艾氏儿童行为量表辽西地区标准化及行为问题调查

目的：验证艾氏儿童行为量表在辽西地区的标准化情况并探讨辽西地区儿童行为问题的影响因素。方法：于1999-10／2001-12选择朝阳、锦州、阜新3个市15所中学共3940人进行儿童行为问题调查，男女各半，年龄12～16岁，均自愿参加调查。剔除填表不全、问题回答不完整者，共收回内容详实问卷3006份。应用艾氏儿童行为量表（社会能力主要包含儿童的体育运动能力、社会交往情况和在校学习状况；行为问题包括的因子范围较广，有抑郁、交往不良、强迫倾向、社会交往退缩、多动等等）及中国精神疾病分类方案与诊断标准第3版修订本对儿童行为问题进行评估。由各班班主任教师进行协助，说明调查的目的和表格填写方法，然后由学生本人及家长各自填写星表一按照调查对象性别分别计算各种行为的评分范围，并与美国及中国常模比较。结果：剔除填表不全、回答问题不完整者，进入结果分析3006人。①辽西地区男孩行为问题因子分与中国、美国常模的比较：体诉、分裂样、交往不良、不成熟、敌意退缩的因子常模分均高于美国同年龄男孩，而攻击却相反，与国内报道相一致。辽西地区男孩违纪、攻击低于中国同年龄男孩。②辽西地区女孩行为问题因子分与中国、美国常模的比较：焦虑、体诉、分裂样、抑郁退缩因子分高于美国同组女孩，而攻击却相反，与国内报道相一致。辽西地区女孩焦虑、分裂样、抑郁退缩高于中国同年龄女孩。③辽西地区儿童行为问题的影响因素：包括儿童由近亲而非父母照顾、在家养育、非独生子女、父母文化程度低、父母非干部，父母期望过高、父母态度不一致、教育方式溺爱或过严、学习环境不安静、学习风气不良、居住条件差，儿童与家庭其他成员关系不良、无好朋友及参加文娱活动不多等方面，具有以上影响因素的儿童行为问题发生率较无相应影响因素儿童高（X^2=5．26～24．7l，P〈0．05～0．01）．结论：辽西地区3所城市12～16岁男女孩艾氏儿童行为量表的各项因子得分与中国常模一致，行为问题的影响因素也与国内报道相符，因此所得出的3所城市儿童行为量表各项因子得分可作为辽西地区常模，在医院及中小学校评估儿童行为问题时广泛应用。     

艾氏儿童行为量表在成都地区的应用

艾氏儿童行为量表在成都地区的应用单友荷，彭祖贵，郭兰婷，万云华西医科大学精神卫生研究所鄢邦杰成都精神病院胡世辉，邓正权，刘玉梅成都市第四人民医院艾氏儿童行为量表（Ａｃｈｃｎｂａｃｈ’ｓｃｈｉｌｄＢｅｈａｖｉｏｒｃｈｅｃｉｓｔ）是众多儿童行为量表中应用...     

营口地区城乡儿童少年行为问题调查

目的探讨城乡儿童和少年行为问题间的差异性.方法随机抽取营口市区和农村普通幼儿园、小学、初中、高中各一所,年龄6～16a年龄段学生各50名进行Conners儿童行为问卷调查,共收回有效问卷1012份,其中农村517份,城市495份.结果Conners父母问卷各因子分农村均高于城市（P＜0.05或0.01）;Conners教师问卷不注意/被动、多动指数分量表分农村高于城市（P＜0.01）;不同年龄及不同性别比较城乡均有差异.结论农村儿童和少年比城市儿童少年可能存在较多的品行问题、学习困难、多动行为和情绪问题,尤以12～16a多见.     

儿童癫痫的行为问题现状调查

为进一步了解儿童癫痫的行为特点 ,本文采用Ａｃｈｅｎｂａｃｈ儿童行为量表和危险因素调查问卷对确诊为癫痫的患儿进行了行为问题现状调查及相关因素分析 ,并与健康同龄儿童进行对照 ,以探讨其规律性。1　资料与方法1.1　一般资料　癫痫组 5 2例 ,选择 1998年 1月至 2 0 0 1年12月我院门诊及住院确诊为原发性癫痫患儿 ,男 3 1例 ,女 2 1例 ,年龄 7～ 14岁 ,平均 ( 9.5± 5 .2 )岁 ,所有病例按国际抗癫痫联盟在癫痫分类中的原发性癫痫的诊断标准[1] ,除外颞叶癫痫及自主神经发作性癫痫 ,其中全身性发作 2 0例 ,部分性发作 3 2例 ,病程 3个月…     

儿童行为问题及干预方法

儿童行为问题(Children's Behavior Problems)多指在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为[1].儿童行为问题如果不及时矫治,常常会妨碍儿童身心的正常发展,影响学习甚至对成年后人格特征、行为都产生不良影响[1-2].Lerner认为儿童行为问题不仅影响其生长发育和社会化过程,还可能导致成人期发生适应不良、违法犯罪和精神疾病[3].随着社会、经济的发展以及工业化、城市化进程的加快,儿童行为问题发生率呈逐年上升趋势,但很多家长和教师对行为问题认识不足,教育态度及方法错误,导致儿童行为问题加剧,因此探讨儿童行为问题的影响因素及干预方法具有迫切性和必要性.     

儿童行为问题评估量表的使用现状

儿童行为问题（Children＇s behavior problems ）指儿童期出现的严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为。虽然已有不少信效度较高的量表应用于儿童行为问题的评估中,也有美国精神障碍诊断与统计手册（T he Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders ,DSM ）等诊断标准作为诊断依据,但儿童行为问题的复杂性和多样性,各评估方法的局限性,使得有关儿童行为问题的定义、分类、诊断标准等难以统一。对儿童行为问题的评估即是对儿童的异常行为及情绪进行分类诊断和检查评价的过程。只有科学评估,才能早期发现儿童心理行为异常问题,正确指导防治措施。     

儿童行为问题与其性别及母乳喂养的相关性

背景：学龄前儿童行为问题的发生不但影响儿童时期的生活质量，而且可以预测成年后发生精神障碍的危险性。目的：探讨4～5岁儿童行为问题发生与其性别及母乳喂养的关系。设计：分层整群抽样调查。单位：青岛大学医学院附属医院儿童保健科；青岛大学医学院预防医学教研室。对象：采用分层整群抽样方法抽取2004—05青岛市市内4区的10所幼儿园4～5岁儿童600人，男301人，女299人。入组儿童均为足月顺产儿。方法：采用Achenbach儿童行为量表和自制的儿童行为影响因素问卷，对儿童进行调查。以行为问题的有无为因变量，以生后喂养情况、母乳喂养持续时间为自变量分性别进行单因素和多因素非条件Logistic回归分析。主要观察指标：母乳喂养情况、母乳喂养持续时间及行为发育状况。结果：按意向处理分析，完成调查儿童600人。①在所调查的儿童600人中，儿童行为问题检出率为14．2％（85/600），其中男童的行为问题检出率为17．94％（54/301），女童的行为问题检出率为10．4％（31/299），男、女童行为问题检出率比较，有明显差异（x^2=7．07，P〈0．01）。②单因素Logistic回归显示，“主要喂奶粉”、“只喂奶粉”是男童行为问题的危险因素（OR=2．72，4．29），“母乳喂养持续时间≥9个月”是男童行为问题的保护因素（OR=0．43）；“主要喂母乳”、“主要喂奶粉”、“只喂奶粉”、“母乳喂养持续时间〈1个月”是女童行为问题的危险因素（OR=2．55，7．79，7．79，2．76）。③以喂养方式、母乳喂养持续时间为自变量，行为问题的有无为因变量进行多因素Logistic回归显示，“只喂奶粉”和“母乳喂养持续时间≥9个月”分别是男童行为问题发生的危险因素和保护因素（OR=3．76，0．45）；“主要喂母乳”、“主要喂奶粉”和“只喂奶粉”仍是女童行为问题发生的危险因素（OR=2．55，7．79，7．79），与单因素结果相似。④校正了家庭年收入、父母亲受教育水平后，“只喂奶粉”和“母乳喂养持续时间≥9个月”仍分别是男童行为问题发生的危险因素和保护因素（OR=3．48，0．45）；“主要喂母乳”、“主要喂奶粉”和“只喂奶粉”仍是女童行为问题发生的危险因素（OR=2．49，9．81，12．89）。结论：男性是儿童行为问题的危险因素；母乳喂养量少和母乳喂养持续时间短是4—5岁儿童行为问题发生的危险因素。     

血液肿瘤儿童治疗中的行为问题及影响因素比较

目的：探讨血液肿瘤儿童在治疗中的行为问题及家长对其行为的影响。方法：对57例血液肿瘤患儿进行Achenbach儿童行为量表（CBCL）及家长90项症状自评量表（SCL－90）测定,设62例同期住院儿童31位家长对照组,结果：血液肿瘤儿童组行为问题总检出率为21．1％,男孩在交往不良,躯体诉述,违纪,女孩在抑郁,社会退缩,躯体诉述因子与对照组有显差异,家长SCL－90各因子分均高于对照组,两组比较差异有极显差异（P＜0．01）,其敌对因子,人际关系,偏执,焦虑,强迫等因子与患儿的分裂样,抑郁,体诉,社会退缩,多动,攻击,韦纪呈正相关,结论：血液肿瘤儿童在治疗中存在明显的行为问题,与治疗过程,家长心理状况因素有关。     

成都市及郊县农村儿童行为问题抽样调查

随着社会的进步,世界上对儿童心理卫生的关注与日俱增,近年来国内对儿童心理卫生的研究已有零星报道,为研究我国四化过程中儿童心理卫生问题中最多见的行为问题的现状及有关因素,我们对成都市及郊县农村3～16岁儿童进行了抽样调查,现将部分结果报道如下。     

阅读困难儿童行为问题及家庭影响因素的研究

目的探讨阅读困难儿童行为问题及家庭影响因素。方法对69例阅读困难儿童进行研究。结果阅读困难儿童存在行为问题,主要家庭影响因素为情感表达、独立自主、娱乐活动及道德宗教。结论阅读困难儿童应保持良好的家庭环境,避免行为问题的发生,使其身心健康发展。     

Using the child behavior checklist to determine associations between psychosocial aspects and TMD-related pain in children and adolescents

Background

Since children and adolescents are frequently experiencing emotional and behavioral consequences due to pain, their parents should be aware of this emotional and behavioral status. Therefore, the aim of this study was to analyze and describe the parents’ reports of the emotional and behavioral status of children and adolescents with different types of temporomandibular disorders using the Child Behavior Checklist.

Methods

This Cross-sectional study comprises of 386 randomly selected children and adolescents that ages between 10 and 18 years in Jeddah. One day prior the clinical examination according to Research Diagnostic Criteria for temporomandibular disorders (TMD) Axis I and II, Arabic version of the Child Behavior Checklist scale was distributed to the parents of participant. According to the diagnosis, the participants were divided into three groups; non-TMD group, TMD-pain group, and TMD-painfree group.

Results

In regard to internalizing problems, the parents to the children and adolescents in the TMD-pain group rated a higher frequency of anxiety, depression and somatic complaints in their children than the parents of children in the non-TMD group (p?<?0.05). Only one significant association regarding the externalizing problems was found for the aggressive behavior in the TMD-pain group.

Conclusion

The parents rated that their children with TMD-pain suffer from emotional, somatic and aggressive behavior to a higher degree than healthy control subjects. Also, the parents believed that TMD-pain influenced their children’s physical activities but not social activities.

     

早期干预对正常独生子女行为问题的影响

目的：通过实施独生子女健全人格培养方案，探讨早期干预对正常独生子女行为发育的影响。方法：全部样本选自北京市西城区，随机抽取知情同意的67名健康独生子女家庭，1995／2002为实验阶段。分为干预组30例，对照组37例，干预组按健全人格培养方案连续进行干预指导6年，对照组不予干预。至2003-05完成第一阶段实验数据的处理和统计，分别给予Achenbach儿童行为量表测评儿童行为问题状况，男孩上界是21分，女孩为19分。应用儿童社会适应行为量表（采用适应行为离差智商，均数100，标准差为150）测定儿童社会适应能力，应用中国比内智商测验（共51题，通过一个计1分，连续5题不通过即停止，测得的总分根据离差智商计分法查出对应的智商，平均数为100，标准差为16）测定幼儿智商。结果：纳入儿童67人，均进入结果分析，无脱落者。①行为量表测定结果：干预组儿童行为问题中体诉、社交退缩和攻击因子分明显低于对照组（1．47&;#177;1．45，3．72&;#177;1．89；2．56&;#177;2．22，3．72&;#177;1.89；4．06&;#177;2．36，5．37&;#177;2．40．P〈0．05，P〈0．01）。②社会适应量表测定结果：干预组儿童适应行为评定量表的认知、社会自制因子分和适应商总分高于对照组（29．83&;#177;7．43．25．43&;#177;4．06；54．87&;#177;7．57，49．49&;#177;8.42；118．03&;#177;11．65，109．29&;#177;14．47，P〈0．05）。③比奈幼儿智商测定结果：干预组高于对照组（96．93&;#177;7．37．91．22&;#177;5．21，P〈0．01）。结论：通过对正常独生子女的早期健全人格培养可以减少行为问题检出率，提高儿童的适应行为和智商。     

早期干预对正常独生子女行为问题的影响

目的:通过实施独生子女健全人格培养方案,探讨早期干预对正常独生子女行为发育的影响。方法:全部样本选自北京市西城区,随机抽取知情同意的67名健康独生子女家庭,1995/2002为实验阶段。分为干预组30例,对照组37例,干预组按健全人格培养方案连续进行干预指导6年,对照组不予干预。至2003-05完成第一阶段实验数据的处理和统计,分别给予Achenbach儿童行为量表测评儿童行为问题状况,男孩上界是21分,女孩为19分。应用儿童社会适应行为量表(采用适应行为离差智商,均数100,标准差为150)测定儿童社会适应能力,应用中国比内智商测验(共51题,通过一个计1分,连续5题不通过即停止,测得的总分根据离差智商计分法查出对应的智商,平均数为100,标准差为16)测定幼儿智商。结果:纳入儿童67人,均进入结果分析,无脱落者。①行为量表测定结果:干预组儿童行为问题中体诉、社交退缩和攻击因子分明显低于对照组(1.47±1.45,3.72±1.89;2.56±2.22,3.72±1.89;4.06±2.36,5.37±2.40,P<0.05,P<0.01)。②社会适应量表测定结果:干预组儿童适应行为评定量表的认知、社会自制因子分和适应商总分高于对照组(29.83±7.43,25.43±4.06;54.87±7.57,49.49±8.42;118.03±11.65,109.29±14.47,P<0.05)。③比奈幼儿智商测定结果:干预组高于对照组(96.93±7.37,91.22±5.21,P<0.01)。结论:通过对正常独生子女的早期健全人格培养可以减少行为问题检出率,提高儿童的适应行为和智商。     

儿童忽视调查370例

背景：儿童忽视是儿童虐待的一个重要方面，已经成为一种严重的全球性问题。因此，有必要了解中国儿童忽视问题的现状和影响因素。 目的：调查苏州市儿童忽视问题的现状和影响因素。 设计：现况调查、对比分析。单位：苏卅大学附属儿童医院。 对象：于2003-03／10在苏州市选取1所公办幼儿园和2所民办幼儿园展开调查。按照自愿的原则，调查无明显身心疾患的儿童，且近1年与本问卷的应答人在一起生活。调查儿童370人，年龄为4-6岁，其中男童196人，女童174人。 方法：对自愿者发放中国城市儿童忽视情况调查问卷，从身体（给孩子买水果、考虑孩子的营养需要、关心儿童的身高和体质量）、情感（与孩子聊天、带孩子一起游玩、鼓励孩子去做一些力所能及的事、注意听孩子讲自己的感受、家里来客人时将孩子介绍给客人、当孩子哭泣时喝令立即停止、关心孩子在幼儿园参加的活动）、教育（给孩子买图书、给孩子讲故事、识别并纠正孩子的不良行为、对孩子提出的问题认真的回答）、安全（对家中的电、火，注意孩子的防护措施、告诫孩子不能玩火柴、小刀或尖锐物、教孩子怎样穿行马路）和医疗（家中备有儿童常用药物、督促孩子刷牙、注意纠正孩子的不良姿势）5个层面20项内容分析儿童忽视的现状，要求应答人客观地填写最近1年的情况，对每一个问题仅选1项圈写（如从未有、偶尔有、经常有、一直有），不遗漏任何一个问题。同时调查父母的教育程度和职业。主要观察指标：儿童忽视的一般情况及不同家庭文化、职业对儿童忽视的影响。 结果：发放问卷370份，收回合格问卷370份，有效率100％。①苏州市儿童在教育，医疗，安全等方面均能得到较好的关心和爱护，但在少数部分家庭仍存有忽视儿童身心发展的现象。②不同的家庭文化对有关儿童的医疗、安全和身体方面均能重视，但在教育和心理的发展方面大专以下文化的家庭存有一定忽视。③不同的家庭职业均能重视儿童的医疗、安全和身体方面，而教育和心理的发展的在家庭中的干部职业较好。在一般职业中却存有一些忽视。 结论：苏州市儿童在教育、医疗和安全等方面均能得到较好的关心和爱护，但在教育和情感上存有某些不良的儿童忽视现象，与其家庭中父母的文化、职业有关。儿童的忽视需要进一步研究评价和干预措施。     

儿童忽视调查370例

背景儿童忽视是儿童虐待的一个重要方面,已经成为一种严重的全球性问题.因此,有必要了解中国儿童忽视问题的现状和影响因素.目的调查苏州市儿童忽视问题的现状和影响因素.设计现况调查、对比分析.单位苏州大学附属儿童医院.对象于2003-03/10在苏州市选取1所公办幼儿园和2所民办幼儿园展开调查.按照自愿的原则,调查无明显身心疾患的儿童,且近1年与本问卷的应答人在一起生活.调查儿童370人,年龄为4～6岁,其中男童196人,女童174人.方法对自愿者发放中国城市儿童忽视情况调查问卷,从身体(给孩子买水果、考虑孩子的营养需要、关心儿童的身高和体质量)、情感(与孩子聊天、带孩子一起游玩、鼓励孩子去做一些力所能及的事、注意听孩子讲自己的感受、家里来客人时将孩子介绍给客人、当孩子哭泣时喝令立即停止、关心孩子在幼儿园参加的活动)、教育(给孩子买图书、给孩子讲故事、识别并纠正孩子的不良行为、对孩子提出的问题认真的回答)、安全(对家中的电、火,注意孩子的防护措施、告诫孩子不能玩火柴、小刀或尖锐物、教孩子怎样穿行马路)和医疗(家中备有儿童常用药物、督促孩子刷牙、注意纠正孩子的不良姿势)5个层面20项内容分析儿童忽视的现状,要求应答人客观地填写最近1年的情况,对每一个问题仅选1项圈写(如从未有、偶尔有、经常有、一直有),不遗漏任何一个问题.同时调查父母的教育程度和职业.主要观察指标儿童忽视的一般情况及不同家庭文化、职业对儿童忽视的影响.结果发放问卷370份,收回合格问卷370份,有效率100%.①苏州市儿童在教育,医疗,安全等方面均能得到较好的关心和爱护,但在少数部分家庭仍存有忽视儿童身心发展的现象.②不同的家庭文化对有关儿童的医疗、安全和身体方面均能重视,但在教育和心理的发展方面大专以下文化的家庭存有一定忽视.③不同的家庭职业均能重视儿童的医疗、安全和身体方面,而教育和心理的发展的在家庭中的干部职业较好,在一般职业中却存有一些忽视.结论苏州市儿童在教育、医疗和安全等方面均能得到较好的关心和爱护,但在教育和情感上存有某些不良的儿童忽视现象,与其家庭中父母的文化、职业有关.儿童的忽视需要进一步研究评价和干预措施.     

辽宁省1990～1999年伤寒流行动态分析

近年来我省伤寒发病明显上升,局部地区时有暴发流行,现已有2市8个区县伤寒发病率超过世界卫生组织规定的10/10万高发区指标.为了摸清流行规律,探讨有效的防治策略,控制疫情发展,现对我省1990～1999年伤寒流行情况分析如下.     

冠心病病人遵医行为研究

介绍了冠心病病人遵医行为的概念、重要性、影响因素及改善措施。     

冠心病病人遵医行为研究

介绍了冠心病病人遵医行为的概念、重要性、影响因素及改善措施。