老年糖尿病患者健康教育中存在的问题及对策

糖尿病(DM)是一种慢性终身性疾病,随着社会的发展,人口老龄化及生活方式的改变等,老年DM患者正逐渐增加,加强对老年DM患者的健康教育,以减轻或避免DM的急、慢性并发症的发生,对提高患者的生活质量具有重要意义.下面就我科自1997年3月开展整体护理以来,在对老年DM患者进行健康教育中所遇到的问题和解决方法进行探讨.     

健康教育对老年外科术后55例不良情绪的影响

目的探讨健康教育对老年患者外科手术后不良情绪的影响。方法 55例外科手术后的老年患者住院期间给予身心状态和疾病相关的健康教育。采用诺丁汉健康调查量表(NHP)对患者的健康教育结果进行评分。结果 55例患者住院期间未发生明显的身心意外,经过健康教育,患者NHP量表精力、疼痛、情感、睡眠、身体活动和社交活动各项评分均较健康教育前有显著性改善。结论对老年手术患者术后实施健康教育,不仅要关注患者当前的心理状态,还有必要关注患者的心理回归,促进患者康复后更好地回归社会。     

糖尿病患者的健康教育

老年糖尿病是常见的内分泌代谢紊乱性疾病,已成为我国主要的公共卫生问题,其发病率有增高的趋势。由于病程长,患者对疾病不了解致血糖控制不良,逐渐出现糖尿病并发病,严重威胁患者的生命,也增加了社会的经济负担。因此,开展老年糖尿病患者的健康教育对提高患者防病意识及生命质量有重要意义。1健康教育方式1.1语言介绍：健康教育贯穿于对患者进行面对面指导的全程,针对患者的文化程度、社会背景、接受能力,采用不同的语言方式,便于患者完全理解和接受。     

门诊老年输液患者健康教育需求的调查与分析

目的了解门诊老年输液患者在输液前、中、后对健康教育内容及方式的需求特点。方法用自行设计的《门诊老年输液患者健康教育需求调查表》对150例门诊老年输液患者进行调查。结果门诊老年输液患者对输液前、中、后健康教育内容需求的侧重点不同,多种健康教育方式在门诊输液中心受到老年患者需求。结论门诊老年输液患者对健康教育内容的需求具有阶段性特点,对健康教育方式的需求具有多样性特点。增加护士编制,提高护士的整体素质,采取阶段性宣教,多种健康教育方式相结合,有效提高门诊老年输液患者健康教育的质量。     

浅谈门诊老年患者健康教育的对策及形式

目的提高门诊老年患者健康教育的效果。方法针对门诊老年患者的特点、门诊健康教育的目标、门诊健康教育的内容采用有效的健康教育形式。结果针对老年患者的特点,采取相应的护理对策。结论认真分析门诊老年患者的心理特点,通过采取科学有效的教育方法进行宣教,能提高门诊老年患者健康教育的质量和效果。     

老年高血压患者的健康教育探讨

目的通过对老年高血压患者的健康教育方法进行探讨.方法2003年8月～2005年8月对148例老年高血压患者给予药物治疗的同时,从疾病的知识、生活方式、心理状态、社会功能等各方面给予健康教育.结果健康教育前后基本知识和防病知识显著提高,P＜0.01,差异有统计学意义,血压明显下降,经统计学处理有显著性差异P＜0.01.结论对老年高血压病患者给予药物治疗同时进行有效的健康教育是控制老年高血压病切实有效措施.     

通过健康教育降低老年大肠癌围手术期患者的抑郁、焦虑症状

目的：通过健康教育对老年大肠癌围手术期患者的健康教育干预，探索一种科学合理的老年围手术期肿瘤全程健康教育模式。方法：选择年龄在60岁以上围手术期大肠癌患者60例，随机分成两组作为治疗组和对照组，治疗组进行健康教育干预，宣讲围手术期大肠癌知识，两组患者用量表及问卷来评定。结果：大肠癌的知晓率提高94．3％，社会支持评定较前提高45％，抑郁，焦虑的症状减轻30％以上。结论：通过对患者及家属进行健康教育，可以提高患者依从性，保健意识，心理卫生知识，生活质量，社会支持力量，同时，对提高综合医院临床医生对老年围手术期肿瘤患者心理问题的早期识别有重要意义。     

健康教育在老年血防工作中的应用

目的 探讨健康教育在老年血防工作中的应用方法和价值.方法 总结濮阳市517例登记在册的老年血吸虫患者健康教育的方法及经验,比较健康教育干预前后患者对健康教育相关知识的知晓率.结果 干预后患者对感染途径、临床表现、查病方法和预防措施均较干预前显著升高(P<0.05).结论 对于老年血吸虫病患者进行健康教育是十分必要的,在提高患者健康意识的同时,改善患者预后.     

健康教育在老年冠心病患者中的应用效果观察

随着社会和经济的发展,人们生活水平的提高及人口老龄化,冠心病已成为危害老年身体健康的主要心身疾病,是老年人死亡的主要病因之一[1].冠心病的发生与不健康的生活方式密切相关[2],因此加强对冠心病患者的健康教育,使患者逐渐掌握卫生知识水平,提高自我保健能力,改变不良生活方式和习惯,成为降低老年冠心病患者病死率的根本措施.现将阶段性健康教育在老年冠心病患者中的应用效果进行分析.     

老年患者健康教育的实施与体会

随着人们生活水平的不断提高，社会高度发展，人们保健意识的不断提高，我国已逐渐进入老龄化社会．老年患者的增多，也为我们提出了一个新的课题：老年患者的健康教育。本文笔者就这一问题谈一谈自己的经验与体会．     

老年失眠患者的健康教育

失眠在临床十分常见,是全人类面临的重要健康问题.老年人慢性失眠者较多,与多种疾病相关,且往往合并或伴发多种精神障碍[1].部分老年患者因长期失眠出现严重的焦虑、抑郁,甚至自杀,明显增加了社会和家庭的经济负担.因此,开展老年失眠患者的健康教育对缓解其不良情绪,减轻家庭成员的负担,提高患者的生活质量具有重要意义.     

心血管疾病的健康教育

我国已进入老龄社会,老年心血管疾病的发病率呈逐年上升趋势。笔者现对老年心血管疾病的健康教育探讨如下。1健康教育的方法方式(1)集体讲课。定期召集社区心血管疾病患者进行授课     

健康教育对伴糖尿病老年精神分裂症患者的影响

目的:探讨健康教育对伴糖尿病老年精神分裂症患者的影响.方法:对所有符合入组的患者在给予常规性的护理措施,另外系统地给予与精神病和糖尿病相关知识的健康教育.结果:通过实施健康教育,患者对有关知识的掌握有很大的提高,并且能运用到自我管理中,其遵医行为的提高,使治疗取得良好的效果.结论:健康教育可以促进伴糖尿病老年精神分裂症患者的自我保健行为,有利于控制病情发展,使患者早日康复,减轻家庭和社会的负担,并提高生活质量.     

浅析老年患者接受社区健康保健服务的依从性

目的探讨社区健康教育对老年高血压患者治疗依从性的影响。方法选择2011年1月至2012年6月在我院出院的102例本社区老年高血压患者,采用自行设计的治疗依从性调查表,分别于患者接受教育前和接受教育6个月后进行调查评定。结果接受社区健康教育后,老年高血压患者的治疗依从性及血压控制明显好于教育前。结论社区健康教育是提高老年患者治疗依从性的有效途径。同时,社区健康教育的开展也有利于密切护患关系。     

老年病人健康教育问题分析与对策

系统的健康教育纳入老年患者住院的全过程，可提高防治疾病的意识，使其在住院期间配合治疗，出院后能最大限度的进行自我护理，提高生活质量。本文对210例老年住院患者健康教育现存问题进行分析，旨在研究相关措施，提高健康教育质量。     

社区健康教育对老年糖尿病患者生活质量的影响分析

目的探讨社区健康教育对老年糖尿病患者生活质量的影响。方法对照组患者均给予常规的治疗,观察组患者在此基础上给予综合社区健康教育干预,采用生活质量量表（QOL-BREF）对两组患者的生活质量进行评价。结果观察组患者经健康教育干预后在生理领域、心理领域、社会领域以及环境领域方面的评分均优于对照组患者,组间差异有统计学意义（P〈0．05）,生活质量较对照组患者有显著提高。结论对老年糖尿病患者实施社区健康教育对于提高患者的生活质量具有重要的意义。     

老年冠心病患者健康教育的远期效果及影响因素

目的探讨老年冠心病患者健康教育的远期效果及影响因素。方法将196例老年冠心病患者随机分为健康教育组及对照组,每组各98例。在常规治疗的基础上,教育组在院期间及出院后4d内给予健康教育处方结合口头卫生宣教及科普板报知识等经常性的健康教育活动,而对照组不予健康教育。结果教育组患者对冠心病知识的了解情况、饮食控制情况、规律服药治疗情况比对照组好（P〈0.01）,出院后再次住院次数比对照组少（P〈0.01）。而情绪及吸烟量控制两组无显著性差异（P〉0.05）。结论对老年冠心病患者实施经常性的健康教育是控制疾病恶化的重要措施。健康教育的效果受生理方面、情绪方面、社会方面、认知方面及语言方面等因素的影响。     

略论老年精神病的护理

随着我国社会的经济发展,伴随着人口的平均寿命也显著延长,社会正迅速的步入老龄,同时老年精神病患者亦随之增加.老年人的精神健康问题已越来越受到家庭、社会及医疗机构的重视.为了让老年患者维持健康的身体的同时保持健康的愉快的精神状态,对老年精神病患者进行细致全面的护理是创建和谐社会的重要组成部分,笔者结合文献和自己经验略谈老年精神病的护理供参考.     

老年患者植入永久性人工心脏起搏器的护理和健康教育

目的探讨植入永久性人工心脏起搏器的老年患者的护理措施和健康教育问题。方法回顾性分析了124例植入永久性人工心脏起搏器的老年患者术前术后所涉及的机械、生活、环境等问题所采取的护理方法及针对性的健康教育。结果本组124例植入永久性人工心脏起搏器的老年患者,无1例死亡,手术成功率100％。术后发生并发症4例,占3．2％。结论为植入永久性人工心脏起搏器的老年患者提供优质、高效、安全、个性化的护理及针对性的健康教育措施,可以提高手术成功率,减少术后并发症,提高患者的生活质量。     

社区老年高血压患者实施团体健康教育对健康促进行为的影响

目的研究社区老年高血压患者实施团体健康教育对健康促进行为的影响。方法选择某某医院接受治疗的社区老年高血压患者作为本次研究患者或研究对象,根据其入院顺序对其进行分组,将200例社区老年高血压患者进行分组,主要包括两组,其中观察组、实施团体健康教育;对照组、实施常规健康教育,将两组健康促进行为、治疗依从性进行对比。结果观察组社区老年高血压患者健康促进行为与对照组相比较,具有差异(P <0.05)。观察组100例患者和对照组100例社区老年高血压患者治疗依从性相比较,前者更高,P <0.05。结论社区老年高血压患者实施团体健康教育对健康促进行为具有重要影响,同时能够提升每位患者治疗依从性,值得研究和推广。