院校思政培养，离不开心理健康教育

<正>心理健康教育是现代教育的重要构成部分,对于学生身心健康发展有着重要的作用。尤其是中职阶段的学生,其心智尚不成熟,自身并没有良好的自控力能力和对外界事物的辨别能力,因此很容易出现心理问题,这既不利于中职学生学业的健康发展,也时刻危害着学生的生命健康。故此本文以中职思想政治课程教育为载体,有效融合心理健康教育策略,希望能够进一步为学生营造健康、和谐的成长环境,     

创新大学生心理健康教育模式，提升大学生心理素质

<正>本文阐述了大学生心理健康教育的意义及原则,对大学生心理健康教育模式存在的问题进行分析研究,并对如何提高大学生心理健康教育模式的措施进行概括总结。希望给有关工作者一定的启发帮助,在创新大学生心理健康教育模式的同时,提高大学生的心理素质。     

步入社会前，大学生需要心理健康教育

<正>为探讨大学生心理健康教育课对大学生自尊、应对方式及社交焦虑的影响。研究者在授课前后使用自尊量表、简易应对方式问卷和交往焦虑量表进行测试,发现授课后学生在自尊、积极应对上与授课前有部分提升,消极应对和社交焦虑有所降低和缓解,表明大学生心理健康教育课在一定程度上有助于提升大学生自尊及心理健康水平。     

新冠肺炎疫情下,大学生群体的心理健康不可忽视

<正>2019年末,一场突如其来的新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情突然来袭,具有传染率高、缺乏特效药物、变异迅速等特点,为控制疫情,国家出台各项政策防控疫情。一时间,各行各业皆受到疫情的不同程度影响。针对学校,教育部出台政策,要求按疫情严重程度分别采取"停课不停学""封校"等措施。本文基于疫情的发生背景,分析疫情下大学生管理模式弊端,探索受疫情影响的大学生的心理健康状况,讨论相应对策,全面提升大学生的心理健康水平。     

关注青少年心理健康

10月10日是世界精神卫生日,据世界卫生组织估计,2020年以前,全球儿童精神障碍会增长50%,成为最主要的5个致病、致死和致残原因.目前,在我国17岁以下儿童和青少年中,至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰.专家们呼吁,关注儿童和青少年心理健康刻不容缓.     

积极心理学在大学生心理健康教育中的应用

积极心理学是美国心理学界兴起的新的研究领域.将积极心理学的全新理念渗透到促进大学生心理健康发展的过程中,有利于培养积极情绪,塑造积极人格,提高心理素质,发挥出更大的潜力和创造力进而推进大学生心理健康的全面发展.     

浅析思想政治教育与大学生心理健康关系

高校教育的目的是培养具有良好心理素质和全面发展的综合性人才。面对日益严峻的大学生心理健康问题,《教育部卫生部共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》明确提出,加强和改进大学生心理健康教育的总体要求是:以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,     

传统文化在大学生心理健康教育中的意义

在中国悠久的历史文化中,蕴藏着丰富的有关人类心理和精神生活的阐述,这些观念给出了人们自我超越的精神发展道路,也指明了个体与自身、家庭、群体、社会乃至整个世界相互和谐的心理生活道路。充分挖掘传统文化中丰富的心理健康教育思想,对于当代高校创新大学生心理健康教育工作具有重要的启发意义。     

大学生的心理危机预防与心理健康教育

随着社会的发展,大学生的心理问题越来越受到各界人士的广泛关注,大学生心理健康问题不容忽视。开展大学生心理健康教育具有重要意义,这可以预防大学生心理危机的产生,另外要加强大学生进行心理健康教育。     

医学院校辅导员如何开展大学生心理健康教育工作

通过分析医学院校大学生心理健康教育心理咨询工作存在的心理问题,以及医学院校辅导员如何开展大学生心理健康教育工作,为建构和谐校园培养健全人格的全面发展的医学人才。本文从医学院校辅导员实际工作出发,结合大学生心理咨询状况以服务大学生心理健康教育工作。     

基于三元文化视角下的大学生心理健康教育

大学校园文化、临川文化与中医药文化作为一种在教育与社会发展过程中产生、形成和发展的特定的文化形态,对实施心理健康教育具有重要的隐性作用.加强三元融合与建设可以营造一种浓厚的心理健康教育气氛,在实施心理健康教育中起到渗透性和暗示性的作用,让大学生接受潜移默化的影响,在不知不觉中接受心理健康教育,从而拓宽高校心理健康教育的途径,提高大学生的心理健康水平.     

医学院校的大学生心理健康教育的现状与对策

大学生是一个非常独特的群体，一向被认为是最活跃、最健康的群体之一。大学校园也不同于任何一种别的社会生活环境，在社会中处于较高层次。但正是这样一个群体，近年来，大学生心理健康问题发生率有逐年上升的趋势，成为心理问题的高发人群。医学生作为大学生群体中一个特殊层次，既有大学生心理发展共性趋势，又有其职业定向的个性特征，在理想与现实，自尊与自卑，独立与依附，交往与封闭，个人意愿与职业要求等诸多矛盾与冲突面前，表现出种种心理问题。大学生的心理健康状况令人担忧，医学院校大学生的心理健康尤为重要，因为我们无法想象一个心理不健康的人会成为一个好的医生。因此，应高度重视医学院校大学生的心理健康教育。     

大学生心理健康教育的定位分析和途径探索

2001年教育部印发<关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见>以来,全国各高校都开展了对大学生心理健康教育的探索和实践,并摸索出了一定的经验.但是,综观各高校的实际情况,大学生心理健康教育发展很不平衡,现实中存在模糊认识和实践上的偏差.因此,要正确认识和确定大学生心理健康教育的本质定位,积极思考新形势下开展心理健康教育的途径和方法,不断推进大学生心理健康教育的深入开展.     

让大学生的自信在心理健康教育中不断成长

文章通过对50名进行心理训练的大学生进行观察测试,并设对照组比较,结果显示适当的心理训练有助于降低大学生的抑郁、焦虑等因素水平。