学龄前儿童行为问题影响因素调查

目前，学龄前儿童行为问题日益增多，逐渐引起社会的重视，国外报道7％～20％的学龄前儿童有行为问题。国内报道行为问题的检出率为12．97％。有学者报道学龄前儿童的行为问题可作为预测成年人发生精神障碍危险性的1个指标，有一些行为问题可以持续到青春期以至成年。为探讨儿童行为问题的影响因素，为寻求合理的干预措施提供科学依据，本文于2003年4月对山西省晋中市榆次区5个幼儿园学龄前儿童进行行为问题影响因素的调查。报告如下。     

湛江市900名学龄前儿童心理行为问题调查研究

目的探讨湛江市900名学龄前儿童心理行为问题状况。方法分层随机抽取湛江市900名3～6岁学龄前儿童并采用Conners父母症状问卷(PSQ)对其心理行为问题进行调查研究。结果本组儿童心理行为问题总检出率为15.78%;其中男童8.00%,女童7.78%,两者比较差异无统计学意义(P>0.05)。男童在品行问题、冲动-多动及多动指数方面得分方面高于女童组,两者比较差异具有统计学意义(P<0.05)。5～6岁组儿童焦虑因子得分明显高于3～5岁组,两者比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论我市学龄前儿童心理行为问题严重,应采取积极有效的防治措施进行干预。     

湛江市900名学龄前儿童心理行为问题调查研究

目的探讨湛江市900名学龄前儿童心理行为问题状况。方法分层随机抽取湛江市900名3～6岁学龄前儿童并采用Conners父母症状问卷（PSQ）对其心理行为问题进行调查研究。结果本组儿童心理行为问题总检出率为15.78%;其中男童8.00%,女童7.78%,两者比较差异无统计学意义（P〉0.05）。男童在品行问题、冲动-多动及多动指数方面得分方面高于女童组,两者比较差异具有统计学意义（P〈0.05）。5～6岁组儿童焦虑因子得分明显高于3～5岁组,两者比较差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论我市学龄前儿童心理行为问题严重,应采取积极有效的防治措施进行干预。     

775名学龄前儿童体格发育调查

对７所幼儿园７７５名学龄前儿童进行体格发育调查，并参照《中国九市城区正常儿童体格发育的衡量数字（１９８５年）》进行显著性检验，电脑筛选肥胖儿童与营养不良儿童。结果表明，样本儿童各年龄组男、女儿童的体重均高于参照儿童，而身高基本与参照儿 童相符。     

学龄前儿童常见心理行为调查分析

随着医学模式的转变，儿童精神心理健康尤为重要。有研究表明，儿童心理行为问题呈明显增长趋势。本文对264名3～5岁儿童进行心理行为调查．并对其异常者进行了心理干预和矫治。     

352名学龄前儿童饮食行为调查分析

儿童的饮食行为和习惯不仅影响儿童的生长发育,而且与成年后的健康及多种疾病的发生密切相关。为了解湖北省秭归县幼儿饮食行为情况,及时纠正幼儿的不良饮食习惯,2007年3月上旬,对该县城区12所幼儿园幼儿家长进行了调查。1对象与方法1.1对象该县城区12所幼儿园400名儿童。1.2方     

余姚市城区学龄前儿童心理行为现状调查

为了解余姚市学龄前儿童心理行为异常现状,我们于2001年11月对304名4～7岁的城区儿童进行了心理行为调查,现将结果报告如下.     

无锡市城区学龄前儿童行为调查

儿童行为问题发生率高，涉及面广，受环境影响大，如不及早干预，会影响到儿童心理的发育、人格的形成、学习效果、社会适应能力、家庭生活等方面，危害性较大。了解我市城区学龄前儿童行为状况，及早发现幼儿行为异常，促进儿童心理健康发展，2003年4月，对区中心幼儿园224名学龄前儿童进行了一次行为调查和评定。     

大连市学龄前儿童行为问题调查

目的 应用Conners父母问卷对大连市学龄前儿童进行行为问题调查,了解本地区学龄前儿童行为问题发生情况,指导早期干预,促进其健康发展。方法 随机选取大连市3所幼儿园638名学龄前儿童进行conners父母问卷调查。结果 大连市儿童行为问题总检出率为17.87%,男童行为问题检出率显著高于女童。男童学习问题、心身障碍两项检出率显著高于女童。男女童行为问题共患情况以一种和两种为主。结论 大连市学龄前儿童行为问题发生率与国内其它城市相近,男童发生率明显高于女童,应加以重视和积极引导,其中学习问题和心身障碍尤应引起关注。     

深圳市宝安区新安街道学龄前儿童行为问题调查分析

目的为了解深圳市宝安区新安街道学龄前儿童行为问题现状及特点。方法以深圳市宝安区新安街道70所幼儿园7756例2~6岁儿童为对象,采用Achenbach儿童行为量表(Child Behavior Checklist,CBCL)筛查行为问题。结果2~3岁儿童行为问题检出率为27.90%,性别间差异无统计学意义(P=0.121),均以攻击性因子的检出率最高;4~6岁儿童行为问题检出率为7.65%,性别间差异存在统计学意义(P<0.001),男童前三位的行为问题依次为分裂样、强迫性和违纪,女童为性问题、社交退缩和多动/分裂强迫。结论预防儿童行为问题的发生,应对不同年龄段、不同性别的儿童采取更具针对性的干预措施。     

1294名学龄前儿童视力发育调查

视力是反映视觉功能好坏的一个重要标志，尽早I解学龄前儿童的视力状况，对早期发现眼部疾患具有重要意义，为此我们对南京市1294名学龄前儿童进行视力调查，现述如下：1对象和方法11调查对象南京市十一所幼儿1294名儿童．＄ffi＃1～FW＿12调查方法用丹佛智力筛选试验（D～）对1294名儿童进行智力测定，结果表明智力均属正常。在室内，采用灯箱式国际标准E字视力表，视力表的现照长为500if］X，将表悬挂的高度以50行视标与被检查儿章双眼基本等高。2结果表11294名学龄前儿重视力的分布2，1从表1看到3岁儿童584只眼中，不小于48视力的有51…     

714名学龄前儿童气质与行为问题发生分析

目的：了解嘉兴市城市学龄前儿童气质和行为问题发生现况,为开展儿童心理健康教育和服务提供参考。方法：抽取嘉兴市南湖区4所幼儿园的小、中班儿童作为调查对象,采用中国学龄前儿童气质量表（CPTS）和家长用Achenbach儿童行为量表（CBCL）中国标准化版作为筛查工具,并对调查内容进行分析。结果：儿童气质类型分布中,“中间偏易养型”与“容易抚育型”比例较高,合计占全体的75％,但性别构成无差异。CBCL有异常因子的儿童发生率为32．07％,女童高于男童（Х^2=5．21,P〈0．05）。男、女童异常因子中发生率较高的前三位一致,分别为：社会退缩、攻击和忧郁。不同的气质类型的儿童CBCL异常因子的发生率具有显著差异。结论：根据儿童的不同气质类型做到在抚育中因材施教,开展针对性的健康教育和医疗服务等以预防儿童不良行为的产生,发挥其最大潜能。     

2460名学龄前儿童智能调查

为了解学龄前儿童的智能发育情况及其影响,智能发育的有关因素,我们对临沂市直和４个县２４６０名学龄前儿童进行了智能测定调查。按照首都儿研所保健研究室“儿童智能测定手册”规定方法及评价标准执行。［１］一、年龄的计算和分组１年龄计算　按实足年龄准确计算,以阳历为准,先记录测验日期,问准出生年、月、日,再以测验日减去生日即得实龄,借位时每年按１２个月计算,每月按３０天计算。２年龄分组　年龄划分按半岁为一组。二、测验结果表１　智能的分布智能人数百分率（％）高智能１７０６９中上智能４０８１６５９中智…     

学龄前儿童行为问题及其影响基因研究

目的 了解太原市学龄前儿童行为问题发生的情况及其特点,并探讨其影响因素,方法 采用Achenbachs儿童行为量表（CBCL）中国标准化版本及自拟的家庭情况调查表,对太原市5所幼儿园共444名儿童家长进行问卷调查。结果 儿童行为问题检出率为10．36％,无性别差异,各问题行为检出率男童以性问题和违纪因子最高,女童以多动,性问题,分裂样,肥胖因子较高,分裂样因子女童高于男童（P＜0．05）,男女行为总分差异无显性,但内向分女童高于男童,负向分男童显高于女童;与儿童行为问题有关的因素有父亲吸烟时间,母亲孕期总分,母亲情绪,儿童个人卫生习惯,喜吹零食等。结论 学龄前儿童行为存在性别特点,儿童行为问题可能与教育教养环境有关。     

712名学龄前儿童肥胖调查

小儿肥胖会严重危害儿童正常发育,并成为成年后心脑血管病等多种严重疾病的基础。为了解学龄前儿童肥胖情况,分析超体重肥胖儿童上升原因,对我国７１２名儿童的健康体检资料分析如下。 对象与方法 １．调查对象：温州市机关一幼大中小班４～６岁儿童共７１２名。 ２．调查内     

山东省农村学龄前儿童饮食行为问题调查分析

目的 了解山东省农村学龄前儿童饮食行为问题现状及影响因素,为进一步干预提供科学依据。方法 采用分层整群随机抽样的方法获取样本,利用自制调查问卷获取数据信息,并用SPSS 16.0软件进行统计分析。结果 山东省农村学龄前儿童各项饮食行为问题检出率依次为:边吃边玩(69.25%)、吃零食(57.96%)、吃饭需要哄(51.16%)、偏食挑食(47.07%)、厌食(40.00%)、不吃早餐(22.45%)、睡前半小时吃东西(16.19%)。家长接受饮食营养讲座义诊、不吃保健品的儿童吃零食越少。家庭年纯收入越高、家长不注重饮食搭配,独生子女厌食的越多。养育儿童总支出越高、独生子女偏食挑食和边吃边玩的越多。家庭年纯收入越高,儿童不吃早餐的越多。家长接受过饮食讲座或义诊,儿童睡前吃东西的越少。独生子女、家庭年纯收入越高、儿童年龄越小吃饭越需要哄。结论 山东省农村学龄前儿童饮食行为问题较严重,应针对不同类型、年龄阶段的饮食问题采取相应的干预措施。     

六安市1 264名学龄前儿童心理行为问题调查分析

目的 了解六安市学龄前儿童心理行为问题现况及影响因素,为早期识别干预提供参考依据。方法 2016年8-9月采用分层整群随机抽样法,抽取6所幼儿园3~6岁在园儿童。采用自行设计的一般情况问卷和Conners父母用症状问卷(PSQ)由幼儿园组织召开家长会,面对面进行问卷调查后进行统计学分析。结果 本次共筛查1 264名学龄前儿童,检出各种心理行为异常272例,检出率21.5%。单因素分析显示,性别(χ²=50.198,P＜0.001)、年龄(χ²=6.552,P=0.038)及不同地区(χ²=7.281,P=0.007)儿童心理行为异常检出率差异有统计学意义。多因素Logistic回归分析显示,男童(OR=2.959,95%CI: 2.177～4.023)、农村(OR=1.427,95%CI: 1.079～1.889)是儿童心理行为异常的独立危险因素。结论 六安市学龄前儿童心理行为问题检出率较高,男童及农村儿童患病率较高,应做到早期识别、早期针对性干预、医教结合,以纠正或改善发育行为问题或障碍。     

579名学龄前儿童咬指甲行为调查

咬指甲是儿童期一种发病率较高的刻板性运动障碍。为了解学龄前儿童咬指甲行为的发生率,探讨与其身心疾病及社会环境因素的关系,我院采用问卷形式对579名学龄前儿童进行了调查,现将结果报告如下。