大学生心理健康状况调查研究

[目的]了解大学生的心理健康状况。[方法]采用90项症状自评量表(SCL-90)对本校学生进行调查。[结果]大学生的症状自评量表的9个因子水平高于国内成人常模,与全国大学生水平比较除强迫以外的其他因子水平低于全国大学生水平。躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁和恐怖因子水平女生高于男生,敌对、偏执和精神病性因子水平男女无统计学差异。护理学院的学生的各项因子水平高于医学和其他专业的因子水平。SCL-90因子分≥3的检出率12.6%。[结论]延边大学学生总体心理健康状况良好,在不同性别和专业中,部分心理问题较突出。应有针对性地开展大学生的健康教育。     

大学生心理健康调查与分析

目的 了解大学生心理健康状况及其诱发因素,对其进行分析并提出对策.方法 通过分层抽样的方法抽取某校大学生1年级至3年级共370人,应用症状自评量表(简称SCL - 90)进行调查.结果 不同年级的大学生在强迫,抑郁,焦虑,敌对,偏执方面存在显著差异(P＜0.05);敌对、偏执因子水平上男生高于女生(P＜0.05),其他...     

下岗职工心理健康状况调查分析

目的：了解下岗职工的心理健康状况。方法：对200名下岗职工采用症状自评量表（SCL－90）进行测定,并与国内常模比较。结果：92．5％的下岗职工存在心理问题,18％下岗职工有明显心理障碍,SCL－90各因子分均显著高于国内常模,突出表现在躯体化,人际关系敏感,抑郁,焦虚等。结论：下岗职工普遍存在不同程度的心理不健康问题,社会,专业机构应予重视,尽早进行综合干预。     

大学生心理健康水平调查及对策研究

目的了解大学生心理健康水平的总体情况及影响因素,从而为制定相关对策提供依据。方法本文采用症状自评量表（SCL-90）对388名大学生心理健康状况进行问卷调查,对其结果进行统计分析。结果大学生在心理健康9个因子上得分均高于全国正常人常模,差异有统计学意义（P〈0．01）;女生在恐怖、抑郁、焦虑上的得分高于男生,差异有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）;来自农村学生在心理健康9个因子的得分都高于城市学生的得分,差异有统计学意义（P〈0．01）;文理科学生在心理健康9个因子上的得分差异无统计学意义（P〉0．05）。结论大学生心理健康状况甚忧,高校应有针对性地开展心理健康教育,心理咨询和心理干预,提高大学生的心理健康水平。     

军校大学生心理健康状况研究

目的 了解军校大学生的心理健康状况及其影响因素,为进行心理健康教育提供依据。方法 采用症状自评量表,对军校13102名大学生进行测试,与各种常模进行方差分析比较。并进行不同类别间的组间差异比较。结果 军校大学生SCL-90的各项因子分,除恐怖因子分外均显著高于全国青年常模;除躯体化与恐怖因子分外,均显著高于军队常模;除躯体化、敌对因子分外,均显著低于地方院校大学生。军校大学生的心理问题排在前5位的因子是：敌对、强迫症状、偏执、人际关系敏感、抑郁。结论 军校大学生心理健康状况既具有军人特点,又有地方院校大学生特点,并受其性别、年级、入学前身份、是否独生子女和学科类别的影响。     

广东省师范学生心理健康状况调查

师范院校学生的心理健康状况日益受到社会各界的关注。广东省各师范院校在实施由免费培养到收费教育、毕业生由统一分配到自谋择业的政策和广东省高考实施“3＋X”（3：指语文、数学和英语等必考科目；X：指政治、历史、生物、地理、物理、化学等选考科目）的制度后。师范学生的心理健康状况也会受到影响。本文对广东省7所院校的师范学生进行抽样调查，对师范学生的心理健康状况进行分析评定。结果报告如下。     

大学生心理健康水平调查及对策研究

目的了解大学生心理健康水平的总体情况及影响因素,从而为制定相关对策提供依据。方法本文采用症状自评量表(SCL-90)对388名大学生心理健康状况进行问卷调查,对其结果进行统计分析。结果大学生在心理健康9个因子上得分均高于全国正常人常模,差异有统计学意义(P<0.01);女生在恐怖、抑郁、焦虑上的得分高于男生,差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05);来自农村学生在心理健康9个因子的得分都高于城市学生的得分,差异有统计学意义(P<0.01);文理科学生在心理健康9个因子上的得分差异无统计学意义(P>0.05)。结论大学生心理健康状况甚忧,高校应有针对性地开展心理健康教育、心理咨询和心理干预,提高大学生的心理健康水平。     

理工院校大学新生心理健康状况调查

自1999年高校扩大招生后,高等教育在招生数量上明显上升,随着在校大学生人数的增多,有心理障碍和行为问题的学生比例不断上升^[1]。大学一年级新生在生理上处于青春后期,其心理问题发生率高于普通人群,并有上升和加重的趋势^[2]。     

农业院校大学生心理健康状况调查

目的 了解农业院校大学生的心理健康状况,为探索心理健康教育新途径提供参考.方法 以症状自评量表(SCL-90)、总体幸福感量表(GWB)、个人评价问卷(PEI)为测量工具对340名农业院校大学生的心理健康状况进行测试.结果 农业院校大学生的心理健康水平略优于全国大学生群体,但低于全国一般水平;心理健康水平存在显著的年级和专业差异;主观幸福感存在显著的性别和专业差异;自信心存在显著的性别差异.结论 要特别关注女大学生、大二学生、农科和非农科学生的心理动态,增强其幸福感与自信心,以提高他们的整体心理健康水平.     

孕妇心理健康状况调查分析

目的 研究妊娠期妇女心理状况,并探讨针对孕妇不健康心理的干预措施.方法 以2009年1月至2011年6月间来我院产科门诊的妊娠妇女150例为研究对象,医师运用症状自评量表（SCL-90）对妊娠期妇女进行问卷调查,研究妊娠期妇女心理健康状况以及心理不健康孕妇9种症状因子（强迫、躯体化、人际关系、焦虑、抑郁、偏执、敌对、恐怖和精神病性）的具体体现.结果 忧郁、焦虑、躯体化是孕期妇女出现的主要的心理异常变化,忧郁、焦虑、躯体化发生率在13％左右.同时,孕妇心理异常与家庭经济状况不佳、生活条件差、夫妻关系不和谐、重要亲人丧亡等家庭和社会因素有关.结论 妇女怀孕期间较容易出现心理健康问题且发生几率比较大,医师要对此加以重视,针对心理有问题的孕妇,通过筛查早发现问题并及时干预,尽早矫正出现心理问题的孕妇的心理状况,防止心理问题恶化,促进母婴身心健康水平的提高.     

重庆市交通警察心理卫生状况调查

采用SCL- 90 量表明调查了100 名交警和117 名对照。结果表明:交通警察心理健康水平较低,除恐怖外其余8 组症候群因子分均值和阳性项目数都显著高于对照组(P< 0.01);各年龄组比较18～29 岁组,30～39 岁组,> 39 岁组均有部分因子分均值显著高于对照组;不同警龄的交警的躯体不适、强迫、抑郁三组症候群有显著差异,并对产生的原因和预防措施进行初步探讨     

大学生心理健康问题与对策探讨

大学生存在的心理健康问题主要有:环境适应不良、自我认知失调和学习压力造成的焦虑、交际困难与情感困惑的危机问题、求职择业困难等.应对大学生心理健康问题的对策主要有:在高校建立健全心理健康教育机构、构建和完善大学生心理问题高危人群预警机制、加强校园文化建设.     

苏州某外资企业员工心理健康状况及其相关因素

目的了解外资企业员工的主要个性特征和心理健康状况的关系,分析外资企业员工心理健康的影响因素,从多个角度和层面科学描述外资企业员工的心理特点。方法采用分层整群抽样方法,用症状自量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)、企业员工需要问卷,对苏州市933名外资企业员工进行心理健康状况调查。结果SCL-90各因子与N分、P分均存在正相关关系,与E分不存在相关关系;不同个性类型的员工的SCL-90各因子分间的差异有统计学意义。因子均分从高到低的个性类型顺次为:内向不稳定型、外向不稳定型、外向稳定型和内向稳定型;女性在躯体症状、人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖5个因子上的得分高于男性;SCL-90的9个因子中,在强迫症状、人际关系、偏执和抑郁4个因子上出现心理问题的员工较多;外资企业员工心理卫生问题的发生与个性、性别、年龄、知识经验、身份性质、社会地位、职业安全、工作压力等有关;个体在身份性质、性别、年龄、知识经验、社会地位等方面的差异也将造成一定的需要差异;员工需要特点是以生存性需要为主、发展性需要为辅,除具有高学历的青年市场人员外,其他员工都在一定程度上呈现出更注重生存性需要,而发展性需要不够强烈的特点。结论企业从多角度关心员工健康,进行健康教育,倡导健康的生活理念,改善员工的职业健康环境,建立和形成一个"以人为本"的亲情化管理环境,是降低企业员工心理卫生问题具有针对性的有效方法。     

马鞍山市中学生心理健康调查与分析

目的 :了解马鞍山市中学生心理状况 ,为学校健康教育和心理咨询提出合理建议。方法 :采用SCL- 90表中 9个项目的 6 6个问题 ,对马鞍山市 70 1名学生进行调查 ,并分别与全国常模组和安徽省组进行比较。结果 :(1)调查组 9个项目的均分在 1.41～ 1.84之间 ,有轻度及轻度以上心理问题者达 6 .85～ 2 6 .5 3 % ,有中度及中度以上心理问题者达 0 .86～ 3.0 0 % ;(2 ) 9个项目均高于全国常模 (中国正常人生活事件评定常模 ) ,有统计学差异 ;(3) 9个项目除抑郁外均低于安徽省调查结果 ,有统计学差异。结论 :马鞍山市中学生心理状况好于安徽省调查结果 ,但高于全国常模 ,提示应对马鞍山市中学生加强心理健康教育。     

北医大女学生心理健康状况测量

目的：了解北医大女学生心理状况及为学校健康教育和心理咨询提出合理化建议。方法：采用SCL—90量表中7个项目的66个问题,对北京医科大学三年级138名女学生进行检测,并分别与常模青年组、军医组、山西省女大学生组比较。结果：（1）北区女学生7个项目均分在1.38－1.70之间,有轻度及轻度以上心理问题的人数达5.84％－27．74％,心理问题达中度及中度以上的人数占0.73％－2.92％;（2）7个项目中焦虑项的均分高于常模组,差异有统计学意义;（3）人际关系、敌对、偏执3项的均分低于军医组;抑郁坝得分高于军医组,差异有统计学意义;（4）北医文学生心理状况好于山西省女大学生。结论：北医女大学生心理状况好于山西省女大学生,而焦虑项均分高于常模组,提示对医科女大学生应加强进行心理健康教育。     

武汉地区中专学生心理健康状况调查分析

目的：了解中专学生心理卫生状况。方法：应用心理卫生症状自评量表ＳＣＬ－９０,对武汉地区３所不同类型中等专业学校的１４６７名学生进行调查。结果：武汉中专学生中ＳＣＬ－９０各因子均值明显高于全国成人常模。出现各类心理问题的比例为２０．４４％￣４０．６２％。具有一项因子≥３分的学生人数２１４人,发生充是１４．５９％,主要心理问题是强迫、偏执、人际关系。结论：中等专业学校应积极开展心理卫生教育。     

VDT作业人员心理健康水平评价

采用症状自评量表（ＳＣＬ－９０）对１９４名ＶＤＴ作业人员和１６８名对照人员进行调查、结果表明，ＶＤＴ作业人员心理健康水平较低，主要表现为躯体不适、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性等症候群明显，特别是焦虑、抑郁和精神病性最突出。男性３０～３４岁，女性２５～２９岁存在的心理卫生问题较多。可能与ＶＤＴ作业环境、职业性精神紧张等综合作用有关。     

医生心理健康状况与应对方式的初步研究

目的调查不同岗位医生心理健康状况与应对方式。方法采用症状自评量表SCL-90和简易应对方式问卷,对282名不同医院、不同岗位医生的心理健康状况和应对方式进行调查。并将结果与国内常模和健康成人进行比较。结果医生组SCL-90各指标与国内常模差异无显著性(P>0.05),医生组心理健康状况与性别、职称有关联。医生与健康成人在消极应对方式上差异有非常显著性(P<0.01)。医生SCL-90的总水平,各因子(除躯体化因子外)与消极应对方式呈正相关,差异具有非常显著性(P<0.01)。结论医生的心理健康状况与国内常模相同,与性别、职称有关联,并较少采用消极应对方式。     

医学生心理状况与综合素质的关系

目的：通过了解学生的一般心理状况，找出影响学生德、智、体及综合成绩的积极及消极心理因素，为改善医学生心理状况，全面发展个人素质提供参考。方法：采用SCL－90对浙江大学医学院2000届预防、口腔、护理等专业学生进行心理健康状况调查，追踪其该学年的德、智、体及综合成绩，并进行相关统计学分析。结果：医学生的强迫、焦虑、人际关系敏感和偏执因子均分与全国常模比较差异有统计学意义。人际关系敏感、抑郁、敌对性、精神病性各因子均分在男女生组间差异有统计学意义。偏相关系数显示躯体化因子与德分呈正相关，而强迫因子与智分和综合成绩成负相关。结论：心理卫生状况对德、智及综合成绩存在相关性。