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目的探讨“双语教学”模式在血液内科临床实习中的作用。方法白2002年起在广州市第一人民医院血液内科实习的临床医学本科学生中开展双语交班、双语教学查房及双语“模拟诊疗”教学。结果内科学理论与临床实践及双语教学相结合的教学模式,使实习生能较熟练地运用英语进行内科学知识的学习与交流,最终达到能运用两种思维方式进行学科学习、思考和研究的目的。结论双语教学与临床实践相结合的教学模式对提高学生临床能力和专业英语水平有重要意义,值得推广。 相似文献
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双语教学是我国高等教育改革的主旋律,也是医学教育发展的方向.我校自2003年试行中英双语教学以来,至今已有6年历程.本文通过时心血管临床内科学双语教学的回顾,总结双语教学改革经验,发现和分析不足,旨在为今后的内科学双语教学提供参考与借鉴,使之更加完善. 相似文献
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张长江 《甘肃中医学院学报》2007,24(2):55-57
为了培养中医药学复合型专业人才,实施和推进双语教学,分析了双语教学与大学英语教学之间的紧密联系,提出大学英语教学改革的几项措施,为双语教学的实施提供参考。 相似文献
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论临床骨科的双语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
骨科双语教学是时代的要求,它既不同于单纯的汉语教学,又不同于单纯的英语教学,相对于其它学科还具有骨科学的自身特点。因此,需要改革现有的骨科学教材,精炼教学内容和尝试现代化高效率的教学手段,以达到增强学生“专业”和“英语”双重能力的目的。 相似文献
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七年制临床医学专业内科学教学体系改革初探 总被引:1,自引:1,他引:1
针对高等医学院校七年制临床医学专业内科学教学中的难点及矛盾,探讨系统的教学体系改革。建立了七年制临床医学专业内科学教学体系改革方案,新的内科学教学体系较好地解决了内科学中的教学矛盾与困难,对临床医学教学改革以及八年制临床医学专业内科学教学体系安排具有较大的借鉴价值。 相似文献
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张琪 《中华医学教育探索杂志》2012,11(7):712-714
双语教学是当前医学教育改革的一项热点。在眼科学教学中实施双语教学,从完善教材资料、加强师资培养、利用多媒体和网络实施双语教学、双语教学与以问题为基础的学习(Problem—basedlearning,PBL)相结合等方面进行探讨,为提高眼科学教学质量提供可借鉴的思路。 相似文献
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本文总结了南京中医药大学中医内科学双语教学的实践,着重探讨了双语教材、中英文教学所占比例及教学方法等问题,提出了进一步提高双语教学水平的建议. 相似文献
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从培养现代医学高素质人才的要求出发,基于双语教学的基本内涵,在目前条件下对五年制医学专业学生实施眼科学双语教学模式和可行性进行了探索与实践。总结了在眼科学课程双语教学中教学资源的选择,教学内容的选择和处理,教学模式的改革与实践的经验,初步探索出在眼科学课程中进行双语教学的模式。 相似文献
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医学本科生双语教学实践与体会 总被引:8,自引:0,他引:8
以提高学员英语应用能力为目的的本科生英语教学改革是实施双语教学的基础,建立一支高水平的师资队伍是推行双语教学的前提和保障,选用适合的英文版教材是双语教学实施的必要条件,提高学生实际外语应用能力是双语教学的根本目的,教学质量管理新模式的建立是双语教学顺利进行的有力支撑。 相似文献
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医科院校双语教学的现状与对策研究 总被引:3,自引:1,他引:2
医科院校专业课双语教学的两个突出问题是:英语教学与医学双语教学之间的衔接性差,造成学生的学习困难;医学教师难以处理双语教学中的许多外语问题,导致教学困难。因此,医学英语教学应注重把国外专业交际学的语言技能引入教学,加强教学的实用性,提高学生的医学英语应用能力,以解决学生从英语学习到双语学习的平稳过渡问题;医学课双语教学应加强英语教师和医学教师的跨学科合作研究,开展由英语教师辅助的专业课双语教学实验,帮助医学教师解决双语教学中的教材、教学方法和测试评估等方面的语言问题。 相似文献
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内科学临床见习课双语教学方式的可行性探讨 总被引:3,自引:1,他引:3
目的探讨五年制本科内科学临床见习课双语教学方式的可行性。方法507名五年制本科学生分为两组,混语教学组256名,单语教学组251名,通过问卷调查及课堂考试成绩评价双语教学的可行性和必要性。结果两组分数比较有显著差异性(P<0.01),两组学生绝大部分认为有必要开设双语教学;混语教学组认为学时适宜或较多高于单语教学组(P<0.01);混语教学组学生能够听懂80%以上的内容高于单语教学组(P<0.01);大多数学生对课堂满意;混语教学组学生认为双语教学有利于他们对内科医学知识的学习高于单语教学组(P均<0.01);两组学生要求以汉语为主讲解约占将近一半。结论内科学临床见习课双语教学符合学生的主观需求,以混语方式进行教学能更好地改善学生的英语现状,学习效果更好。 相似文献
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大学英语教学与双语教学的衔接研究 总被引:1,自引:0,他引:1
大学英语教学是双语教学的前提和基础,而双语教学是培养高素质的外语人才的重要途径。我们目前大学的双语教学尚处于探索阶段,处理和解决好大学英语教学和双语教学的衔接问题至关重要。本文从课程设置、教学方法、教材和师资力量等方面阐述对大学英语教学和双语教学进行衔接。 相似文献
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传染病或感染性疾病是内科学重要分支.传染病教学对于全科和专科医师培训具有重要意义。随着我国医学领域与国际快速接轨.越来越凸显英语在我国传染病教学中的重要性。双语教学是指在课堂上能够熟练运用汉语、英语两门语言进行教与学,并熟练运用双语进行学科学习、思考和研究。首都医科大学附属北京佑安医院是全国最早尝试传染病双语教学的院校之一.现将传染病双语教学中的经验和存在问题及其对策.报告如下。 相似文献
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谈《医药物理学》的双语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
吴晓丹 《辽宁中医学院学报》2005,7(2):173-173
简述了在医药院校实行医药物理课双语教学的必要性,分析了目前医药物理双语教学的现状。并对医药物理双语教学提出了建议。医药物理课的双语教学就是在课堂上使用英语和汉语同时进行专业课的教学.这种教学方式既不同于单纯的专业课教学,也不同于单纯的英语教学,英语只是教学的语言和手段.而专业课本身才是教学的内容。但重要的是双语教学为学生提供了一个使用英语的良好外部环境,可增加学生学英语的外部动力。使学生在原有大学英语的基础上不断提高英语水平,并掌握使用英语这一语言工具获取专业知识的技能。 相似文献
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开展血液病双语教学查房 提高临床教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
针对血液内科专业特点,从双语教学查房的背景、组织人手,在血液病双语教学查房中应用不同方法,并探讨实践中的相关问题,以帮助带教老师和实习学生搞好双语教学查房工作.对完善双语教学体系,充实双语教学内容,提升双语教学质量作了进一步尝试. 相似文献
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儿科学双语教学的方式主要是浸入式双语教学(全英语教学)和保持型双语教学.在儿科双语教学的过程中应该注意把握双语教学的最终目标;加强双语教学师资力量的培养和双语教材的建设;同时应根据学生的承受能力改进教学方法.如何把握好双语教学的方法和尺度,因材施教,对于教师和学生来说都是一个挑战,需要双方不断地适应和调整. 相似文献