关于我国康复治疗技术教育改革与发展若干问题分析

1康复医学的兴起及其重要意义 康复医学是一门诞生于20世纪40年代的新兴学科。它的任务包括对残疾和功能障碍的预防、诊断评估、治疗和处理，以便使伤病员和残疾人能尽量恢复生理上、心理上、职业上和社会生活上的功能或能力，促进融入社会，改善生活质量。世界卫生组织把康复与保健、预防、治疗并列，作为人类医疗卫生事业体系中不可缺少的一个组成部分。建基于现代医学新模式和健康新概念的康复医学，它的兴起被视为对常规的临床医学和保健医学的一次重大革新和突破．     

我国护理教育改革的现状与发展

分析了目前护理教育改革和护理队伍整体素质的现状,提出各层次护理教育的协调;素质教育的正确开展;课程体系的完善成熟;法律意识的增强是我国近期护理教育改革的重点.探讨护理教育改革模式,旨在适应医学模式的转变和社会需求,促进护理学科的发展.     

康复治疗学专业教育环境的评估与分析

目的 评估康复治疗学专业学生对学习环境的感知.方法 采用医学教育环境评估工具对康复治疗学专业247名本科生进行康复治疗学专业教育环境调查.结果 康复治疗学专业学生对总体教育环境及学习、教师、环境的感受和学术自我感受4个子领域相对比较满意,并认为教师知识丰富、师生关系良好、教学制度较完善;在康复治疗学专业教育环境领域中,社交自我知觉分数较低(15.23±4.16分),在学习方法、住宿条件方面也存在一些问题.结论 只有发挥教育环境中的教师知识丰富、师生关系良好等优势,进一步完善教学制度,克服社交、学习方法等不利因素,才能营造一个优良的康复治疗学专业教育环境.     

中山大学康复治疗专业本科毕业生基本就业状况调查与分析

目的:调查中山大学康复治疗专业毕业生的就业状况,并分析历年来的就业变化趋势,为今后康复治疗专业的学生就业方向提供指导.方法:于2012年6-9月采用问卷调查法和电话访谈法对2007-2011年毕业的中山大学康复治疗专业毕业生进行调查,共计148人.结果:中山大学康复治疗专业07届-11届毕业生超过70％从事康复工作,从事康复工作的毕业生中75.8％就业于三级甲等综合医院康复科,职业依从性较好.但从事康复工作的毕业生中,超过50％在科研上受到限制,13％从未参加过任何学术会议,58.2％从未参加过外出进修,这不利于毕业生的继续发展.在地区分布上,从事康复工作的毕业生绝大部分分布于广州、北京、上海等发达地区.不同年级间从事康复工作的毕业生在毕业后去向和获取医师资格证的比例有显著差异.不同性别间在毕业后去向、从事PT(男93％、女39.2％)、OT(男30％、女51％)、ST(男7.5％、女35.3％)的比例有显著差异.结论:所调查毕业生就业现状较好,但在毕业后去向、工作专业等方面存在年级和性别间差异,毕业后继续深造和高学位教育受到限制,建议规范化治疗师专业研究生教育机制.     

国内康复治疗专业教育的喜与忧

1回顾历史：康复治疗专业教育起步晚,但近年来发展迅速 20世纪90年代初,国内个别中专卫校开始培训康复治疗人员,以缓解康复治疗人才的匮乏[1]。由于培养的仅是中专学历,且人数少,因此对学科的导向作用不大。     

我国高职高专康复治疗技术专业现状与发展对策研究

目的调查分析我国高职高专康复治疗技术专业现状,提出专业发展对策建议。 方法调查、收集、分析专业相关资料和文件、报告,包括设置专业院校、招生、课程设置、师资队伍、实训基地、毕业生就业、教学改革等情况。 结果至2009年,全国有88所院校开设并招收康复治疗技术专业学生,各校之间专业建设水平差距明显。近三年毕业生就业率为94.8%,对口率为96.8%。具有康复治疗专业背景的专职教师比例仅为14％。 结论专业人才需求大,专业教育发展迅速,但整体专业建设水平不高,办学模式尚处在探索发展阶段;建议制定国家专业基本标准和教学规范;加快建设专兼结合双师结构教学团队;扶持重点和精品项目,加强课程、教材、实训基地建设;推进人才培养模式改革;完善专业设置评估机制和康复治疗师资格准入与执业注册制度。     

我国康复治疗技术岗位需求预测研究

目的：进行我国康复治疗技术岗位需求的预测，为制定康复治疗技术人才的培养规划提供依据。方法：①采用文献检索法了解我们与国外康复治疗人员配置的差距。②用动态数列法和趋势分析法计算我国2005年和2010年的床位数，采用床位数／康复治疗师比值法，预测2005年和2010年所需的康复治疗师人数。③专家咨询法：选取全国康复医学专家52名，收集各医院康复医学科康复治疗师目前的人数和2005年、2010年治疗师配置情况的预测。据此计算2005年和2010年所需的康复治疗师人数；另参考广东省康复医学专家对未来10年我国各级医院康复治疗师配置和需求总量提出的预测意见。结果：①我国康复治疗师总数现在约为0.4/10万人口，北京市二级医院康复医学科康复治疗师存在较大人员缺口，社区康复治疗师配置尤为薄弱。②2005年需要康复治疗师43700-47000名，2010年需要康复治疗师68910-74000名；③广东部分专家的预测：2005年和2010年全国需要的康复治疗师人数为约1．5万人和3．5万人。结论：2005年我国需要康复治疗师的保守估计是1．5万人，乐观估计是4．5万人。2010年我国需要康复治疗师的人数保守估计是3.5万人，乐观估计是6．9万人。2005年PT：OT=2．51：1,2010年PT：OT=2．48：1。     

脑卒中康复治疗不容忽视的若干问题

脑卒中（stroke）过去称为脑血管意外（cerebrovascular accident，CVA）、急性脑血管病、中风等。临床表现为以起病急，出现头痛、头晕或呕吐、昏迷、意识障碍、肢体偏瘫和言语障碍等症状为特点的脑局部血液循环障碍造成的局灶性神经损害。其康复治疗的目的是尽可能地恢复患者缺失的功能，防治并发症，减轻后遗症。     

脑卒中康复治疗中常规康复治疗与运动康复疗法的应用价值分析

目的:探究在脑卒中康复治疗中应用运动康复疗法和常规康复治疗的临床价值.方法:本院选取脑卒中患者54例进行综合研究,患者选取时间为2019年1月至2020年1月,本院采取抽签法的方式对患者进行分组,分别为观察组和对照组,每组分别有27例.对照组患者实施常规康复治疗,观察组患者则在常规康复治疗的基础上追加运动康复疗法,探究...     

我国烧伤康复治疗的现状和发展思考

随着烧伤救治水平的不断提高,烧伤康复的重要性亦越来越引起人们的重视[1]。近代对烧伤治疗概念的理解是包括早期救治和后期康复两大部分[2]。实质上,康复治疗贯穿于烧伤治疗的全过程,康复治疗在[3]     

神经发育治疗技术应用中的若干问题

把神经生理、神经发育等的基本法则和原理应用到脑损伤后运动障碍的康复治疗中的方法统称为神经发育治疗技术（neurophysiologicalanddevelopmentaltreatmentapproaches）简称促进技术或促通技术。国内比较常用的方法有①Bobath技术;②Rood技术;③Brunnstrom技术;④PNF技术。1神经发育治疗技术应用前提1．且在运动技能的获得中有一种发育程序即翻身一坐位、平衡十站立、平衡十行走,肢体运动顺序由近端向远端发展。1．2当中枢神经系统损伤后,原始的、固有的运动行为模式被释放,如紧张性颈反射、紧张性迷路反射、正负支持反应、握持…     

作业治疗-康复治疗技术理论与实践

由解放军康复医学中心皮绍文、由广旭医师主编的《作业治疗》一书于2006年4月由人民卫生出版社出版发行。全书近20万字，较为系统的介绍作业治疗的概念、发展历史、原理理论、实践模式方法、应用指导、教育及认证体系。此书得到了国内著名康复医学专家的肯定。本书定价15元。邮购电话：010-67605754，也可与作者交流联系：13387850338。     

我国康复治疗技术岗位任务分析的研究

康复治疗技术岗位是康复医疗人力资源配置至关重要的一个组成部分。康复医疗任务能否完成，质量好坏，水平高低．都与康复治疗技术人员有着直接的关系。国外一些康复医学先进的国家，除了有一批优秀的康复医师作为骨干外，更重要的是有一支门类齐全、人数众多、训练有素、水平较高的康复治疗师队伍，值得我们借鉴。     

江苏省部分康复治疗专业学生就业取向分析

目的：通过对近两学年江苏省6所培养康复治疗师院校学生的抽样调查,了解目前康复治疗技术专业学生的就业取向及原因。方法：江苏省康复治疗技术专业学生89名,其中本科生37名,专科生52名。采用调查问卷法对实习生的就业取向及原因进行调查。结果：本科生中仅18．9％有升学意向,专科生中有50％的学生有升学意向。愿意在省会级城市工作的占42．7％,愿意在地市级城市工作的占44．9％,愿意在县级及以下单位工作的占12．4％。愿意在三级医院工作的占70．8％,其中88．9％的学生是为了有更多发展和提高的机会;愿意在二级医院工作的占16．9％,其中66．7％的学生是为了有更多发展和提高的机会。结论：江苏省康复治疗技术专业学生的就业取向及心理整体较成熟,学生愿意留在地市级以上城市和三级医院的主要原因是追求提高与发展的动机较强,建议相关部门为专科生的学历继续教育提供条件,以利于他们安心扎根基层,有利于我国康复医学的良性发展。     

标准化病人在高职康复治疗技术专业教学中的应用

目的:评价标准化病人(SP)在高职康复治疗技术专业教学中的应用。方法:选择本校两个年级学生作为研究对象,2016级学生(87人)为传统教学组(传统组),2017级学生(85人)为SP教学组(SP组)。课程结束后通过课程成绩考核结果及问卷调查评价教学效果。结果:教学结束后,2组课程考核成绩比较差异无统计学意义。问卷调查显示,SP教学组绝大多数学生认为SP教学对于自身理论知识的掌握、操作技能的掌握、沟通能力的提高、人文关怀素质的提升、应变能力的提高和学习积极性的提高方面都有帮助。结论:SP教学方法有助于高职康复治疗技术专业学生的知识技能的掌握、应变沟通能力、人文关怀素质的提升和学习积极性的提高,推广SP教学有助于高职康复治疗技术专业教育教学改革。     

我国高等护理教育改革10年实践与发展的思考

总结了中国高等护理教育改革10年来,在教育观、学制、培养目标、课程设置、教材、教学组织形式、教学方法和手段、教学评价和师资培养等10个方面所取得的主要成效,并提出了目前中国高等护理教育中存在的主要问题及其改革的主要方向。     

康复医学与治疗医学关系的探讨

近50年来,社会发展和基础科学的一系列突破性进展,使医学科学各领域取得了巨大进步。目前,WHO已将医学分为保健医学、预防医学、治疗医学(curativemedicine)和康复医学(rehabilitationmedicine)四个领域。根据卫生部综合医院康复医学管理规范第三条有关规定,康复医学科是在康复医学理论指导下的从事康复医疗服务的临床科室。目前,一方面康复中心和部分综合医院康复医学科已建立康复病区、开设康复病床进行临床康复治疗,另一方面又要与相关临床科室密切协作,为病伤急性期、恢复早期的患者提供康复医学专业诊疗服务。康复医学的发展,特别是…     

国内康复治疗教育现状的研究

目的：通过国内康复治疗教育现状的调查,为康复治疗教育的发展寻找对策和各级管理部门制定政策时提供参考依据。方法：通过文献检索、网站搜索、问卷调查、电话访问的方式对康复治疗教育中高等学校的学历教育、中国残疾人康复协会康复人才实名制培训学员的继续教育及学历后教育进行调查,内容包括：专业名称、培养年限、毕业生数量、课程设置等。结果：目前与康复治疗师培养相关的专业至少包括11类,主要分为本科或专科2个学历层次,有少量研究生教育。其中康复治疗学专业高校开展数量近5～10年呈明显增长趋势,但大部分学校没有在专业上进行分化（如PT、OT等）,开展康复治疗学、康复治疗技术及运动康复学的高校在地域区间上存在明显不均衡,毕业后教育相对不足。结论：国内康复治疗专业发展迅猛,在快速发展中也存在很多不足之处,高学历人才的培养、康复治疗专业分化（如PT、OT等）、培养院校的地域均衡化、毕业后规范化培训的不足等都是可以不断完善之处。