—教师的反复循环路径,共同作用于文检课教学过程,实现文检课教学的创新,提高文检课教学的质量。     

文献检索课程教学心得

文献检索课程是一门实践性很强的方法技能课程,同时也是一门本科生素质教育课程。它从萌发至今已有近30年历程,教育部在1984和1985年分别下发《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》和《关于改进和发展文献课教学的几     

关于在文献检索与利用课教学中加强培养学生情报意识的探讨

在《文献检索与利用》课教学中加强对学生情报意识的培养是当前进一步发展和完善该课程、充分发挥其作用的重要问题。现就如何进一步认识情报意识培养问题的必要性及如何在《文献检索与利用》(以下简称文检课)课程中加强对学生的情报意识培养谈谈自己的看法。     

研究生医学文检课改革实践

1986年我院为贯彻执行原国家教委"关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见"通知,克服各种困难,为研究生开设了医学文献检索课(简称"文检课");1990年又为本科生开设了这门课,并取得了一定的成绩.     

医学文献检索课分层次教学初探

医学文献检索课分层次教学初探右江民族医学院图书馆梁秋春（百色５３３０００）从１９９６年下半年开始，我院已把医学文献检索课正式列为必修课。在文献信息日益受到人们重视的今天，如何加强文检课教学，提高学生的文献检索技能，已成为需要认真考虑的首要问题。针对目...     

医学文献检索课的教学实践与思考

医学文献检索课(下称文检课)在我国经过了近20年的发展,特别是在国家教委有关"文献检索课”几个文件精神的指导下,取得了长足的进展,目前全国本科医学院校及超过96%的高等医药院校都开设了文检课,积累起许多宝贵的教学经验[1].与此同时,现代信息技术的飞速发展冲击着以文检教学为代表的大学信息用户教育,同国内其他医学院校情况相似,我校的文检课也面临着是否能继续生存和发展的危机.国内学者从理论研究、教材建设、加强计算机检索等方面作了较为深入的探讨,笔者拟借他山之石,结合我校的文检教学实践,以探讨文检课的教学改革.     

医学文献检索与利用课教学的几点体会

<正> 如何上好医学文献检索与利用课(以下简称《文检》),许多行家发表了很好的意见,我们也谈一点粗浅的体会,与大家共勉。1 加强师资队伍的建设加强师资队伍建设是提高《文检》课教学质量的关键。几年来,聘请专业人员做兼职教师,由情报部门承担教学任务。兼职与情报部门相结合,举办短训班,召开研讨会等,都发挥了一定的作用。为使这一门新课站得住     

医学文献检索课网上教学探讨

高校图书馆对大学生和研究生开设文献检索课 (简称文检课 )已有 10多年的历史 ,随着现代化检索技术的不断更新 ,因特网在我国的不断普及和高校校园网的相继建成 ,给文献检索课的教学带来了许多新的思考 [1 ]。合并后的浙江大学图书馆研究制作了以 HTML网页形式的信息检索 CAI课件 ,于 1999年 9月在校园网 Intranet上正式投入使用 ,率先试行信息检索的网上自助教学 [2 ] 。各校区的学生均可通过网络联机修习文献检索课程。本文对医学院学生文检课网上教学的实践 ,结合学生对这种教学形式的希望和建议分析如下。一、自助教学模式文检课网…     

改革文检课教学的实践

本文根据我院医学文献检索课十多年来教学发展的情况,结合作者自身的实践经验和体会,提示了医学文献检索课教学改革的设想,从教学方法的改进、学生综合检索及索取原文能力的培养、强化继续教育以及加强信息资源开发和利用,促进文检课教学工作的发展等几个方面进行论述.     

影响军校医专生文检课教学质量的原因及对策

医学文献检索课,目前在专科生教育中逐渐得到普及,特别是在素质教育倍受关注的今天,文检课作为提高学生科研能力、自学能力的必备工具课日显重要.文检课教学同行在此方面也作了很多有益的探讨,但目前专科生文检课教学效果仍不尽如人意.本文结合工作实际,针对军队院校专科生的文检课教学状况进行了分析,并提出了建议与对策.     

MOOC文献检索课教学创新研究

在深入分析认识和理解MOOC的类型基础上,详细地探讨了MOOC对传统文检课的冲击,指出文检课应当充分利用MOOC的一些概念、原理和方法来提高传统文检课教学的质量。借鉴其他学者MOOC学习者个性化学习模型,构建了MOOC文献检索课教学实现的研究框架,该研究框架围绕文检课课程过程为中心,形成以教师——MOOC技术功能——学生——MOOC交互学习环境——教师反复循环路径,教师、MOOC技术功能、学生、MOOC交互学习环境依次互为联系与影响,共同作用于文检课教学整个过程,以达到文检课教学创新。     

从考试结果透视医学文献检索教育效果

<正> 文献检索课(以下简称“文检课”)是一门实践性很强的课程,深入调查,探索改进教学很有必要。为此,结合本校文检课教学及考试做了一次调查。