浅谈如何培养妇科护士观察病情的能力

1．1科室规模我科床位36张，主管护师3人、护师2人、护士5人、主任医师1人、副主任医师1人、主治医师4人、医师6人。     

浅谈如何运用有效注意提高对危重病人病情观察能力

病情观察是一项系统工程,必须是审慎且有意识的,是一个连续性的过程.运用有效注意提高病情观察、判断、处理能力,对于危重病人救治率的提高是至关重要的.     

谈护士病情观察能力的培养和提高

临床护理观察是护士工作的主要内容,也是护理专业向纵深发展的重要组成部分,特别是《医疗事故处理条例》颁布以来,护士的观察能力与水平作为较弱的环节已经引起了广     

浅谈如何培养妇科护士观察病情的能力

<正>1科室规模与护理人员分布1.1科室规模我科床位36张,主管护师3人、护师2人、护士5人、主任医师1人、副主任医师1人、主治医师4人、医师6人。1.2护理人员分布设护士长1人、小组长2人为责任护士、总务护士1人、轮班护士5人、处置室护士1名。     

浅谈儿科护士病情观察能力的培养和提高

临床护理观察是护士工作的主要内容,也是护理工作的重心,特别是《医疗事故处理条例》颁布以来,护士的观察能力与水平作为较弱的环节已经引起广大护理者管理者的高度重视。     

如何提高助理护士对危重患者病情观察能力

临床护理观察是一项系统工程,是护理专业向纵深发展的重要组成部分,也是助理护士的主要工作内容,特别是<医疗事故处理条例>颁布以来,助理护士的对危重患者病情的观察能力与水平作为较弱的环节已经引起广大护理管理者的高度重视.如何提高助理护士病情观察、判断、处理能力,对于危重患者救治率的提高是至关重要的.     

护士如何观察病情

观察病情是医疗护理工作中的重要任务,认真观察病情可以及时准确地发现病情变化,及时进行处理,还可以为早期诊断提供重要的依据.在临床观察中各种疾病都有一定的发展规律,根据不同的病情及不同的症状与体征抓住重点观察内容、了解病情变化及转机,及时给医生反馈信息,准确地处理,为患者赢得抢救时同,保障了患者的性命安全.     

新时期培养护士观察病情能力的做法与体会

目的：敏锐的观察力是一名优秀护士的基本功,是保证患者生命安全的基础。方法：培养护士观察力的方法多种多样,例如：晨间教学、规范床头交接班程序、在日常护理中增加知识、制定各种制度、及时观察并且观察后及时记录总结等。结果：敏锐观察力的培养,不仅可以提高护士的业务水平,加强护士的责任心,而且也使自身价值和社会价值得以充分体现。结论：敏锐的观察力是作为一名优秀护士的基本功,是护理专业深层发展的主要内容。     

论高年资护士在NICU的作用

目的:探讨高年资护士在NICU中的作用。方法:通过分析NICU高年资护士的特点来总结高年资护士的作用。结果:总结出高年资护士的作用,体现在护理技术操作能力方面、护理缺陷方面、带教作用方面。结论:NICU护士要具备高素质和处理复杂问题的能力。     

NICU护士的点滴体会

NICU是一个危重患儿密集、病情多变、危象丛生的场所。以重症肺灵、呼吸衰竭、极低体重儿和高胆红素血症多见，集中了医疗的先进仪器设备和各种抢救器械，是体现医院医疗护理质量的关键场所。因此要求NICU的医护人员应具备高超的技术、丰富的临床经验和渊博的理论知识。本人在NICU工作数年，现读一点体会，供大家参考。     

规范化培训在NICU新护士培训中的应用

目的探讨规范化培训在NICU新护士培训中的作用。方法对27名新护士实施规范化培训,培训前后对规范化培训的所有理论和技能操作考核成绩及医生和患儿家属对新护士的满意度分别进行对比分析。结果实施规范化培训后,NICU新护士各项成绩、医生满意度及患儿家属满意度均有所提高,较培训前有显著差异。结论新护士是护理队伍的后备军,对NICU新护士实施规范化培训,有利于NICU护理工作质量进一步提高,更有利于NICU人才建设和专科护理的发展。     

提高临床护士观察能力的体会

护士的观察能力是护士知觉的特殊表现形式，临床上如果我们细致、全面、敏锐地观察病情，可及早发现严重疾病的先兆，为抢救赢得时间。反之，若不具有敏锐的观察能力和扎实的专业知识，就会对病情的变化视而不见，往往可能错过治疗抢救的时机，所以，护士要注重自己观察能力的培养和提高。     

护士的敏锐观察能力与价值

<正> 护理工作的主要任务之一,就是对疾病变化进行详细的观察。能否严密观察病情变化是衡量护理质量的重要标志,是反映一个护理人员护理工作能力、职业道德、业务水平的重要表现。 一、护士的职业敏锐水平决定其观察力的水平;护士要善于观察,勤于思考,不断提高自己观察力的敏锐度。通过观察,开阔视野,增长知识,使之能及时而准确的发现病情变化并得于合理解决。古人说:“处处留心皆学问”。要提高护士的观察力,必须在日常工作与     

低年资护士应急及病情观察能力的评估及培养

目的总结低年资护士在应急及病情观察能力中存在的不足,并探讨有效的培训途径对低年资护士应急及病情观察能力的提高效果。方法随机抽取重庆市云阳县人民医院（以下简称“我院”）2012年1月～2014年1月各科室5年以内的注册护士作为评估对象,共计120例,对我院低年资护士在护理过程中应急及病情观察方面中存在的问题或不足进行统计归纳,并针对研究对象给予具体的干预培养方法。干预进行半年后,针对培训前后护士应急及病情观察能力进行评分比较,主要包括基础知识与技能、专科知识与技能、应急与沟通能力、护理程序实施能力、管理教育科研能力及患者满意度等。结果应急配合不足中抢救程序化不强比例较高,为35．0％;病情观察不足中观察要点未掌握、重点观察内容不知晓比例较高,为25．0％。经培训,120例低年资护士的基础知识与技能、专科知识与技能、应急与沟通能力、护理程序实施能力、管理教育科研能力得到很大的提高,与培训前比较,差异均有统计学意义（均P〈0．05）,患者满意度也得到了改善,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论低年资护士在日常工作中应急能力及病情观察能力均存在一定的不足,给予其相应的培训干预,可明显提高护士在应急环境下的分析判断、果断决策处理及观察病情的能力。     

NICU护士“慎独”素质的培养

探讨NICU护士"慎独"素质的培养思路。通过介绍NICU患儿的病情特点,要求NICU护士不仅加强专业技能培训考核,更须注重提高护士护理品质即"慎独"素质的培养才能胜任NICU护士角色,做一名优秀护理人才。     

NICU 探视期间护士的压力分析及对策

目的：了解 NICU（神经内科重症监护室）探视期间护理人员的心理健康状况,提出干预对策,设法减少工作压力。方法：采用问卷调查法,对邢台市第三医院 NICU 的护士30名持续上一周 P 班（15：00－22：OO）的护士与30名持续上一周 a 班（8：00－15：00）的护士的工作压力源。结果：p班探视期间临床护士的工作压力源依次为：病人家属高强度高水准的要求,专科理论知识的高要求,应对急危重症病人灵活应变能力的高要求,良好沟通技能的高要求等工作压力与工作疲溃感之间呈显著性相关。结论：应采取有效的干预对策：通过充分认识患者家属的需要,做好探视的准备,科室每周授专科理论知识及做好急危重病的抢救等改进措施确保护理质量,不但提高患者家属的信任感,减少医患纠纷,而且减少了护理人员的心理压力,使 NICU 护理工作能够顺利开展。     

浅谈护士的观察能力与整体护理

敏锐的观察力是深厚的理论知识、丰富的实践经验与高尚的职业三者完美的结合,是洞察病人心理活动,获得病人直观资料,把握复杂病情变化,预见病情未来的基本条件[1].它的价值主要体现在对患者的病情观察或借助某些器械来观察病情的变化,为诊断、治疗、护理和预防提供依据.而系统化整体护理是一个以病人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为框架,并且把护理程序系统化地应用于临床业务和管理的工作模式.系统化整体护理对护士观察力的要求甚高,要作出正确的护理诊断,科学的观察是基础,系统化整体护理的核心是护理程序,它是一种科学的认识问题和解决问题的工作方法,是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程,护理程序的步骤为:评估、诊断、计划、实施和评价.而"评估"就是要运用细致和敏锐的观察力.     

NICU新上岗护士的培训与管理

目的使NICU新上岗护士的业务能力在短时间内提高,实现从从普通护士到NICU专科护士的角色转变。方法选择高年资优秀的带教老师进行分层管理,加强对NICU新上岗护士NICU基础、专科理论知识学习、观察能力、专科操作能力和心理素质培训。结果 NICU新上岗护士的业务能力在短时间内迅速提高。结论专科基础知识、专科操作能力、病情观察能力和心理素质是NICU新上岗护士培训的重点。     

提高临床护士观察能力的探讨

临床护理观察是护理工作的主要内容，也是护理专业向纵深发展的重要组成部分，特别是《医疗事故处理条例》颁布以来，护士临床观察的能力与水平，作为较薄弱的环节已经引起广大护理管理者的高度重视。如何提高临床护士的观察能力及存在的问题。通过临床实施采取了相应的护理对策，从而提高了护理质量，保证了护理安全。