提高中职护士执业资格考试通过率方法的探究

全国护士执业资格考试是为学完护理专业课程的护生获得国家承认的执业资格而组织的国家级考试,参加并通过全国护十执业资格考试是护士从事护理工作必经的第一步。从1994年在云南、河南、北京3个省市进行全国护士执业水平考试试点后,1995年开始在全国全面铺开;2008年开始根据《护士条例》规定,护理专业应届毕业生实习期满8个月即可参加当年护士执业资格考试,为“双证”融通、“双证”就业创造了条件。     

提高中职护士执业资格考试通过率方法的探究

<正>全国护士执业资格考试是为学完护理专业课程的护生获得国家承认的执业资格而组织的国家级考试,参加并通过全国护士执业资格考试是护士从事护理工作必经的第一步。从1994年在云南、河南、北京3个省市进行全国护士执业水平考试试点后,1995年开始在全国全面铺开;2008年开始根据《护士条例》规定,护理专业应届毕业生实习期满8个月即可参加当年护士     

综合教学方法对护理专科生护士执业资格考试通过率的影响

目的：探讨提高护理专科生护士执业资格考试通过率的方法。方法采取提高护生对执业资格考试重要性的认识;修订教学大纲,使之与护考大纲双纲并轨;课程教学及考试与执业资格考试对接;改革教学方法,提高护生综合运用知识的能力;实习期间通过Q群指导学生复习备考等综合措施,分析实施后护理专科生护士执业资格考试通过率。结果广州医学院从化学院连续3年护理专科毕业生参加全国护士执业资格考试一次性通过率达100％,远远高于全国大专生的平均通过率。结论采取综合教学方法有利于提高护理专科生护士执业资格考试一次性通过率,值得推广应用。     

护士执业资格考试下《护理学基础》课程教学改革及效果评价

目的探讨适应新护士执业资格考试下《护理学基础》课程理想教学方法。方法选取我院2007级、2008级3年制高职护理专业学生共计468人,其中2007级(对照组)226人,采用传统教学法;2008级(实验组)242人,采用改革教学法,比较两组护生毕业前《护理学基础》理论成绩、操作成绩及参加全国护士执业资格考试一次通过率。结果两组护生毕业前《护理学基础》理论成绩、操作成绩及全国护士执业资格考试一次通过率比较差异均具有显著意义(P<0.05或P<0.01)。结论改革后的教学方法突出以护生为中心,能充分体现护生能力和素质的培养目标,充分发挥护生的主体作用和主观能动性,能很好地适应护士执业资格考试的要求。     

齐抓共管 提高中职学生护士执业资格考试通过率

<正>从2009年开始实行护士执业资格的全国统一考试,很多医院就把取得护士执业资格作为招聘的一个首要条件,所以对护理专业学生来说,通过护士执业资格考试显得尤为重要,不亚于每年一度的高考。这几年随着护理专业办学层次的提高,本科、专科护理毕业生的逐年增多,中职护生的生存状况变得更加严峻,仅靠毕业证己经不能使在三级甲等医院占有一席之地,中职护生取得护士执业资格证是他们在就业应聘时的硬性条件。作为主要为社会输送中职护生的学校,如何能让学生高质量毕业,顺利通过护士执业资格考试,是学校教学工作的重中之重。通过年的理论和实践学习,学生基本掌握了护理专业的各门知     

多管齐下助力我校应届中职护生护士执业资格考试

<正>护理专业的准入考试、护理工作者的任职资格考试乃国家人事部卫生部于每年5月组织的护士执业资格考试。卫生部决定,从2009年开始,中职卫校护理专业学生毕业当年可以参加护士执业资格考试。这一政策的出台,受到全国各中职卫校的高度重视[1]。这几年来,我校为提高应届中职护生护士执业资     

护士执业资格考试中儿科护理学考前集中辅导的方法探讨

<正>2008年国家正式颁布实施的《护士条例》规定:护理专业应届毕业生实习期满8个月即可参加当年护士资格考试。各科成绩合格即可取得相应的执业资格证书,从而实现学校到医院的"零距离"就业。应届护生能否顺利通过考试,与社会对学校教学质量的评价和认定、学校的生源、学校的生存与发展息息相关。所以,提高护士执业资格考试过关率,无论对考生本人、学     

探讨提高中等职业学校护士执业资格考试通过率的方法及策略

<正>2008年我国《护士条例》规定在校护理、助产专业的应届毕业生实习满8个月后可直接参加当年的全国护士执业考试,只有参加并通过全国护士执业资格考试取得相应的护士执业资格证书后才能从事护理工作。执业护士资格考试通过率不仅影响学校毕业生就业率及学校招生的生源情况,也体现了学校的办学水平、教学质量。1对象与方法1.1研究对象将我校2009级3年制中等职业护理、助产专业毕业生863人作为观察组;2008级3年制中等职业护理、助产专业毕业生820人作为对照组,两组学生入学成绩比较差异     

应届毕业护生护士执业资格考试成绩分析与对策

对浙江某地区2009届不同学历的护理专业应届毕业护生参加护士执业资格考试的成绩进行描述性统计及spearman相关分析。护士执业资格考试4门科目中专业实践能力平均分最高,相关专业知识得分最低;考试成绩与护生学历呈正相关。学校相关部门要积极采取措施,提高应届毕业护生执业资格考试一次性通过率。     

应届护理中专毕业生护士执业资格考试成绩的影响因素

目的通过对应届护理中专毕业生护士执业资格考试的成绩分析,为中职卫生学校提高护士执业资格考试合格率提供参考依据。方法以实证研究法对南充市2009年参加护士执业资格考试的应届护理毕业生的成绩进行统计,并对中专考生考证成绩及其影响因素进行分析。结果应届中专护生考试成绩绝对值低于应届专科生和本科生（P〈0.01,不合格科目主要是基础知识和相关专业知识。影响考试成绩的主要因素是中专护生的课程设置和现行使用教材编写体例与中专护生认知规律欠匹配、学校和考生应考的快速反应机制建立迟缓以及考试培训平台薄弱等。结论学校必须构建符合中专护生认知程度的人才培养目标体系并优化课程模块设置,加强教材建设和教学内容的整合、改进教学方法及手段,教学过程要全程注重学生临床综合能力的培养,构建中专护士执业资格考试培训平台,以有效提高应届护理中专毕业生护士执业资格考试合格率。