帮助孩子度过“性危险期”

青春期被心理学家称为“性危险期”,青春期性行为的增加已成为一种普遍现象。情窦初开的少男少女,在与异性交往或谈恋爱过程中,随着双方关系的逐渐加深,其中一方常会在性冲动的情况下,提出发生性行为的要求,尤其是男孩向女孩提出性要求的情况较多。遇到这个问题时,被动的一方内心会产生种种矛盾:假如拒绝对方的要求,恐怕会伤害对方的自尊心或令对方不高兴;若答应对方的要求,自己又不情愿,女孩更是担惊受怕;有的青少年多是稀里糊涂就与对方发生了性关系,从而使自己后悔终生。家长们对此非常担心。那么,怎样处理好这个问题呢?这就要求家长、社…     

青春期的女孩

进入青春期,男孩和女孩的身体差别渐渐明显,男孩子身体魁伟、喉结突出、声音变粗;而女孩子们则渐渐出现了“S”型的优美体姿。由于青春期生殖系统的发育和第二性征的出现,青少年萌发对性的兴趣,关心异性又羞于与异性正常交往,对突然来临的性冲动、性要求好奇而又不理解,往往造成心理冲突,产生误解     

青春自护特别行动——保持你的“一米线”

大方而潇洒地与异性同学伙伴交往,这是青春期正常的心理需要。正值人生花季的少男少女毕竟初涉人生,社会生活经验少,必须警惕行为不轨的成年人以未成年人为目标的性骚忧、性犯罪,也要防止同龄人之间,因不善于控制自己而发生越轨行为。在关键时刻,善于说“不”,并且及时采取有效     

安全走过“危险地带”

性教育是一门科学。处于青春期的学生,他们对性既无知又好奇,无知使他们迷惑、惶恐,好奇使他们从各个方面探索。他们不明白为什么阴茎和乳房会迅速增大,不知道月经和遗精是怎么一回事。手淫有没有害处?如何克服?为什么会对异性产生好感和爱慕?性欲是怎么一回事?有了性欲后怎么办?如何和异性交往……他们希望老师和家长对此能作出科学的、正     

恋爱中男女的性差异

男女恋爱最终将要走向婚姻生活,但是在现实生活中,有许多青年男女结婚不几年便提出离婚。据北京某心理治疗所统计,离婚夫妻中为数不少是由于性生活不和谐造成的,而性生活不和谐的女性中。近30％都产生了结交异性朋友的念头。出现这种情况的一个主要原因,就是男女双方在恋爱中忽视了一个重要方面,即了解自己与恋人在性方面的差异,以便婚后互相协调。那么,男女在性方面主要有哪些差异呢? 一、性的产生差异。无论男女,青春期开始得越早,性能力就越强,性生活频率便越高,连续性生活也便较多。男性的性能力一般在青春期内最强,以后不可逆转地缓慢下降。女性在婚前性能力基本不     

重庆市郊高中学生异性交往状况的分析

进入青春期后，青少年的性意识逐渐萌生，伴随性发育自然产生与异性交往的愿望，此时如果不给予正确和适时的引导与教育，由于身体和心理发育的不平衡，在外界     

女性性成熟程度测试

性的成熟不只是年龄问题,有些成年人性方面比较成熟,对异性了如指掌,因而与异性交往时比较得心应手;而另一些人在性方面却长期处于幼稚和朦胧之中,在求偶或与异性交往时往往不能称心如意而屡告失败。恋爱中的女性请按实际情况回答下列问题,结果将使你认识到自己在性方面成熟与否的程度,它有助于你扩大眼界,提高社交技巧。     

孩子长大了,咋就逆反了

很多家长都会发现,自己的孩子进入青春期之后,居然什么都不听自己的了,他们有自己处理事情的方式,而这种方式往往是家长不赞同的。这种情况在心理学上称之为逆反心理。逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。不少家长觉得自己小时候怎么没有逆反,现在的娃为何会出现逆反心理?     

668名邢台中学生性知识、心理、行为调查分析

中学生正处在青春发育期 ,随着性发育的不断成熟 ,自然会萌发性的意识 ,逐渐对异性感兴趣 ,两性之间交往日益增多 ,这种现象是正常、普遍的。但应正确引导他们按照社会规范及道德标准去树立健全、健康的性观念 ,正确对待异性和两性交往 ,遵守社会道德规范 ,防止青少年因性的问题危害自己和社会。我们的教育是全面育人的教育 ,健康教育是不可缺少的一部分。对学生进行性教育、培养青少年性道德、注重性文明的形成是青春期健康教育的一项重要任务 ,也是学校体育卫生工作者必须认真研究的课题。为此我们对中国二十冶高级中学、邢台市第八中学、…     

上海市高中生异性交往状况及影响因素分析

高中生处于青春期后期 ,是从未成年人向成年人过渡的关键时期。此时他们生理发育已渐趋成熟 ,但心理发育仍不完善 ,既具有强烈的独立意识 ,又缺乏必要的知识和经验 ,处于内心冲突较为剧烈的时期。在生理需求的驱动下 ,性意识萌动 ,有性活动倾向。国外青少年性行为及其引发的不良后果已成为一个严重的社会问题而备受关注 ,其中大多数发生在高中阶段。我国青少年性行为发生率虽然较低 ,但时有报道 ,并有增多趋势。从与异性的一般交往到恋爱 ,是性行为发生的前提。因此研究青少年的异性交往需求与状况 ,对其恋爱行为及影响因素进行分析 ,对实施…     

更年期合理调整性爱频率

<正>Q我在很多媒体上看到,男人年纪大了性爱频率会下降。但不知道女性是不是也这样,我今年57岁,还有性需求。什么样的性爱频率更适合我呢?A研究发现,女性性能力的发展曲线与男性不一样。男性进入青春期,性能力就达到一生中的最高峰,到35岁左右开始下降,55岁后急剧下降。女性则是从青春期之后才开始发育,三四十岁才是高峰,随后缓慢下降。事实上,很多妇女在更年期之后还会出现性欲变强的情况。心理是决定女     

福建省青少年性知识及性相关行为的流行病学调查

目的:了解青少年性知识的知晓情况、性相关行为的特点。方法:按性别及青春期年龄分布进行整群抽样,调查10～21岁青少年4067人,男性1931人,女性2136人。用χ2检验及非条件Logistic回归进行统计分析。结果:男性、女性青春晚期对性知识的需求量分别为59.6%、62.2%。性知识来源、接近异性的特点有随年龄变化的特点,不同地区、不同性别亦有差异。性相关行为的发生率随年龄增长而增加,城市高于农村。35.96%的女性、63.39%的男性对婚前性行为持宽容态度。父母关系、学校或家长进行教育、家庭收入等因素直接影响青少年对婚前性行为的看法。结论:学校、家长、社会应共同行动,对青少年进行科学、健康的青春期教育,开设青春期保健门诊,帮助青少年顺利完成儿童到成人的过渡。     

青春期女性的性自我概念、性自我效能与性危险认知调查

目的探讨青春期女性的性自我概念、性自我效能与性危险认知的关系,为我国青春期女性的性健康教育提供有力的素材。方法采多阶段集束比例取样方法,对758名16~18岁青春期女性进行性自我概念、性自我效能、性危险认知的调查。结果 1)青春期女性在性自我概念中以延后婚前性行为得分最高;而性自我效能中以个人效能得分最高;在性危险认知中以高危性行为得分最高。2)青春期女性的性自我概念与性自我效能间具有显著相关性;性自我概念与性危险认知间具有显著相关性;性自我效能与性危险认知间具有显著相关性。结论青春期女性的性自我概念与性自我效能、以及性自我效能与性危险认知之间具有显著关系。     

子宫内膜增厚背后的秘密

妇科体检后,部分女性会因为子宫内膜增厚而就诊,增厚的子宫内膜提示着什么?子宫内膜究竟该多厚呢?关于子宫内膜的厚度,不同年龄、不同月经周期的人是不一样的。青春期前和绝经后子宫内膜都很薄。青春期前很少发生子宫内膜的病变,所以门诊中很少遇到来就诊的少女;而绝经后,一般认为子宫内膜在5毫米以下是正常情况,超过5毫米则怀疑有病变,需进一步检查。     

青春期艳梦释疑

何为“艳梦”?它是怎么一回事?这可能是青少年朋友们暗暗关心而又不解其详的一个秘密问题。青春期的男女在睡梦中与自己心坎里爱着的人或一位素不相识的异性发生性关系,以致出现遗精或阴道分泌物增多的现象,这就叫“艳梦”。艳梦,对于进入青春期的少男少女来讲,并不是一件不可告人的耻羞或下流的事,而是一种正常的生理和心理反应,青春期的性生理和性心理活动非常丰富,主要表现为对异性的爱慕、向往、性幻想直至发生艳梦。     

如何避免退休“灰色心理”

我下个月就要退休了,这么多年来我已经习惯了忙碌的上班工作,很害怕休息下来没事干,害怕无聊的日子,我应该怎样去适应退休后的生活呢? ——读者张先生 退休是人生的一大转折点,老年人的退休期正值下一代的成熟期,小辈不再如从前一般依赖自己.昔日的忙碌告一段落,生活发生了巨大的变化,不少老年人因此会变得情绪低落,沉默少语,而且不愿与人交往.是什么原因呢,我国心理学家称之为“灰色心理”,它实际反映了中年人向老年人的过渡阶段中心理上的失落感.那么,老年人如何做好自我心理调整呢?     

某职业技术学院学生生殖健康心理现况研究

[目的]了解职业技术学院学生青春期生殖健康状况,为政府相关部门及学校对青少年生殖健康进行教育和管理提供基础信息和科学依据。[方法]采用分层整群抽样的方法。[结果]72.00%的学生向往与异性交往。58.00%的学生有想拥有异性身体的念头,有想拥有异性身体念头的最初平均年龄为(16.51±1.66)岁。53.92%的学生有性冲动,男生高于女生,农村学生高于城镇学生,且随着年龄的增加而增加。性冲动产生的原因依次是看有关性爱内容的影视片选、看有关性描写的书刊、偶然与异性身体接触、看见异性的裸体、看网上色情画面。[结论]大部分进入青春期的青少年自然地出现向往与异性交往、性冲动现象。     

父母如何对青春期的孩子进行性教育

世界卫生组织将青春期年龄范围定为10—20岁.我国根据青少年生长发育的实际情况,将青春期定为十一、二岁至十七、八岁.青春期教育即性教育性生理、性心理、性伦理道德、性法律、性审美等.青春期是人生发育的一个重要时期,既是长身体的时期,又是接受教育的最佳时期,在这一时期,他们的心理、生理将会发生很大的变化,能否正确地接受性教育、性知识,将会影响他们的一生幸福.     

孩子早恋,家长该如何引导？

青春期早恋,青春期孩子对异性同学有关注,是再正常不过的。青少年早恋怎么办？家长该怎么办？作为家长,总担心孩子在青春期早恋影响学习,一旦发现这种情况,就会苦口婆心地规劝,殊不知,效果不佳,有时候还会引起孩子的反感。当学生们遇到早恋时,老师和家长都很紧张,但是紧张是没有用的,要讨论出对策;早恋是青少年在青春期正常的心理和生理的反映,只要加以正确的引导,让孩子能够充分地理解,一定会收到很好的效果。     

戈尔顿的“家庭性教育法”

受当今社会风气影响,青少年性早熟趋势明显,如何帮助青少年安全度过“危险期”?许多家长都绞尽脑汁限制孩子单独外出的自由。美国性教育家戈尔顿教授认为,受过良好家庭性教育的青春期少女,则大多能实现与异性接触的“软着陆”,针对青春期少女家庭性教育问题,戈尔顿提出了以下七条方法：