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相似文献
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1.
目的:了解门诊手术患者对键康教育的需求程度,以便有的放矢地进行健康教育。方法:自行设计问卷,采用便利抽样法进行调查,按3点评分法进行打分,然后进行统计学处理。结果:患者普遍需要了解的内容是手术效果、有无并发症、术后自我护理指导、手术费用、术中术后疼痛情况、麻醉方法,其次是手术过程及时间、术前准备、解除心理压力、了解手术医师的相关信息。结论:门诊手术室护士在和患者接触的短暂时间里,要首先讲患者最感兴趣的、普遍需要了解的知识,再简单讲解患者次要需求了解的知识;而对需求较低的项目则根据不同的患者有选择地进行讲解。  相似文献   

2.
目的:了解门诊手术患者对健康教育的需求程度,以便有的放矢地进行健康教育。方法:自行设计问卷,采用便利抽样法进行调查,按3点评分法进行打分,然后进行统计学处理。结果:患者普遍需要了解的内容是手术效果、有无并发症、术后自我护理指导、手术费用、术中术后疼痛情况、麻醉方法,其次是手术过程及时间、术前准备、解除心理压力、了解手术医师的相关信息。结论:门诊手术室护士在和患者接触的短暂时间里,要首先讲患者最感兴趣的、普遍需要了解的知识,再简单讲解患者次要需求了解的知识;而对需求较低的项目则根据不同的患者有选择地进行讲解。  相似文献   

3.
支气管哮喘患者健康教育需求的调查分析与对策   总被引:10,自引:1,他引:9  
目的 了解支气管哮喘患者健康教育需求程度,提出针对性的教育方法和内容。方法 2003年11月至2004年12月对90例哮喘息者进行健康教育需求的问卷调查,问卷为自行设计,包括7个主题31项。结果 患者最想了解的内容是治疗方法和效果、病情及预后、药物知识和复诊指导等;最受欢迎的健康教育形式是由医护人员讲解、示范,专题讲座;健康教育的适当时间是哮喘控制后;出院后咨询方式以到医院就诊咨询最为患者接受。结论 健康教育要重点讲解患者普遍需要了解的知识,又要具体化和系统化,形式多样化,因人而异,满足不同患者的需要。  相似文献   

4.
目的了解肛肠疾病住院手术患者对健康教育需求情况,以采取更合理的教育方式,满足患者需求,提高护理质量。方法采用自拟的健康教育内容与方式需求调查表,专人负责一对一询问方式,对肛肠疾病住院手术患者进行调查。结果患者术前最关心疾病病情、手术效果、住院费用及病程;术后最关心切口信息,需要了解疾病自我护理知识及肛门功能锻炼方式;出院后最关注疾病预防措施,以防复发。住院期间最受欢迎的教育方式是医护人员的讲解和示范,以及病友之间的经验交流;出院后以电话咨询为主。结论在开展健康教育时,要针对患者对健康教育知识的需求特点,有针对性地进行宣教。  相似文献   

5.
利用输液时间实施健康教育   总被引:10,自引:2,他引:8  
孟青 《现代护理》2005,11(6):479-480
目的 了解门诊输液患者在输液前、中、后对输液知识及健康知识的需求,利于护士更好进行健康教育。方法我们通过自行设计的调查问卷,对352名患者进行健康知识需求调查。通过我们对门诊输液患者在输液前进行输液情况介绍及药物作用、输液时间告知患者使患者心中有数。输液中通过恰当的语言交流,患者了解疾病相关知识、液体渗漏的处理方法并在同时通过电视广播、健康教育资料的发放进行宣教。输液拔针后按压穿刺点的方法、自我护理常识。结果75%~100%患者在输液前、中、后对输液知识健康知识有不同的需求。结论利用不同时间实施多种方法健康教育,使患者掌握输液知识及疾病知识,可临床收到良好的效果。  相似文献   

6.
目的了解门诊抽血患者健康知识知晓及对健康教育形式的需求,为有针对性地做好门诊抽血患者的健康教育提供依据。方法采用问卷调查方式,对随机抽取的520例门诊抽抽血患者进行调查。结果患者对与抽血相关的知识迫切需要了解,依次是取检验结果的时间485例(100%);进行特殊检验时需要护士详细讲解416例(85.7%);检验项目与疾病的关系375例(77.3%);哪些检验项目需要空腹抽血353例(72.7%);抽血前是否需要护士给予心理安慰340例(70.1%)。患者最容易接受及最有效的方式是护士的讲解416例(85.7%)以及抽血后取化验单凭证上的文字解释453例(93.4%)。结论对门诊抽血患者在抽血过程中有针对性地进行健康指导,能提高患者满意度,增加患者的自我保健意识。  相似文献   

7.
恶性肿瘤合并糖尿病患者健康教育需求的调查及分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:了解恶性肿瘤合并糖尿病患者健康教育需求及教育方式,为提高健康教育质量提供参考依据。方法:采用问卷调查法,对42例恶性肿瘤合并糖尿病患者进行调查。结果:患者最需要了解的是肿瘤与糖尿病的相关知识,其次为检查、心理、休息、复诊等。最受欢迎的健康教育方式为医护人员讲解、黑板报、讲座、与病友交流经验,科普图书手册也较受欢迎。结论:健康教育重点讲解患者需要了解的知识,同时也要因人而异,体现个体化的原则。  相似文献   

8.
目的:了解恶性肿瘤合并糖尿病患者健康教育需求及教育方式,为提高健康教育质量提供参考依据。方法:采用问卷调查法,对42例恶性肿瘤合并糖尿病患者进行调查。结果:患者最需要了解的是肿瘤与糖尿病的相关知识,其次为检查、心理、休息、复诊等。最受欢迎的健康教育方式为医护人员讲解、黑板报、讲座、与病友交流经验,科普图书手册也较受欢迎。结论:健康教育重点讲解患者需要了解的知识,同时也要因人而异,体现个体化的原则。  相似文献   

9.
目的:探讨门诊围手术期健康教育的意义。方法:对160例行门诊手术患者进行围手术期的健康教育。结果:本组均顺利完成手术,且术后恢复良好。结论:健康教育在门诊围手术期运用,不仅帮助患者获得医疗保健知识、建立良好的健康行为,而且激发了护理人员学习相关知识、提高护理水平的积极性,同时密切了护患关系。值得在临床护理工作中推广。  相似文献   

10.
门诊输液患者健康需求调查分析与护理对策   总被引:18,自引:0,他引:18  
目的:了解门诊输液患者对健康知识的需求。方法:采用自行设计健康需求内容,对342名患者进行问卷调查。结果:患者在输液前、中、后,愿选择语言交流,通过广播、电视、阅读通俗易懂的医学资料等获得所需的健康知识。结论:门诊输液患者施行健康教育,对疾病的预防、治疗及相关医学常识方面收到了良好效果,是医院完善健康教育不可忽视的重要环节。  相似文献   

11.
目的了解心脏介入治疗患者的健康需求,以制定针对性的健康教育方案。方法对120例心脏介入治疗患者的健康需求进行调查。结果患者对疾病各类知识都非常需要了解,其中对手术并发症要求了解的占96%,对手术操作要求了解的占92%,术后的药物治疗占89%,日常活动及饮食的指导占67%。心脏介入治疗患者对健康信息获得方法需求方面的调查,患者对医务人员讲解,介绍成功的病例,获得的疾病相关的知识最多,占98%,其次为患者之间的经验交流占47%。最少为阅读心血管疾病的各类宣传资料,占29%。结论患者渴望了解心脏介入治疗术的各类知识,希望医务人员给予支持和帮助。护士应从心理、宣教疾病知识等方面进行护理。  相似文献   

12.
目的探讨骨科患者健康教育需求特点,以便采取有针对性的对策。方法采用自行设计的患者健康教育调查表对骨科住院患者进行问卷调查。结果骨科患者在入院教育需求中将住院规则,如何配合检查及治疗放在首位;手术前后教育需求中,对术后疼痛情况及时间、手术者、手术过程和时间、手术方式及配合等的需求比较强,而对术前准备知识、麻醉注意事项及与手术相关的行为指导不够重视;出院教育需求中,活动锻炼、复查随诊时间、正确用药、预防复发较强烈,其次为营养知识、家庭护理、自我护理;出院咨询需求中患者首选开健康教育处方,其次是电话咨询;教育方式需求中护士具体指导放在首位,其次健康教育宣传手册、患者现身说法。结论采用书面文字与口头讲解相结合、示范与指导相结合、个别交谈与疑难解答相结合、基本知识与专科实际相结合等方式,可达到良好效果。  相似文献   

13.
全髋置换术患者围术期健康教育需求调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的了解全髋置换术患者围术期对健康教育的需求,提高健康教育的质量,创造安全的围术期环境。方法利用自行设计的健康教育需求调查表,对我院骨科65例行全髋置换术的患者术前、术后进行问卷调查,了解其对健康教育内容和形式的需求。结果患者需求率在80%以上的内容主要表现在:疾病的治疗方法及疗程,手术方式及效果,并发症的发生及预防,延长假体使用的技巧和假体的选择,功能锻炼的程序及注意事项,特殊体位及正确的生活方式,心理疏导7个项目上,患者最喜欢的健康教育形式是医护合作讲解演示。结论应针对患者的需求,加强围术期知识的宣教和指导,创造安全的围术期环境,以保证和巩固手术效果。  相似文献   

14.
涂萍 《当代护士》2008,(7):87-89
调查了解泌尿外科手术病人健康教育的需求情况,发现病人出院前相关信息的需求程度最高,最关心治疗方法和并发症:术前最关注手术效果,手术方式及麻醉的准备,术后最需要了解手术情况,并发症的预防,疼痛控制方法、费用;医生是病人最希望的健康教育人员;床旁个体指导是病人最易接受的教育方式,认为在开展健康教育时,要针对病人对健康教育知识需求的特点,有针对性地进行宣教。  相似文献   

15.
目的了解择期手术患者家属在围术期的需求状况,为临床护理提供参考依据。方法采用自设问卷进行调查,分析80例手术患者家属在患者手术的前、中、后对相关信息、知识的需求程度。结果择期手术患者家属非常需要的项目:75%术前关注是哪些医务人员参与手术,94%术中最关注患者情况,74%术后关注疼痛控制方法及功能恢复指导。本组患者家属对自身饮食、休息、睡眠指导需求表示无所谓,只有31%认为非常需要。结论围术期患者家属最关注的是与患者手术有关的信息、术中的手术进展情况和术后的康复知识,提示在手术不同时期对患者家属应进行针对性的健康教育,以满足其需求,促进患者康复。  相似文献   

16.
急诊观察室患者健康教育信息调查分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的 了解急诊观察室患者对健康教育的需求、认知和掌握情况。方法 对222例急诊观察室的患者进行健康教育信息的调查。结果 急诊观察患者普遍缺乏疾病的健康教育知识且乐意接受相关知识;认为医院进行健康教育的最佳方式是护士个别讲解:77.93%的患者全部理解护士所讲解的健康教育知识内容,但患者对所患疾病的相关知识仍了解不全面。结论 对急诊观察室患者应采用个性化健康教育,并且优化急诊健康教育内容,制定多病种健康教育流程;同时提高护士的健康教育能力和慎独意识。  相似文献   

17.
目的探讨妇科门诊手术患者护理服务需求及满意调查度情况。方法选择2011年3月~2012年9月在本院门诊手术治疗的患者88例,采用自行设计的护理服务需求及满意度调查表进行调查。了解患者术前、术中、术后的护理服务需求及对护理服务满意度。结果护理服务需求总分为(3.39±0.35)分,介于需要与非常需要间,术前、术中、术后的护理服务需求是多方面的;护理满意度总分为(3.34±0.48)分,介于满意与非常满意间,其中患者对术前等候时间超过30 min最不满意。结论妇产科门诊患者对术前、术中、术后的护理服务需求是多方面的,医院基本能满足患者的需求,但在等待手术时间方面有待提高。护理人员应根据患者术前、术中、术后的护理服务需求给予针对性的护理服务,以便提高患者的满意度。  相似文献   

18.
总结了310例进行准分子激光原位角膜磨镶术手术患者的心理干预方法,包括:①进行心理评估,了解患者主要担心的问题;(②了解患者个性特点,采取合适的沟通方法;(多术前详细讲解手术相关知识;④对术中出现应激反应的患者及时进行放松疗法;⑤术后告知患者可能出现的不适及应对措施。及时的心理干预使手术顺利进行,.患者预后良好。  相似文献   

19.
粤北山区高血压病病人健康教育需求调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
[目的]了解粤北山区英德市高血压病病人健康知识的现状及需求情况.[方法]采用自行设计的调查表对新城门诊200例高血压病病人进行疾病认知情况、健康知识获得途径、健康教育方式及内容调查.[结果]200例高血压病病人健康知识普遍缺乏,高血压病病人获得健康知识的途径主要来自医护人员,需要的健康教育方式主要是护士讲解及健康教育资料.[结论]根据门诊特点,采取适当的健康教育方法,由具有良好业务素质及沟通能力的专业护士担任教育者,以保证健康教育效果.  相似文献   

20.
喉癌术后患者认知及情感需求的调查分析及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的了解喉癌术后患者认知及情感需求,为临床开展健康教育提供依据。方法采用自行设计的认知及情感需求调查表,对35例喉癌术后患者在出院前进行调查,了解患者术后的认知及出院后的情感需求。结果 "介绍手术后的生理变化"、"介绍怎样处理进食,避免误咽"、"讲解气管套管突然滑脱时怎么办"、"讲解呼吸方式"是患者术后最需要了解的认知需求,分别占91.43%、85.71%、100.00%及94.29%;"希望与医护人员交谈"是患者出院后最需要的情感需求,占42.86%;对于是否"需要专业人员心理疏导",77.14%的患者选择了不确定。结论护理人员应该根据喉癌患者术后的认知需求及出院后的情感需求实施健康教育,以满足其认知及情感需求,有利于预防远期并发症,从而提高喉癌患者术后的生活质量。  相似文献   

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