小儿脑性瘫痪康复治疗成败经验谈

目的：为了提高小儿脑性瘫痪的综合康复治疗水平。方法：对28例小儿脑性瘫痪的综合康复治疗进行分析。结果：经临床综合康复治疗．18例(64.3％)临床症状明显改善,10例(35.7％)无明显恢复。结论：小儿脑性瘫痪的康复内容是多方面的,要引起家长及可能接触患儿的人们共同参与综合康复治疗。诊治越早．康复效果越好．可减少永久性残疾和提高患儿生活自理能力。     

小儿脑性瘫痪的康复

小儿脑性瘫痪 (ｃｅｒｅｂｒａｌｐａｌｓｙ ,ＣＰ)简称脑瘫 ,是一种严重危害小儿健康的疾患。我国“九五”攻关课题的一项研究数据显示 ,0— 6岁儿童的脑性瘫痪患病率为1.86‰。目前 ,全国有 31万例脑瘫患儿 ,并且每年新增 4 .6万例。脑瘫的主要危险因素先后以胎儿发育迟缓、早产、低出生体重、出生窒息等为主[1] 。由于小儿的大脑在不断地成熟和分化 ,具有较大的可塑性 ,因此 ,如能对脑性瘫痪的儿童进行早期康复 ,即争取在出生后 6— 9个月的阶段内采取康复治疗措施 ,不仅能促进中枢神经系统的正常发育 ,改善异常姿势和运动 ,抑制异常反射…     

小儿脑性瘫痪25例病因与综合康复治疗

小儿脑性瘫痪(脑瘫)是儿童严重致残重要原因，我国发病率平均1.8‰～4‰（1996年人民卫生出版社出版的《实用儿科学》)。脑瘫是出生前到生后1个月由各种原因所致非进行性脑损伤综合征，主要表现中枢神经运动障碍及姿势异常，婴儿期可伴智力落后、癫痫、听觉、视力障碍等。我院于1993年1月～1996年12月对诊断为脑瘫的25例患儿进行病因分析综合康复治疗，现报告如下。     

小儿脑性瘫痪综合康复护理268例

随着重症监护技术的提高，早产儿死亡率下降，脑性瘫痪(CP)已成为儿童致残的重要原因之一，给患儿及其家庭、社会造成了沉重的精神和经济负担。因此，开展以运动训练为中心的综合性康复护理使患儿达到社会化生活水平，对提高我国人口质量有着十分重要的意义。1999年3月～2003年12月，我院对268例CP患儿连续跟踪实施康复运动训练，定期有计划地进行指导，短期按疗效住院治疗，取得了很好的效果，现将护理体会介绍如下。     

西宁地区小儿脑性瘫痪的康复体会

目的：通过康复训练使脑性瘫痪患儿异常姿势及废用功能得以改善，临床症状减轻，建立神经系统新的组合关系。方法：应用被动肢体康复训练、精细运动训练，传统医学、按摩、经洛导平以及药物应用。结论：早期、科学、合理的康复训练能提高中枢神经系统的可塑性，可较好地挖掘脑性瘫痪损伤的修复能力。     

小儿脑性瘫痪的康复护理

对住院脑性瘫痪疾病康复期病儿实施康复护理是脑性瘫痪护理的重要内容。做好病儿的康复护理，应注意：１．康复护理人员必须具备高尚的品质。２．循序渐进，持之以恒。３．护士应针对不同程度的功能障碍，实施分级生活护理。４．分析病儿心理，引发病儿的主动性。５．家庭参与，协作进行。通过上述方法，使病儿最大限度地发挥残存能力达到生活自理，提高生活质量，回归社会回归学校。     

影响小儿脑性瘫痪综合疗效因素的探讨

目的：为探讨影响小儿脑性瘫痪疗效因素,提高疗效。方法：对52例脑瘫儿并对坚持3个月疗程伴智力迟滞的脑瘫儿的年龄、疗程、病情、智力恢复、脑瘫诱因等进行了对比观察。结果：有效率～2岁组为93.5％,～4岁组为60.0％,～6岁组为62.0％,与～2岁组比较,P<0.05.疗程～1月有效率为40.91％．～2月为92．86％．～3月为93.75％。轻度及中度脑瘫有效率分别为91％及80％．重度为12.5％。15例智力迟滞较治疗前智商值提高8.02,中度智力迟滞提高6.63．重度智力迟滞提高4.17。新生儿窒息早产儿及低体重有效率为83.87％,其他因素引起的脑瘫儿有效率为52.83％.头部CT异常改变与脑瘫疗效．无明显相关。结论：年龄越小疗效越好;疗程长疗效好.脑瘫程度与疗效明显相关;伴智力迟滞需3个月治疗方可收到疗效。建议做好孕期及新生儿期保健．早期发现及时治疗方可提高疗效。     

小儿脑性瘫痪的康复护理

选择我院2009年2月～2011年2月收治的小儿脑性瘫痪患者80例,随机分为观察组和对照组各40例,回顾性分析两组临床资料。观察组总有效率为92.5%,对照组总有效率为75%,观察组总有效率显著高于对照组(P<0.05)。加强小儿脑性瘫痪病症的康复护理,可显著提高预后效果,改善患儿生活质量。     

小儿脑性瘫痪的康复护理

小儿脑瘫是儿科常见但治疗时感到棘手的疾病,主要造成患儿躯体移动障碍。本文探讨了脑瘫康复护理方法,包括:加强基础护理;康复训练指导;心理护理。同时需要家长的配合与支持,家长掌握基本的康复训练知识,将训练内容贯穿于患儿生活当中,将不断巩固训练效果,提高患儿日常生活中的自理能力,使患儿最大程度地回归家庭和社会。     

小儿脑性瘫痪误诊23例分析

小儿脑性瘫痪 (简称脑瘫 ,cerebralpalsy,CP)是出生前到生后 1个月内由各种原因所致的非进行性脑损伤 ,是儿童严重致残的主要原因之一 ,我国发生率约 3‰～ 5‰ [1 ]。由于临床医生对其认识不足 ,易造成误诊 ,从而失去了早期康复的最佳时机。1999- 0 2～ 2 0 0 1- 0 2我院共收治脑瘫患儿 12 7例 ,其中误诊 2 3例 ,误诊率 18.11% ,现分析报道如下。1　临床资料1.1　一般资料　本组男 16例 ,女 7例 ,年龄 8月龄～ 6岁 ,～ 1岁 5例 ,～ 3岁 14例 ,～ 6岁 4例。早产低体重 6例 ,生后窒息 9例 ,产伤 4例 ,有黄疸病史 15例。1.2　临床表现　 2 3…     

小儿脑性瘫痪的家庭康复护理

脑性瘫痪又称脑性麻痹(简称脑瘫)，是出生前1个月到出生后1个月内发育时期非进行性脑损伤所致的综合征，发病率在1％～3％。该病是在脊髓灰质炎被控制后，儿童主要致残的疾病。主要表现为中枢性运动障碍和姿势异常(如不能主动支配坐、爬、行、抓、拿、说及颈软无力)。Cr显示，脑萎缩和外部性脑积水改变。脑瘫严重影响儿童的生长发育，给患儿及家庭带来很大的痛苦和经济负担。虽然治疗方法很多，但普遍疗程长，花费大，疗效并不理想。如果家庭能提供良好的护理，将有助于病人的恢复。     

小儿脑性瘫痪的教育康复

目的：了解当前国内脑性瘫痪教育康复的现状及趋势。资料来源：通过计算机检索中国期刊全文数据库1995-01／2005-01期间有关小儿脑性瘫痪的文献，检索词“脑性瘫痪，康复，教育”，限定语言种类为中文。同时手工查阅研究对象为小儿脑性瘫痪的患者、研究内容为小儿脑性瘫痪的教育康复相关专业书籍。资料选择：对资料进行初审，选择与脑性瘫痪教育相关的内容进行综述。资料提炼：共收集文献为59篇，参考书籍8本。排除重复性研究及观念陈旧的文献，纳入12篇文献和5本专业书籍的相关内容。资料综合：脑性瘫痪儿童的教育是一种特殊方法和形式进行的教育，教育康复要解决患儿运动、感觉、交流障碍，应早期干预、寓教于乐、采取集中训练，同时兼顾个体，采取家庭教育与特殊教育相结合，充分运用引导式教育，激发和发展中枢神经系统受损儿童的性格与主动参与社会的积极性，使之体能、言语、智力和掌握日常生活技巧方面同步发展，尽可能独立适应社会和所生存的环境。结论：①医疗和教育的脱节，造成负责脑性瘫痪儿童教育的学校缺乏适应其需求及身心特点的教育康复课程。因此，为学龄脑性瘫痪儿童制定符合其身心康复、发展需求的有针对性的教育康复课程及其标准已势在必行。②建立脑性瘫痪患儿的康复和教育网络档案可有效提高连续性的康复效果。     

小儿痉挛型脑性瘫痪的康复治疗

目的：探讨采用以训练为主、结合外科手术来治疗痉挛型脑瘫,观察其临床疗效。方法：根据患儿的年龄、功能障碍程度及智力水平制定不同的训练方案,并对21例患儿辅以手术治疗。结果：总有效率达73.3％,其中结合手术治疗有效率达90.0％．与非手术组比较疗效明显较优(P<0.05)。结论：在功能训练的基础上进择台适的病例结合外科手术治疗,能更好地达到康复效果。     

小儿脑性瘫痪的社区康复治疗

我们对病因明确,症状、体征均典型的小儿脑性瘫痪 (简称脑瘫 )8例,进行社区综合康复治疗,取得满意效果。 1资料与方法 小儿脑瘫的诊断主要根据实用儿科学有关脑瘫的诊断 [1]：损伤的病因,运动神经功能异常,脑损伤的临床表现。年龄 8个月～ 3岁,平均 1.5岁。病因,早产合并脑室管膜下出血 2例,新生儿期缺氧缺血性脑病 4例,脑室管膜下出血 1例,核黄疸 7例。临床分型：痉挛型 4例, 3例四肢痉挛性瘫痪, 1例双重瘫痪,手足徐动型 1例,共济失调型 1例,混合型 2例。合并症：智力低下 6例,癫痫 1例,行为感知觉障碍 2例。方法：采用运…