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5.
每年的5月5日前后,为“立夏”时节。立,始建也;夏,假也,即“大”的意思。意指万物至此皆已长大。故名立夏也。习惯上人们将立夏作为夏季的开始,此时气温逐渐升高,炎暑将临,雷雨增多。农作物进入生长旺季。“人法天地而生,顺四时而成”,立夏时节,要顺应春夏交替,调摄养生。 相似文献
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芒种公历6月5日左右,进入"芒种"时节,意指麦类等有芒的作物成熟可收割,晚谷、黍、稷等谷类有芒作物开始进入夏播时节。农谚有云:"芒种芒种忙忙种,芒种一过白白种",即言农事种作要在这一阶段完成,过了这一节气,农作物的成活率就越来越低。 相似文献
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公历9月7日前后,时值白露节气。此时天气变凉,空气中的水蒸气在夜间凝结,清晨可在叶片上看到白色的露珠,故名“白露”。白露三候为:“一候鸿雁来,二候元鸟归,三候群鸟养羞。”是说这个节气是大雁与燕子等候鸟南飞避寒、百鸟开始贮食以备过冬的时期。 相似文献
8.
小暑
公历7月7日左右,是“小暑”节气,意即小热。俗语言“热在三伏”,此时是进入三伏、夏季最热阶段的开始。小暑是全年降水量最多的一个节气,农谚云“小暑大暑,灌死老鼠”。此时,我国大部分地区忙于夏秋作物的田间管理,也是防洪的关键时期。 相似文献
10.
2008年8月25日,人体生命本源探秘系列讲座之二“二十四节气养生保健”在北京市全息生命健康体验基地开课。讲座由中国医促会亚健康专业委员会全息生命健康体验基地主任吴云艳主持,由赵焕明老师主讲。整场讲座赵老师以诙谐幽默的语言生动形象的为我们讲述了有关养生方面的知识,在场的听众在轻松愉悦的氛围中度过了近一个半小时。 相似文献
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二十四节气是我国的优秀传统文化,是古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。在大力提倡传承传统文化的今天,教师在启蒙阶段就带领幼儿认识“二十四节气”是相当有必要的。本文以学前教育为切入点,重点介绍如何在课程活动中融入二十节气,一方面为了激发幼儿的学习兴趣,另一方面也尝试在潜移默化中使他们感受到传统文化的熏陶,从而促进他们全面发展。 相似文献
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