系统性健康教育在骨科手术病人中的应用

健康教育是整体护理的重要环节,护士是健康教育的主要执行者[1].护士对病人进行健康教育,在教育中担当了重要角色,"促进健康,加强预防"[2],不仅为病人的疾病提供治疗与护理,还要根据病人的需要为促进病人健康提供服务与措施,教给病人有关知识.目前,手术病人健康教育主要是从"知、信、行"三方面展开的[3,4].有计划、有组织、有系统的健康教育不仅是连接卫生知识与行为的桥梁.而且是一种治疗手段,对临床各种治疗有增效作用.因此,在了解病人需求的基础上,应进一步完善健康教育.骨科病人多数为突然遭受各种意外而导致生活不能自理,无论是心理还是躯体都非常痛苦,往往影响病情预后.为了提高骨科病人的认知水平及自我护理能力,减少并发症的发生,我院对骨科手术病人进行系统性健康教育,与对照组比较,效果满意.现报告如下.     

护理与健康教育的语言艺术

健康教育的涵义,就是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程.随着生理、心理、社会健康医学模式的发展,向人们进行健康教育已成为护理工作的重要内容之一.在以病人为中心的医院病房或病、损、残患者的家庭,健康教育更应贯彻于护理工作的全过程中.通过健康教育,使他们减轻心理负担,了解与疾病有关的健康知识,主动配合治疗、锻炼和护理,促进健康,重返社会.健康教育工作能否取得成功,语言的艺术是一个重要的环节.     

老年股骨颈骨折病人的健康教育

为适应现代化护理模式的需要,充分体现健康教育在护理中的重要作用,为老年股骨颈骨折病人更好地实施健康教育,护士不仅要配合医生给病人以适当的治疗与护理,而且要结合病人的身、心、社会的需要,向病人实施健康教育,进而转变病人的健康观念和健康行为.     

老年股骨颈骨折病人的健康教育

为适应现代化护理模式的需要,充分体现健康教育在护理中的重要作用,为老年股骨颈骨折病人更好地实施健康教育,护士不仅要配合医生给病人以适当的治疗与护理,而且要结合病人的身、心、社会的需要,向病人实施健康教育,进而转变病人的健康观念和健康行为.     

护理干预对眼底出血患者焦虑、疾病认知及治疗依从性的影响

目的 探讨实施健康教育和心理护理等护理干预措施对眼底出血患者焦虑、疾病认知及治疗依从性的影响.方法 对本科2009年4月~2012年6月收治的120例眼底出血患者随机分为2组.对照组患者给予一般护理,观察组患者在一般护理的基础上加强健康教育和心理护理干预,比较2组患者出现焦虑恐惧、对疾病的认识及配合治疗的态度.结果 通过实施健康教育和心理护理干预措施,观察组患者焦虑情况、对疾病的认知程度、治疗依从性与对照组患者相比差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 实施健康教育及心理护理等护理干预,可以有效帮助眼底出血患者消除不良情绪,正确面对疾病,配合治疗,促进疾病早日康复.     

重症肌无力病人的健康教育

[目的]探讨如何提高重症肌无力病人健康教育的质量。[方法]对97例重症肌无力病人实施整体护理,以帮助病人获得疾病自我管理能力为目的,通过心理干预,评估病情及知识诉求后分层次、多方式给予病人知识教育。[结果]87例症状缓解出院,9例如故出院,1例加重自动出院。病人对护理工作满意,治疗护理配合。[结论]重症肌无力病人的心理护理与健康教育互为影响,健康教育工作应因人而异,评估了解病人知识诉求,分层次、有重点、多方式的开展教育工作,病人易于接受掌握,规范院外疾病自我管理。     

结核性脑膜炎病人健康教育的探讨

整体护理是一种以人的健康为中心的护理模式,对病人实施健康教育是整体护理的重要组成部分;在整个住院过程中护士对病人进行的一系列宣传教育工作,使病人了解有关自己疾病的病理和康复保健知识,对病人的康复起到了有益的作用.通过对病人的健康教育,认识到:护士应重视病人的心理护理;要做好健康教育护士要不断地自我完善,提高专业知识和人文科学知识;健康教育可提高病人满意度,使病人愉快地接受治疗.     

神经内科中青年患者的心理分析与护理

目的探索对中青年脑血管疾病患者的护理措施.方法对32例中青年神经内科病人进行心理分析显示:病人存在蛮不在乎、悲观失望、迫切需要医学知识、焦虑急躁、自卑猜疑等心理特点,针对病人存在的问题,帮助病人尽快进入角色;鼓励患者减轻日常生活中的角色和义务,开展切实可行的健康教育;解释与鼓励;强调社会支持等护理措施.结果该组患者能配合治疗疗效满意.结论开展健康教育做好心理护理等是治疗疾病的主要护理手段.     

骨科病人健康教育探讨

健康教育问题是21世纪人类关注的焦点,健康是人类追求的永恒目标。骨科病人多数为突然遭受外界各种意外,而导致骨伤科疾病,生活多不能自理,无论是心理还是躯体都非常痛苦，往往影响病情的预后^[1]。健康教育是我院推行整体护理中的一个重要环节，护士不仅要配合医生给病人以适当的治疗与护理，而且要结合病人的身、心及社会的需要，     

骨科患者的健康教育

目的使患者减轻心理负担，了解与疾病有关的知识，配合治疗、护理，促进康复。方法利用健康处方、工休座谈会对患者个体的宣教等多种形式，宣传骨科常见病、多发病的病因、预防、治疗和保健知识，针对住院患者所欠缺的知识进行宣教，使健康教育贯穿于患者入院初、检查前、术前及术后、功能锻炼、出院指导整个住院全过程。结果95％以上的患者掌握了自我护理及保健知识。密切了护患关系，缩短了患者的平均住院日。结论健康教育是帮助骨科患者战胜疾病、促进康复的一种必要而有效的方法。