学龄前儿童围手术期心理护理

目的 积极有效地对学龄前儿童开展多种形式的围手术期心理护理,以提高患儿整体护理质量.方法 与患儿采用不同形式的沟通方法,了解患儿的不同个性,心理特征,针对性的开展多种形式的心理护理.使患儿感到护士成为患儿可以依赖和获得安全感的人.结果 根据学龄前患儿心理活动特点做出正确评估,使患儿得到身心两方面的综合护理.结论 了解学龄前儿童的心理动态,从不同角度采用不同的沟通方式.满足患儿的心理需求,使患儿安全顺利渡过围手术期.     

妇科肿瘤患者围术期个性化心理护理的价值

目的:探讨妇科肿瘤患者围术期护理中个性化心理护理应用的价值,为临床提供参考。方法:选取接受手术的妇科肿瘤患者250例,随机分为观察组和对照组,每组125例。对照组患者给予常规护理,观察组在对照组的基础上给予个性化心理护理。比较两组患者治疗前后焦虑状态(SAS)评分以及治疗后两组患者第1次排气时间和下床时间。结果:治疗前两组患者SAS差异无统计学意义(P>0.05),治疗后两组患者SAS评分均下降,观察组下降更明显,差异有统计学意义(P<0.05);观察组第1次排气时间和下床时间分别为(30.8.±4.3)h、(28.2±4.6)h,明显优于对照组的(42.1±6.3)h、(37.0±6.7)h,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:妇科肿瘤患者围术期护理中给予其个性化心理护理,能明显降低患者的忧虑情绪,患者能在较早的时间内排气和下床,有利于患者早日康复,值得推广与使用。     

儿童斜视围手术期的康复护理

<正> 儿童斜视不仅美观受损,而且会引起弱视,导致双眼视功能不同程度地破坏。绝大多数患儿需要通过手术,才能恢复其双眼视觉和纠正美观。因此,斜视围手术期护理一直为眼科护理工作者所关注,而术前检查和术中、术后护理是影响手术效果的关键。我院近5年来对84例儿童斜视进行围手术期的护理,取得良好效果,现报告如下。     

儿童斜视矫正术围手术期的护理体会

报告了对106例儿童斜视患者围手术期的护理方法。通过对这106例患者术前、术中、术后的精心护理,提高了手术成功率、患者满意率,缩短了住院时间,降低了患者费用,防止了并发症,大大提高我们的护理质量。     

先心病儿童围术期的心理护理

先心病儿童因心理发育不完全，容易受环境的影响，且独生子女占多数，自理能力和自我调节能力差，容易受外部环境影响。加强对他们的心理护理可以提高他们的依从性，使其更好地配合治疗、护理，减少术后并发症的发生。我们心外科自2006年1月1日-2007年6月30日共收治了436例年龄1-14岁心脏病患儿，根据不同的年龄段采取了相应的心理护理，取得了良好的效果，现将护理体会总结如下。[第一段]     

耐多药结核病围术期的个性化心理护理

目的探究耐多药结核病围术期的个性化心理护理效果。方法基于本院自2012年7月-2014年5月期间收治的70例耐多药结核病围术期患者的临床资料,根据临床护理方式不同,将这70例耐多药结核病围术期患者随机分为观察组和对照组,各35例。对照组患者采用常规临床护理方式,观察组患者增加个性化心理护理。结果观察组患者的临床护理效果(总有效率为88.57%)明显的优于对照组(总有效率为71.43%);观察组患者的并发症发生率22.86%明显低于对照组的48.57%;观察组患者对临床护理效果的总满意度(91.43%)明显高于对照组(77.14%)。结论个性化心理护理能有效缓解耐多药结核病围术期患者的负面情绪,加快康复速度,同时降低患者治疗依从性,提高临床护理效果,改善护患关系。     

儿童斜视围手术期的护理安全管理

为了提高斜视儿童围手术期的安全，保证手术的顺利进行及术后恢复良好，本丈从心理护理、病房环境设施的安全管理、麻醉前的安全管理、麻醉复苏的安全管理、复视的安全管理、用药的安全管理六个方面进行探讨，保证了儿童斜视围手术期的护理安全管理。     

儿童斜视矫正手术的护理体会

对儿童斜视矫正手术前后的观察、护理做到认真仔细，及时处理术后并发症，可使斜视矫正手术的儿童避免意外发生，得以顺利康复。     

围术期心理护理研究

目的:对围术期心理护理对临床治疗效果的影响情况进行研究和探讨。方法:选取115例手术治疗患者作为研究对象,对患者进行随机分组,常规护理组实施一般心理护理,心理护理组给予系统全面的心理护理。对两组围术期的负性心理以及基本体征情况进行比较分析。结果:和常规护理组进行比较,心理护理组患者围术期的负性心理有十分明显的降低(P<0.05)。而生命体征状态又有较明显的增强(P<0.05)。结论:在围术期实施有效的心理护理能够有效降低患者负性心理,增强手术依从性,减少手术并发症。     

个性化心理护理对人工髋关节置换围手术期患者影响研究

目的：个性化心理护理在进行人工髋关节置换术围术期患者中的干预效果进行调查。方法整群选择该院2013年10月—2015年10月间收治的84例进行人工髋关节置换术的患者,将所有患者随机分为观察组和对照组,对照组患者采用常规护理,观察组患者采用个性化心理护理干预,比较两组患者护理后的心理状态、护理满意度以及生活质量。结果观察组患者焦虑、抑郁症状明显好于对照组,疼痛轻于对照组,观察组患者的护理满意度明显高于对照组,比较差异有统计学意义,P<0.05。结论个性化心理护理能够帮助患者改善不良的心理状态,提升患者生活质量,同时还能够缓和护患关系。     

全方位护理干预对ERCP围术期患儿及家属应激及心理状况的影响

目的探讨全方位护理干预对ERCP围术期患儿及家属应激及心理状况的影响。方法选取2018年1月10日至2019年10月10日行ERCP患儿100例,采用抽签法分为观察组及对照组各50例,分别对两组.实施全方位护理及常规护.理干预,观察ERCP围术期患儿应激情.况和并发症发生率,对患儿家属进行.焦虑和抑郁评分。结果观察.组患儿轻度应激30例(6000%)、中.度应激2.0例(4000%),应.激程.度低于对照组患儿(P<005);观.察组患儿并发症发生率为400%,低于对照组患儿(P<005);观察组患儿家属的焦虑评分1401±011、抑郁评分1523±148,低于对照组患儿家属(P<0少ERCP围术期患儿应激,降低并发症发生率,改善患儿家属负面情绪,从而促进患儿早期康复。     

艾森克人格问卷在围手术期儿童个性化心理护理中的应用分析

目的:使用艾森克人格问卷将患儿进行心理分类,并进行围手术期儿童个性化心理护理,以研究出更好的护理方式。方法:选取2014年1-12月收治的200例须行手术治疗的患儿作为研究对象,根据护理方法的不同将所有患儿随机分为观察组(个性化心理护理)和对照组(常规护理),每组100例。对比两种护理方式下,患儿及家长护理前后焦虑值变化,并比较两组家长护理满意度。结果:护理前,两组患儿、家长焦虑值比较差异均无统计学意义(P>0.05)。护理后,观察组患儿及家长的焦虑值均明显低于护理前,且较对照组均明显降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿家长对护理的总满意率为100%,明显高于对照组的67.00%,差异有统计学意义(χ2=39.52,P=0.0000)。结论:采用艾森克人格问卷对患儿进行心理分类,可针对患儿心理进行护理,提高护理质量,缓解患儿焦虑情绪,提高护理满意度。艾森克人格问卷下的个性化心理护理值得广泛应用。     

高龄患者人工股骨头置换术围手术期的心理护理干预研究

目的探讨高龄患者人工股骨头置换术围手术期的心理护理干预作用。方法将确诊的2019年3月-2020年1月80例高龄人工股骨头置换术患者,信封随机法分为两组。对照组40例所采纳的是人工股骨头置换术围手术期常规护理,实验组40例实施人工股骨头置换术围手术期常规护理联合心理护理。比较两组护理开始和护理后医院焦虑抑郁情绪测量表(HAD量表)评分、匹兹堡睡眠质量指数、Kolcaba的舒适状况量表(GCQ)评分、手术整体时间、总恢复时间、总并发症出现率。结果实验组医院焦虑抑郁情绪测量表(HAD量表)评分、匹兹堡睡眠质量指数、Kolcaba的舒适状况量表(GCQ)评分、手术整体时间、总恢复时间、总并发症出现率和对照组比较,存在显著差异,P<0.05。结论高龄人工股骨头置换术患者实施人工股骨头置换术围手术期常规护理联合心理护理可减轻患者的心理负担,促使患者减轻焦虑抑郁,并提高患者舒适度,减少手术和恢复时间,减少并发症的发生率。     

心理干预对学龄期手术患儿焦虑心理的作用

目的探讨心理十预对学龄期手术患儿焦虑心理的影响。方法选取ASAI级且首次接受手术治疗的择期手术患儿55名,随机分两组：研究组（心理十预组）28例和对照组（非心理干预组）27例。对照组患儿进行常规术前准备,按照常规做简短的术前访视,术中不做特别的心理疏导,术后简单回访;对研究组患儿运用护理干预程序即心理、认知、情绪相结合的多元化干预形式。观察并记录术前访视、入手术室、静脉穿刺时及术后24h四个时间点两组患儿的焦虑水平。结果心理干预组患儿在术前访视时的焦虑评分与对照组在同一时间点上的焦虑评分比较无显著性差异（P〉0．05）,但在人手术室、静脉穿刺时及术后24h的焦虑评分显著低于对照组患儿（P〈0．01）。结论应用心理干预可缓解学龄期手术患儿焦虑心理,提高患儿围术期的安全性。     

心理干预在藏区老年患者TURP围术期中的应用

目的探讨对接受经尿道前列腺电切除术（transurethral resection of prostate,TURP）的藏区老年患者实施心理干预的方法,以解除其因语言沟通困难等产生的心理障碍,从而提高就医依从性。方法选取我院2013年1-6月行TURP术的36名藏区老年患者（对照组）,2013年7-12月行TURP术的43名藏区老年患者（实验组）,对照组实施常规护理服务模式,实验组实施心理干预服务模式,比较两组的相关指标。结果实施心理干预后,患者手术焦虑紧张程度明显减轻,疾病健康相关知识知晓程度和护理服务质量满意度大幅提高,与对照组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对藏区老年患者实施灵活的个性化心理干预,能减轻藏区患者对手术的恐惧感及手术所致的痛苦,增加信任感,提高其对治疗的依从性,从而促进患者疾病的好转和康复。     

主动性个性化心理干预在手术室护理中的应用

目的探讨主动性个性化心理干预在手术室护理中的应用。方法选取该院2011年6月—2012年6月间收入的120例行手术室手术的患者作为研究对象,将其随机分为2组,观察组对照组各60例患者,给予对照组的患者常规手术室护理,观察组的患者在常规护理的基础上加以主动性、个性化的心理干预,比较两组患者的护理满意度及心理生理变化。结果观察组患者发生焦虑的比例明显低于对照组,心率、收缩压、舒张压均小于对照组,差异有统计学意义。观察组患者对护理工作的满意度也显著高于对照组,差异有统计学意义。结论主动性、个性化的心理护理工作能显著缓解患者的紧张、焦虑情绪,稳定生命体征,帮助患者平稳度过手术期。还能显著提高患者对护理工作的满意程度,改善护患关系,值得在临床工作中推广、应用。     

优质护理服务对腹腔镜胆囊切除术围手术期的护理干预

目的探讨全程优质护理在腹腔镜胆囊切除术中的应用效果。方法选取2011年5月—2013年5月在该院接受腹腔镜胆囊切除术治疗的患者78例,将其按护理方式的不同随机分为两组,观察组和对照组,每组各39例。对照组实施常规护理,观察组在对照组的基础上实施全程优质护理。比较两组患者的恢复状况、心理状况和满意度。结果观察组干预后的首次排气时间、下床活动时间和术后住院时间均明显低于对照组(P<0.05),焦虑自评量表和抑郁自评量表评分亦明显低于对照组(P<0.05),总体满意率高于对照组(P<0.05)。结论全程优质护理措施可以有效减轻腹腔镜胆囊切除术患者的焦虑与抑郁情绪,为患者术后的早日康复奠定了基础,提高了患者的满意度,值得在护理工作中推广应用。