“形势与政策”课的教学探讨

“形势与政策”是大学生思想政治教育的重要内容，是高校大学生关注热点、认清形势、树立信心的一个主要渠道，是加强和改进大学生思想政治教育的一个重要手段。笔者长期担任“形势与政策”课的教学工作，经过几年的教学实践，认为加强“形势与政策”课教学应注重以下三个方面：     

医学生对《形势与政策》课程的学习态度调查与思考

通过实证研究方法,调查福建某高等医学院校学生对《形势与政策》课程的学习态度,结果发现医学生对该门课程的重视程度较低,在学习该门课程中所体现出来的态度并非太主动,部分学生甚至带有一定的功利主义色彩。鉴于此,高等医学院校在今后的《形势与政策》教育教学过程中,应该循循善诱,提高学生对"形势与政策"教育的认知能力;把握医学院校《形势与政策》课程的规律,提高学生的学习兴趣;同时,不断创新教学模式,提高学生主动学习的能力。     

谈我院教职工政治学习的改革

<正> 在改革开放的新形势下,高等学校教职工的政治学习面临着新的任务,那就是组织学好马克思主义的基本原理;学好党的十三大的路线、方针、政策,特别是社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线;学会在实际工作中坚持四项基本原则,坚持改革、开放、搞活;有针对性地进行形势政策教育,以及职业道德和社会主义法制教育等等。引导教职工正确处理政治与业务、教书与育人、理论与实践、教学与科研、个人与集体等问题的关系,帮助他们进一步树立科学的世界观,把辨证唯物主义和历史唯物主义运用到教学、医疗、科研和管理中去,树立良好的治学风气和道德情操,     

探索形势与政策教育机制 培育大学生正确形势观和政策观

形势观与政策观是大学生对国、内外形势与政策的基本分析和基本观点。形势与政策在大学生思想政治教育中具有不可替代的重要作用。多年来,我校形势与政策课教学,不断创新内容、形式和手段,形成了一整套新的教学机制。 1 党委重视,相关部门协调,形成齐抓共管的教育教学领导机制     

试论形势与政策教育

《形势与政策》是高校思想品德课中的一门必修课，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主要阵地，是学校德育的一项重要内容。该课以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导，紧密结合国际形势，特别是我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，针对学生的思想实际开展的形势与政策教学。通过形势与政策的教育，学生掌握分析国内外形势的方式、方法，形成正确理解党的路线方针和政策的立场、观点，为今后独立自主地把握好形势与政策发展的趋势和大局，积累一定的经验和智慧，从而激发学生的爱国爱校之情，增强他们的民族自尊心和社会责任感，珍惜和维护稳定的大局，确立建设有中国特色的社会主义的理想信念，该课程自1987年开设以来，以常规性课程或专题讲座等形式进行教学，在大学生思想政治教育方面产生了一定的影响，起到了其它课程所不可替代的作用。但是，随着时间的推移，尤其是网络的普及，大学生获取信息的渠道被大大地拓宽，加之有些高校和部门对形势与政策教育的重要性和必要性认识不到位，在实际教学中致使形势与政策教学的效果大打折扣。在几年的形势与政策教学中，笔有几点深刻体会，现报告如下。     

医学院校形势与政策课程教学改革研究

通过对医学院校形势与政策课程教学内容、教学方法、教学模式等问题的分析,提出准确把握形势与政策课程的教学方向、合理安排教学内容、综合运用教学手段以及针对性开展实践教学是本课程教学改革的方向。     

高校“形势与政策”课教学实践探索

形式与政策教育是高校思想政治教育的重要内容,对大学生良好素质的培养起着重要作用。本文针对目前"形式与政策"课教学中存在的问题,从认识"形式与政策"课的重要性、加强课程建设、积极改革教学方法等方面进行实践探索,进一步提高该课程的教学效果。     

关于医学院校形势与政策课实效性的思考

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用。高校本科四年期间的形势与政策课学习,计2个学分;专科期间的学习,计1个学分[1]。形势与政策课的主要目的是引导学生正确认识国家的政治、经济形势,以及改革与发展所处的国际环境、时代背景,正确理解党的基本路线、重大方针和政策,正确分析社会关注的热点问题,增强民族自信心和社会责任感,增强建设中国特色社会主义的信心。作为医学院校的学生,不仅要有精湛的医术,更要有高尚的医德医风,形势与政策教育,是培养德才兼备的医务工作者的重要课堂。目前,医学院校的《形势与政策》课作为必修课程,已经纳入教学计划,按照课程要求在本、专科学生中正常开设,并不断加强课程建设和教学管理,基本上达到教育部的文件要求。然而,在《形势与政策》课教育教学的具体过程中,仍然存在一些有待改进的地方,如何提高《形势与政策》课教育教学实效性,是值得我们深入探讨的重要课题。1当前形势与政策课教育教学中存在的主要问题1.1教学内容的把握与取舍不适度。尽管每年教育部对高校形势与政策教育教学要点...     

形势与政策课程教学存在的问题及对策分析

从形势与政策课程教学环节存在的问题入手,结合教学中存在的实际情况,提出从统一认识、加强思想政治教育,关注时事、完善教学内容,优化教学管理、师资合理搭配,转变授课形式、重视实践教学,发挥学生的主观能动性等方面对教学进行改革,从而提高教学质量与效果.     

医学院校大学生心理健康教育的研究与实践

经过近十年的实践与探索,我院逐步形成了教学、科研与咨询"三位一体"的心理健康教育模式.即以教学为主渠道来普及心理健康知识;以开展心理健康的科学研究来创新心理健康教育的理论与方法;以开展心理咨询的实践来丰富心理健康教育的内容.将教学、科研及咨询三者有机结合起来,努力将心理健康教育融入到学生教育的全过程中去.     

新形势下医学院校形势与政策课教学中的问题与对策

形势与政策课是一门政策性、针对性、实效性很强的思想政治理论课。目前,在形势与政策课教学中存在管理松散、教学和考核方式单一、学生认知不清等问题。在医患关系紧张的今天,开展形式新颖、实效性更强、内容更具针对性、师资更加专业化、具有医学院校特色的形势与政策课教学成为一种迫切的需求。     

以“校企联合培养创新模式”提高药学本科教学质量

以培养高素质、高层次、创造性人才为导向,针对药学本科教育目前存在问题,提出在药学本科理论和实践教学体系中引入"校企联合培养创新模式"。通过优化理论教学和实践教学体系;建立行之有效的校企合作制度评价方法;建立人才定制或资助式的培养模式等以提高药学本科教学质量。     

实验动物学信息化教学改革的实践

信息化教学作为现代信息技术与教学实践科学结合的一种新的教学形态,是教育从观念、思想、理论到手段、方法、模式等的根本性变革。针对教育信息化形势下实验动物学专业信息化教学的发展需要,第二军医大学实验动物学教研室从以下三个方面实施实验动物学信息化教学改革:加强师资队伍建设,增强教学基本功,提高教学理念水平,培养信息素质;应用信息化手段,优化传统教学质量,提高教学效果;发挥信息化的优势,实施网络教学。以提高实验动物学专业的教学质量,适应教育现代化的要求。     

"实践导向"教学模式课堂设计在实验教学中的优势效应

教学设计理论和实践走过了20世纪,发展到现代教育阶段,整合了职业教育的多维研究领域知识,其应用和理论发展已遍及各种职业教育和专业培训.而"实践导向"教学模式设计旨在为教学设计理论研究和实践提供参考.本文所定义的课堂设计模式涉及教学实验、实训、模拟演练、思维发散、跨学科迁移等多个教学环节,课堂设计有效解决了理论与实践脱节的问题,为基础与临床综合应用搭建了多维桥梁.     

医学高职高专形势与政策课的改革与成效

“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。我校高度重视“形势与政策”课的建设、改革和创新，经过多年的探索实践、总结凝炼，找到了一条具有医学高职高专特色的新路子，为加强大学生形势与政策教育，提高大学生认识、分析、把握形势与政策，     

考学结合以考促学——对形势与政策课考试方法的思考

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对大学生进行国际、国内时事与党的路线、方针、政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使命.应通过多种方式与途径完成教学任务,并力争取得较好效果.考试是教育教学活动中的一个重要环节,既是对教师教学工作的检查,又是促进学生学习的有效手段.形势与政策课应以考试促教学,提高教学实效性,发挥考试应有的作用和功能.     

构建督导与评估相结合的教学质量监测体系的研究与实践

我校根据国家教育方针、政策、教育法规的规定,以及军队院校有关规定,成立了本科教学督导专家组,将教学督导与本科教学评估有机结合,以期逐步形成"高校自我约束"的教育质量监测体系.通过近几年的研究与实践,初步取得了一定成效.     

“民族理论与民族政策”课程教学改革的思考

民族理论与民族政策是我国民族院校及民族地区大专院校普遍开设的一门对学生进行系统的马克思主义民族观、宗教观和爱国主义教育,理论性、政策性、现实性、知识性和导向性很强的思想政治理论课。民族理论与民族政策的教学和研究,要与时俱进,要以马克思主义民族理论、中国共产党三代领导集体的民族理论为指导,特别要以"三个代表"重要思想为指导确定方向。民族理论与民族政策的教学,要理论联系实际,贴近培养目标,学以致用。     

“职场化”实践教学模式在手术室护理实验教学中的应用

围手术期护理是内、外科护理课程中实践性很强的基础课程,采用"职场化"实践教学模式能将理论学习与实践训练相结合,实现学校教育与企业需求的匹配。基于手术室护理中"职场化"实践教学的理念、思路,着重通过"职场化"实践教学目标、实验环境、教学方法、师资建设4个方面的改革,加强对学生职业能力的培养,为高职教育护理专业"职场化"实践教学课程的开发起到一定的建设性作用。     

形势与政策专题报告实效性研究的认识与思考

形势与政策专题报告是高校形势与政策教育的重要形式,因其更多的利用校外资源,具有独特的教育优势.同时还应看到,在实际教学中,它的开展还不规范,其实效性保障具有研究价值,并且已经形成了一些基本认识.