护理干预对妊娠期糖代谢异常患者知识、态度、行为的影响

目的 探讨护理干预对妊娠期糖代谢异常患者知识、态度、行为的影响.方法 将220例妊娠期糖代谢异常患者随机分为实验组和对照组各110例,对照组只给予一般健康教育,实验组在此基础上进行一系列护理干预措施,分别对治疗后2组患者的知识、态度行为进行调查,并对结果进行比较.结果 实验组患者对妊娠期糖尿病知识的知晓率及治疗依从性均显著高于对照组.结论 对妊娠期糖代谢异常患者在进行血糖控制治疗中,对患者采取一系列护理干预措施,可以提高患者的知识知晓率及治疗依从性,从而有效控制血糖水平,减少并发症的发生,确保母婴平安健康.     

行为转变理论在骨外科糖尿病前期病人护理中的应用

[目的]探讨行为转变理论在骨外科糖尿病前期病人护理中的应用效果.[方法]选取2011年6月-2012年6月骨外科筛查出的30例糖尿病前期病人作为实验组,从既往病区住院的糖尿病前期病人中随机抽取30例作为对照组.应用行为转变理论对实验组病人进行护理干预,对照组病人进行常规护理,评价两组病人糖尿病知识知晓率、健康行为方式依从性、血糖控制达标率、创口感染率.[结果]实验组病人糖尿病知识知晓率、健康行为方式依从性、血糖控制这标率明显优于对照组,伤口感染率明显低于对照组.[结论]应用行为转变理论护理干预可让骨外科糖尿病前期病人更好地掌握糖尿病知识,提高健康行为方式依从性,明显提高血糖控制达标率,减少伤口感染率.     

护理干预对妊娠合并糖尿病患者治疗依从性的影响

目的通过护理干预,提高妊娠合并糖尿病患者治疗依从性。方法将160例患者随机分为实验组和对照组,各80例,实验组进行一系列护理干预措施。而对照组只施行一般健康教育,分别对治疗后的妊娠合并糖尿病患者的治疗依从性和血糖控制效果进行调查。结果实验组患者治疗依从性佳,血糖控制效果好;对照组的患者治疗依从性差,血糖控制效果差（p〈0．05）。结论对妊娠合并糖尿病患者在进行血糖控制治疗中,对患者采取一些护理于预措施,可以提高患者的治疗依从性,从而有效控制血糖水平,减少并发症的发生,确保母婴平安健康。     

心理护理干预对急性闭角型青光眼患者知识、行为、态度的影响

目的:探讨心理护理干预对急性闭角型青光眼患者知识、行为、态度的影响。方法:将120例急性闭角型青光眼患者随机分为观察组和对照组各60例,对照组给予常规健康教育,观察组在此基础上给予一系列心理护理干预。结果:经护理干预后观察组对闭角型青光眼知识的知晓率及治疗依从性显著高于对照组(P<0.05)。结论:对急性闭角型青光眼患者实施心理护理干预,可显著提高患者对疾病知识的知晓率以及治疗依从性,从而提高护理效果。     

临床护理路径对妊娠期糖尿病孕妇剖宫产术后的影响

目的 探讨临床护理路径对妊娠期糖尿病孕妇剖宫产术后的影响 。 方法 随机将120例妊娠期糖尿病孕妇分为对照组60例和观察组60例,2组均以整体护理为基础,对照组采用传统的护理方法,观察组将妊娠期糖尿病护理路径引入整个护理过程。比较2组治疗依从性、血糖控制情况和健康知识知晓率。 结果 观察组治疗依从性、健康知识知晓率明显好于对照组;血糖控制和体质量控制情况亦好于对照组。 结论 实施妊娠期糖尿病临床护理路径,能优化护理流程,促进产妇早日康复。     

护理干预对肾病综合征患者激素治疗依从性的影响研究

目的 探讨护理干预对肾病综合征患者激素治疗依从性的影响.方法 将130例使用激素治疗的肾病综合征患者,按病例就诊顺序随机分成实验组和对照组各65例.对照组采用常规护理,实验组除常规护理外对患者实施全程健康教育护理干预.采用问卷调查法,比较2组患者相关知识水平、服药的依从性.采用χ2检验和t检验对结果 进行分析.结果 护理干预前,2组患者治疗依从性比较差异无统计学意义;护理干预后,实验组治疗依从性显著优于对照组.实验组肾病综合征相关知识评分显著高于对照组.结论 积极的护理干预可提高患者的健康知识水平,改善认知态度,增强激素治疗的依从性.     

2型糖尿病患者营养行为干预研究

目的探讨营养行为干预对住院2型糖尿病患者的知识、态度、行为以及对血糖、血脂、体质指数的影响。方法将300例糖尿病患者按随机数字表法分为干预组和对照组各150例。对干预组采取为期1年的营养行为干预体系和0.5年的追踪体系,对照组不采取干预措施,比较两组患者血糖控制情况及相关知识、行为。结果干预组糖尿病患者的相关知识知晓率、规范治疗率(正规医院就诊)、体重控制、运动量掌握较对照组明显提高(P0.05),体重指数、空腹血糖、餐后血糖、血脂、糖化血红蛋白较对照组明显下降(P0.05),差异有统计学意义。结论住院2型糖尿病患者开展营养行为干预可提高2型糖尿病患者健康知识水平和规范营养治疗的依从性,对餐后血糖有良好的控制效果。     

妊娠期糖尿病患者不良心理情绪特征及心理护理干预

目的:观察妊娠期糖尿病(GDM)患者不良心理情绪特征,探讨有效心理护理干预措施。方法:将93例GDM患者随机分为对照组40例与观察组53例,对照组实施常规治疗与护理,观察组在对照组基础上加强心理护理干预措施;比较两组患者不良心理情绪、GDM知识知晓情况、血糖控制情况、治疗信心、依从性、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分、对医护工作的满意度及产后转内科治疗的情况。结果:观察组GDM知识知晓率、治疗信心、血糖控制良好率、患者依从性及满意度均明显高于对照组(P<0.01),不良心理情绪发生率、SAS及SDS评分、转内科治疗率明显低于对照组(P<0.01)。结论:GDM患者存在各种不良心理情绪,有效的个性化心理护理能够显著改善患者不良心理反应,提高GDM知识知晓率、治疗信心、治疗依从性、血糖控制良好率和对患者满意度,同时降低产后转内科治疗率。     

微信干预对改善空腹血糖受损患者健康知识知晓率及依从性的效果

目的观察微信干预对空腹血糖受损患者健康知识知晓及依从性的应用效果,探讨慢病管理新模式。方法将体检出的120例诊断为空腹血糖受损的患者随机分为干预组62例和对照组58例,对照组进行一般护理健康指导,干预组通过微信定期开出"电子健康处方"进行教育,比较2组患者健康知识知晓率、空腹血糖、餐后2h血糖控制情况。结果干预组健康知识知晓率为90.3%,空腹及餐后2h血糖控制明显好于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论应用微信对空腹血糖受损患者进行定期教育,能提高健康知识知晓率,建立良好的生活习惯,稳定血糖水平,改善生活质量。     

实施健康教育路径对糖尿病病人治疗护理依从性的影响

目的 探讨健康教育路径对糖尿病病人治疗护理依从性的影响.方法 对160例糖尿病病人按随机表分为实验组和对照组各80例,实验组按临床路径采用一对一交流的方式进行健康教育,对照组给予传统的集中教育方式.利用自制的一般资料调查表、糖尿病相关知识问卷、糖尿病治疗护理依从性量表和生化检测结果分别观察健康教育前后两组病人对糖尿病知识知晓率、对治疗护理的依从性和治疗效果的变化.结果 健康教育前,两组病人对糖尿病知识的知晓率较低,血糖和糖化血红蛋白的测量值较高,对治疗护理的依从性差.而6个月后两组病人糖尿病知识知晓率与人院时相比有较大提高,实验组高于对照组(P<0.05).实验组病人对饮食疗法、药物疗法、运动疗法和自我监测的依从性明显高于对照组(P<0.01),两组病人的空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白均较教育前降低,与对照组相比实验组降低更明显(P<0.01).结论 按临床路径实施的健康教育是一种简便、可行、有效的健康教育方式.     

健康教育对眼科糖尿病患者治疗知晓率、依从性与血糖的影响

目的 探讨实施健康教育对眼科糖尿病患者治疗知晓率、依从性和血糖的影响。方法 将200名患者随机分为实验组和对照组各100例,对照组患者只进行糖尿病治疗和护理的常规解释,实验组患者在此基础上运用宣教卡、宣传册进行多种形式的健康教育。两组患者住院1周后通过口头询问进行笔录问卷统计治疗知晓率,出院时进行治疗依从性和异常血糖发...     

实施健康教育路径对糖尿病病人治疗护理依从性的影响

目的 探讨健康教育路径对糖尿病病人治疗护理依从性的影响.方法 对160例糖尿病病人按随机表分为实验组和对照组各80例,实验组按临床路径采用一对一交流的方式进行健康教育,对照组给予传统的集中教育方式.利用自制的一般资料调查表、糖尿病相关知识问卷、糖尿病治疗护理依从性量表和生化检测结果分别观察健康教育前后两组病人对糖尿病知识知晓率、对治疗护理的依从性和治疗效果的变化.结果 健康教育前,两组病人对糖尿病知识的知晓率较低,血糖和糖化血红蛋白的测量值较高,对治疗护理的依从性差.而6个月后两组病人糖尿病知识知晓率与人院时相比有较大提高,实验组高于对照组(P<0.05).实验组病人对饮食疗法、药物疗法、运动疗法和自我监测的依从性明显高于对照组(P<0.01),两组病人的空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白均较教育前降低,与对照组相比实验组降低更明显(P<0.01).结论 按临床路径实施的健康教育是一种简便、可行、有效的健康教育方式.     

护理干预对肾病综合征患者激素治疗依从性的影响研究

目的探讨护理干预对肾病综合征患者激素治疗依从性的影响。方法将130例使用激素治疗的肾病综合征患者,按病例就诊顺序随机分成实验组和对照组各65例。对照组采用常规护理,实验组除常规护理外对患者实施全程健康教育护理干预。采用问卷调查法,比较2组患者相关知识水平、服药的依从性。采用Χ^2检验和t检验对结果进行分析。结果护理干预前,2组患者治疗依从性比较差异无统计学意义;护理干预后,实验组治疗依从性显著优于对照组。实验组肾病综合征相关知识评分显著高于对照组。结论积极的护理干预可提高患者的健康知识水平,改善认知态度,增强激素治疗的依从性。     

妊娠期糖尿病患者心理行为轨迹记录法应用效果

目的观察心理行为轨迹记录法在妊娠期糖尿病患者中的应用效果。方法选取妊娠期糖尿病孕妇200例,随机均分为对照组和实验组,各100例,对照组在初诊后接受妊娠期糖尿病自护教育,实验组加用心理行为轨迹记录法干预,对两组干预后的各观察指标进行比较。结果实验组干预后糖尿病自护能力评分中,自我管理态度与效能、饮食依从性评分、血糖控制达标率显著高于对照组同类孕妇,运动问题、血/尿糖监测问题评分、抑郁焦虑评分显著均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论采用心理行为日轨迹记录法对妊娠期糖尿病护理对象施以干预,对于改善其负面心理、提高其糖尿病自护能力和血糖控制率十分有效。     

临床护理路径在鼻咽癌放疗健康教育中的应用

[目的]探讨临床护理路径在鼻咽癌放疗中的应用及效果.[方法]将120例鼻咽癌放疗病人随机分为对照组和实验组,对照组采用常规护理,实验组在常规护理的基础上采用临床护理路径进行护理干预,比较两组病人的健康知识知晓率、依从性和病人对护理服务的满意度.[结果]观察组病人的健康知识知晓率及依从性和满意度均高于对照组（P＜0.05）.[结论]应用临床护理路径对鼻咽癌放疗病人实施健康教育,可提高病人对健康知识知晓率、遵医行为及病人对护理服务的满意度.     

护理干预在老年糖尿病患者中的应用

目的:探讨护理干预在老年糖尿病患者中的应用效果。方法:将80例老年糖尿病患者随机分为实验组和对照组各40例,用自行设计的问卷调查并测量空腹血糖、餐后2 h血糖、血压、血脂为评价指标,实验组进行护理干预,对照组维持其原有的生活状态和治疗措施,不施加干预。结果:干预后,实验组糖尿病知识知晓率、自我管理能力(服药依从性、合理饮食、坚持有氧运动、坚持监测血糖)明显高于对照组(P<0.01),空腹血糖、餐后2 h血糖、血压、血脂低于对照组(P<0.01)。结论:对老年糖尿病患者实施护理干预可提高其生活质量。     

医护患一体化健康教育模式在帕金森病住院患者中应用的效果评价

目的探讨医护患一体化健康教育模式在帕金森病住院患者中的应用效果。方法收集80例帕金森病住院患者随机分为2组,对照组患者给予传统健康教育模式,实验组患者则实施医护患一体化健康教育模式,比较2组患者干预前后情绪问题、依从性、相关知识知晓率与疾病应对态度。结果实验组患者干预后SAS与SDS评分组间比较均显著低于对照组;依从性显著性优于对照组;疾病概念、临床症状、治疗时机、高危因素、治疗措施、康复时机、紧急处理与预防发作知晓率显著性高于对照组;疾病治疗态度、社会参与态度、危险因素控制态度与应急处理态度评分组间比较均显著性高于对照组,存在显著性差异(P0.05)。结论医护患一体化健康教育模式在帕金森病住院患者中的应用效果显著,借鉴意义重大。     

延续性护理对社区2型糖尿病患者血糖、血脂及依从性影响

目的探讨延续性护理对社区2型糖尿病(T2DM)患者血糖、血脂及依从性影响。方法将220例T2DM患者随机分为实验组及对照组各110例,对照组给予常规性护理,实验组给予延续性护理,对比分析两组患者治疗依从性及干预前后血糖血脂水平的变化。结果实验组干预后空腹血糖(FPG)餐后2 h血糖(2h PBG)、总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、低密度蛋白(LDL-C)水平显著低于对照组(P0.05),而高密度蛋白(HDL-C)水平则高于对照组(P0.05)。实验组遵医用药、运动锻炼、自我监测、饮食控制的依从性均高于对照组(P0.05)。结论延续性护理干预措施能有效提高社区T2DM患者治疗的依从性,改善患者血脂血糖水平,有利于控制及稳定患者病情。     

运用知信行模式对社区糖尿病患者进行健康教育的效果评价

目的 探索运用知信行模式对社区糖尿病患者进行健康教育的效果.方法 选择2型糖尿病患者130例,随机分为实验组和对照组各65例;实验组患者采用知信行模式进行健康教育,对照组患者采用传统的社区健康教育方式.1年后比较健康教育实施前后2组患者的遵医行为,空腹血糖水平及糖尿病相关知识知晓率.结果 实验组患者遵医行为及糖尿病相关知识知晓率较对照组患者明显提高,实验组患者的空腹血糖控制情况比对照组患者理想.结论 对社区糖尿病患者运用知信行模式进行健康教育效果良好.     

基于行为转变理论服务模式对妊娠期糖尿病患者的影响

目的:探讨妊娠期糖尿病患者实施基于行为转变理论服务模式的方法与临床效果。方法:选取2012年1月~2016年12月我院产科确诊并纳入治疗的妊娠期糖尿病患者50例作为研究对象,随机等分对照组和观察组,对照组患者予以常规护理,观察组患者予以基于行为转变理论的护理服务干预。比较两组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、遵医行为以及相关知识知晓情况方面的差异。结果:观察组患者经护理后空腹血糖餐后2 h血糖均显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组患者血糖监测依从性,定期复查依从性,规律生活依从性,均显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组患者经护理后饮食控制知晓评分,产检目的知晓评分,自我监测知晓评分,运动方式知晓评分,孕期卫生知晓评分,药物治疗知晓评分,并发症预防知晓评分,均显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:妊娠期糖尿病患者可通过实施基于行为转变理论的护理服务干预措施的方式改善血糖控制效果,提高遵医依从性以及对疾病相关知识的知晓度,对改善患者妊娠结局有促进作用,临床价值值得肯定。