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改进医用基础化学教学,培养创新型医学人才 总被引:7,自引:0,他引:7
医学科学向分子水平的深入发展对医用基础化学教学的要求越来越高。医用基础化学教学应改革教材内容,强化医学和化学的融合,改革传统教学手段,改进教学效果。加强实验课教学以深化学生对理论知识的理解,提高教师的医学知识修养,在医用基础化学教学中更多地将化学知识与医学知识相结合。 相似文献
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提高成人专科医用化学教学效果的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
孙体健 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2003,5(6):577-578
为提高成人专科医用化学教学效果,通过近几年的教学实践,认为加强自身素质的培养,把握医用化学课程的特点,结合学生实际。精心组织教学是提高教学质量的重要措施。 相似文献
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医用基础化学实验在培养学生的实际动手能力,综合分析问题、解决问题的能力,提高科学研究的素养等方面发挥着重要的作用,该课程的建设与创新,是目前医学院校本科教学改革中的一项重要内容。本文针对医用基础化学实验课程的教学现状,从实验内容、实验条件、教学手段与教学方法、考核方式、学生科研能力培养等方面进行了分析与探索,旨在促进医用基础化学实验课程教学水平的提高。经过几年的教学实践,收到了良好的教学效果。 相似文献
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针对大学教学及医学院大学一年级新生的特点,皖南医学院化学教研室在医用无机化学的课堂教学中应用换位教学法,通过心理上、教学形式上以及教学手段上的换位,有效地提高了学生参与教学的程度,促进了教学相长,提高了教学效果. 相似文献
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《山东医学高等专科学校学报》1997,(1)
医用化学课时少,内容多,要在较短的时间内以最佳的教学效果完成教学任务.笔者偿试了以下几种教学方法。1兴趣激发教学学习兴趣是探求知识的巨大动力。是发明创造的精神源泉。爱因斯坦说:“对于一切来说,只有热爱才是最好的老师”。提高学生对医用化学的兴趣.一是讲解化学 相似文献
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针对大学教学及医学院大学一年级新生的特点,皖南医学院化学教研室在医用无机化学的课堂教学中应用换位教学法,通过心理上、教学形式上以及教学手段上的换位,有效地提高了学生参与教学的程度,促进了教学相长,提高了教学效果. 相似文献
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多媒体教学法在影像专业教学中的改革及应用 总被引:9,自引:2,他引:7
结合影像专业口腔临床教学的实践,分析了多媒体教学和传统教学的优缺点,指出以多媒体为主的多形式教学方法,适合影像专业的口腔临床教学,教学效果良好. 相似文献
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指出了妊娠期高血压疾病理论教学的重要性和复杂性;并结合作者多年的临床教学经验,阐述了怎样将多种教学法(如案例式教学法和课本式教学法)有机结合,创造性地应用于这种特定疾病的课堂理论教学,以提高教学质量;提出并阐述了实用式教学法新概念及其在该病理论教学中的具体应用;强调了多种教学法有机结合的重要性。 相似文献
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实施分级引导式教学查房的改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
概述了临床教学中教学查房存在的问题,介绍了以肿瘤外科为特点的分级引导式教学查房的改革与实践,试图通过这项教改,使教学查房真正发挥在临床教学中的作用。 相似文献
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黄翠芳 《中国医学教育技术》2008,22(2):134-137
医学电视教材作为课堂教学的补充,是一种教学传播的过程。应用教学设计理论来指导电视教材的制作,将有助于进一步提高医学电视教材的质量和教学效果。文章在结合作者自身制作实践的基础上,分析了在医学电视教材制作前进行教学设计的必要性,总结了教学设计的一些经验。 相似文献
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本文首先介绍了网络任务式立体教学方法构建的具体内容,并且对网络任务式立体教学方法的运行和其教学效果进行了探讨。在此基础上,分析了运用网络任务式立体教学方法的优势与不足。 相似文献
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实习教学是物理诊断学教学的重要组成部分,是提高学生动手操作能力和综合素质的重要环节,也是学生进入临床学习的第一课。从提高认识、增强师资队伍建设、调整教学内容、改进完善教学方法、加强实习教学的考核评估等几个方面探讨如何做好诊断学实习教学工作。 相似文献
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李皓 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2008,10(1):122-124
教案时效性是教案的科学性、先进性、适用性等特性的集中表现,直接影响着教师的教学水平和教学质量。对目前教案撰写中存在的安于现状、等同教材、缺乏跟踪等问题进行剖析,并针对上述问题提出了提高教案时效性的5项措施。 相似文献
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目的建立以临床医学工作项目为导向的生物化学教学模式。方法分析临床专业人才培养目标和对基础课的要求,制定生物化学课程标准,运用案例法、以问题为中心法、讲授法等多种教学方法,完善教学手段,丰富网络教学资源,拓展课堂教学。结果构建了切合实际的生物化学课程教学模式,提高了教学效果。结论以工作项目为导向的生物化学教学模式下,学生能扎实掌握生物化学课程基本理论和基本技能,为专业课教学打下坚实的基础。 相似文献
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围绕传统流行病学教学内容、方法和手段进行如何展开改革探讨,旨在提高流行病学教学质量和学生实践能力。通过加强理论知识与社区实践相结合的教学活动,注重授课教师的能力培养,提高教学水平,实现教学目的。 相似文献