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笔者日前在心理咨询门诊中见到一4岁男孩,据妈妈介绍,患儿系足月顺产,出生时体重7斤,说话较晚,15个月会走,2岁时才会说几个单词。至今不会与人交谈,不会用你、我、他,仅能讲几个词和短语,经常自语,讲的话别人听不懂,常重复别人说的话。不爱和小朋友玩,别人叫他,他不理。活动多,喜欢重复地蹦跳或单调地拍手,常做出一些手部奇特的动作,爱咬东西,拿到什么都放嘴里咬,一刻也不安静。检查时注意力涣散,东张西望,与医生一直无明显对视。儿童智力量表测查,其智商低于同龄儿童。根据上述表现和检查结果,考虑为儿童孤独症。 相似文献
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《健康人生》2013,(12)
虚心请教,耐心聆听
我婆婆平时很节约,我每次给孩子买新玩具回来,她总是舍不得马上给孩子玩,担心孩子不懂得爱惜,糟蹋了新玩具,一直让孩子玩旧玩具,等过了一段时间再拿出来给孩子玩.我心里很着急,有些玩具是针对孩子的年龄段开发的,过了那个阶段再玩就没有多大意义了.但是想想婆婆的做法也不算过分,飞飞确实比较皮,容易破坏玩具,就先按婆婆的意思给他玩旧玩具,但是接下来也注意教育孩子要爱护玩具,婆婆看到飞飞的进步也就慢慢舍得让他玩新玩具了,这个时候我再告诉她关于玩具的年龄适宜性问题,她还挺乐意和我探讨的.
——飞飞妈妈
老人们毕竟有过抚养孩子的经验,所以他们的话也并非全不可取.在许多问题上,只要不涉及一些原则性错误,父母们不妨虚心向老人请教,耐心聆听老人的观点,可以先借鉴或听从老人的方法,然后在双方关系比较融洽的时候向老人提出一些细节上的改进建议,说话的时候要特别注意方式,最好是先肯定老人的方法,这样老人比较容易接受,要尽量让他们觉得这是双方在商量着改进育儿方式,而不是小辈们在挑自己的错. 相似文献
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《人人健康:医学导刊》2013,(14):2
"让小朋友玩会儿,别这么小气!"面对一天天长大的孩子,你可能会无数次重复这样的话,还要时不时拉开因为抢玩具而打做一团的小家伙们。以下办法有助于你引导孩子学会分享。从一起玩游戏开始教孩子一些协作性游戏,比如一起玩拼图,一起玩皮球。你还可以时不时地给他一些东西,比如特别的零食、小贴画等去和小朋友们分享。不要惩罚他的小气如果对孩子说他太小气,要是他不和小朋友分享玩具就要收拾他,或者强迫他把喜欢的 相似文献
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有一位年轻的妈妈曾向我诉说过这样一件事,她忙了一天工作下班回家,发现地上摆满了各种各样的玩具,她6岁的儿子正专心地在玩,见此情景,她的火就像奔驰的火车一样无法控制。“混帐东西!”她大声嚷道,“你怎么把家弄成这个样子?”说着把儿子的玩具统统装入一个塑料袋,扔到垃圾箱里。儿子哭着说“我恨你,你走开!” 没有人比父母更了解一个孩子,他既可给家庭带来欢乐,也可带来烦恼。父母生气的导火索往往是那些不听他们的话或顶嘴的孩子。当 相似文献
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孩子为什么会越养越小?如何看待这种现象?当孩子行为发生倒退时,又该如何做呢?案例1小如小时候大方了芳芳2岁之前,曾经是个非常大方的宝宝,有小朋友到家里来玩,自己的玩具随便别人拿,来了邻居,也会学着妈妈的样子给人家拿水果什么的,可是进入2岁之后,原本大方的小妞渐渐变了个样,自己的玩具,别人再也别想玩了,邻居过来串门,开玩笑要她拿个橘子吃部别想,她的东西,她家的东西, 相似文献
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"为什么我的孩子当别人给他东西时,他不会说声谢谢?""为什么我的孩子老是自以为了不起,对别人跟他说的话都敷衍了事?""为什么我的孩子总是可以找到很多借口,把过错推给别人?"要孩子改变处理强烈情绪的方式,不是件易事;尤其当他们已经习惯面对挫折就大发脾气时,就更不用说了. 相似文献
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目的 探讨孤独症幼儿早期临床表现和预警信号,为孤独症的早期诊断提供理论依据。方法 采用问卷调查法,对广州中山大学附属第三医院儿童发育行为中心确诊的孤独症儿童102例发放调查问卷,采用χ2检验,Logistic多元回归分析法对所有数据进行分析。结果 孤独症患儿与正常幼儿在缺乏目光注视、唤名不应、缺乏食指指物、缺乏分享、缺乏炫耀、对所指物品没有注意、缺乏参照注视、不听指令、不关注周围小朋友、不能寻求安慰、缺乏动作模仿、使用别人手做工具、缺乏点头表示同意、缺乏摇头表示不同意、不会说话、不能理解大人的话、刻板身体动作、刻板操作物体、踮脚走路、斜眼看物、对声音敏感、玩玩具单一、缺乏假想性游戏、缺乏社交性游戏差异有统计学意义(P<0.05)。其中缺乏目光注视、缺乏炫耀、缺乏点头表示同意、不会说话、刻板操作物体、玩玩具单一是孤独症儿童的显著临床特征(P<0.05)。结论 缺乏目光注视、缺乏炫耀、缺乏点头表示同意、不会说话、刻板操作物体、玩玩具单一可作为孤独症幼儿的早期预警信号,为今后深入研究并制定我国儿童孤独症早期筛查和诊断量表奠定基础。 相似文献
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正日常生活中,我们经常会看到一些特别好动的孩子,父母担心孩子是不是患了多动症;但是也有一些儿童已经表现出明显的多动症状,而家长却认为孩子玩电子游戏、看动画片时,可以相当长时间的集中注意力,因此认为孩子没有多动的问题。小虎4岁多了,自幼跟爷爷奶奶长大。爸爸妈妈发现,他从学会走路,便没有 相似文献
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儿童玩具太多,游戏的花样过于繁杂,反而使儿童丧失了正常玩耍的兴趣.特别是5岁以下的儿童,常常不堪铺天盖地的玩具重负,反倒不如玩具少的儿童玩得开心,这种现象可能对他们的成长不利.
克莱尔@勒纳是美国专攻0~3岁童年期的发育问题的研究员,她指出:儿童的玩具太多,或玩具的类型不当,都可能对儿童造成实质性伤害.面对大堆玩具,孩子往往会束手无策,因为他不可能在一定时间内专注某一种玩具,也不可能在游戏中增长见识. 相似文献
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儿童玩具太多,游戏的花样过于繁杂,反而使儿童丧失了正常玩耍的兴趣.特别是5岁以下的儿童,常常不堪铺天盖地的玩具重负,反倒不如玩具少的儿童玩得开心,这种现象可能对他们的成长不利.
克莱尔@勒纳是美国专攻0~3岁童年期的发育问题的研究员,她指出:儿童的玩具太多,或玩具的类型不当,都可能对儿童造成实质性伤害.面对大堆玩具,孩子往往会束手无策,因为他不可能在一定时间内专注某一种玩具,也不可能在游戏中增长见识.
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心理案例:为什么孩子一玩玩具就厌?
晓欢是个3岁的小男孩,天真活泼,人见人爱.可是,长期以来有个问题让家长头疼,那就是晓欢越来越不喜欢玩家里的玩具了,家里有那么多玩具,他往往玩一会儿就厌了,父母很是着急,因为他们知道,玩具是孩子提升认知的最好教具,晓欢不喜欢玩,这岂不是要落后在“起跑线”上了吗! 相似文献